青少年要自立作文
導(dǎo)語：“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接未來的曙光吧!小編整理有關(guān)青少年要自立的作文，歡迎閱讀。
第一篇：青少年要自立
生活在21世紀(jì)的我們，在父母的呵護(hù)之下，過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。然而我們長(zhǎng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會(huì)喪失斗志和自立的能力，嚴(yán)重阻礙了我們將來成功的事業(yè)道路。
自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來，每戶家庭孩子不得超過兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎么剝啊?”這就是未來承擔(dān)祖國(guó)重任的下一代嗎?他們有這個(gè)能力嗎?
有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但自立也是不可缺少的。每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國(guó)的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過著快樂的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢?
原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。
悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的`翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(zhǎng)的天空!
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧!
第二篇：青少年要自立
易卜生先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)樽粤⒌膫€(gè)人才會(huì)有所作為，自立的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。陶行知先生也說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些無疑說明了人要學(xué)會(huì)自立，更要懂得自立。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)長(zhǎng)大，許多事情都要自己解決，自己面對(duì)。我們不能事事都依賴于他人，因?yàn)椴欢淖粤⒌木蜁?huì)被社會(huì)所淘汰。據(jù)報(bào)道：山東濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡膬鹤由辖置粤寺?，這位母親找了很久才找到。她看著兒子說：“媽在也不讓你出門了。”從此以后，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干?，F(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無法自立。這則報(bào)告無疑說明了一個(gè)問題，人要學(xué)會(huì)自立。
張聞天是黨的高級(jí)干部，但對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因?yàn)楦赣H的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬元，也作為黨費(fèi)交給黨組織，絲毫沒給兒子一分。因?yàn)樗靼鬃尯⒆訉W(xué)會(huì)自立就是最好的遺產(chǎn)。自立也讓國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)淪入半殖民半封建社會(huì)，由于清政府的無能，于帝國(guó)主義簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)條約，但這些并沒有打敗獨(dú)立自主的中國(guó)，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)說：“中國(guó)人民站了起來!”從此以后，中國(guó)能夠驕傲地自立世界民族之林。
從個(gè)人到國(guó)家，自立則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來吧，因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，學(xué)會(huì)自立，懂得自立，才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材!
第三篇：青少年要自立
我心地善良，獨(dú)立自強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，勤奮好學(xué)。一直以來，我本著孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己。我一出生開始，父母寄于了我很高的期望，對(duì)我的教育也很嚴(yán)格，在父母的教導(dǎo)下，在老師的熏陶中，我逐漸成為了一名自強(qiáng)少年。
我于2002年出生在一個(gè)雖然不富裕，但卻又有良好的教育背景下的家庭。我在家人愛的包圍下漸漸長(zhǎng)大，也漸漸懂事，從小就顯現(xiàn)出與眾不同的聰慧和伶俐。小的時(shí)候長(zhǎng)輩經(jīng)常教我背唐詩(shī)，算算術(shù)，在爸爸媽媽的教育下，還沒上學(xué)，我已經(jīng)會(huì)認(rèn)了很多字，能算簡(jiǎn)單的算術(shù)題了。那時(shí)爸爸媽媽就給我確立了努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)的目標(biāo)。正是這種影響在我小小的心靈上播下了讀書求知的種子。
上小學(xué)后我更加懂事，學(xué)習(xí)刻苦努力。在小學(xué)上學(xué)時(shí)經(jīng)常是班級(jí)的第一名。連續(xù)多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，而且還擔(dān)任班級(jí)干部。工作非常認(rèn)真，得到小學(xué)老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng)。生活中，我非常簡(jiǎn)樸，從不買零食吃，也不買新衣服穿，家里有了好吃的東西，總是先讓外公外婆先吃。盡管生活不算太好，但我卻非常樂觀，他從不與別人比吃比穿，而是與別人比學(xué)習(xí)成績(jī)。而且，我也養(yǎng)成了許多良好的自律習(xí)慣：自己的衣服自己整理，自己的床自己鋪，做完作業(yè)后自己把桌面收拾好，飯前便后洗手，吃完飯收拾碗筷等。正是這許多的習(xí)慣，幫助我有了一份責(zé)任心。至此，我也在班上成為了班干部，由于我責(zé)任心強(qiáng)，因此老師交給我的事情我做得又快又好。在老師的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)下，我很快加入了少先隊(duì)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。從此，我成為了同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。但面對(duì)繁重的任務(wù)時(shí)，我沒有半點(diǎn)怨言，我感到很快樂。
自從升入中學(xué)以來，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)更加刻苦，每次月考或期末考試，成績(jī)都還算優(yōu)異。除此之外，我面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，始終保持著一種樂觀豁達(dá)的積極態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，遇到難題是常有的事，但我卻不像其他同學(xué)一樣空著不寫，我會(huì)絞盡腦汁，想盡辦法解決它，亦或是請(qǐng)教老師，打破砂鍋問到底!我始終認(rèn)為，這種精神有助于我的學(xué)習(xí)與生活。面對(duì)困難與挫折我更是如此。記得那是一次重要的考試，我一失足造就了一時(shí)很。換做別人，也許早就一蹶不振。但我沒有，我會(huì)告訴自己，不能氣餒，失敗只是暫時(shí)的，我不能低頭，考試就如游戲和看VCD一樣，即使game over了也可以又重新再來和看倒帶的機(jī)會(huì)，因此我必須重振旗鼓，好好尋找自身原因，下次絕不能重蹈覆轍。也正因如此，我在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但我懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;我要用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;我要用愛心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，
第四篇：青少年要自立
時(shí)代的步伐在奔跑著，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在一直發(fā)展著，人民的生活越來越好，但這種優(yōu)越的環(huán)境卻也造就了當(dāng)代青少年的懶惰成性，依賴父母的缺點(diǎn)。這樣一群無法自立的少年，如何能挑起振興中華的重?fù)?dān)?克雷洛夫曾說過：“才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。”一個(gè)人擁有再大的能力，無法自立，不能獨(dú)立思考，又如何使用它的能力?
自古英雄出少年，霍去病十二歲便參軍打仗，十六歲已獲將軍之位，名揚(yáng)四方，戰(zhàn)神之名就可令敵軍嚇破膽。他所具有的正是這種自立自強(qiáng)、從小便可獨(dú)立自理的能力。而我們這一代所缺少的，正是這種有主見，能自立的能力。
我們每天都生活在父母的呵護(hù)中，享受著“衣來伸手，飯來張口”的舒適生活。而且嬌生慣養(yǎng)的我們，更是受不得一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，遇到問題只會(huì)哭鼻子。如此嬌弱的我們，應(yīng)怎樣面對(duì)未來的工作生活呢?步入社會(huì)后，我們連自己都照顧不好，又怎樣為國(guó)家效力呢?
不自立，不成功。身為家長(zhǎng)的大人們，重視的應(yīng)是孩子們能否在競(jìng)爭(zhēng)中立住腳，而不是他們的學(xué)歷、文憑。父母無法陪著孩子們進(jìn)入社會(huì)，所以更應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的自立能力。國(guó)家需要的是自立且有主見的人才，而不是空有文化不能自理的小祖宗!
有志氣的少年們，為了不遠(yuǎn)的將來，學(xué)會(huì)自立，做一個(gè)有能力有志氣的中華好兒女!記?。耗軌蜃粤⒌娜瞬拍茏プ〕晒Φ拿恳淮螜C(jī)遇。
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