三年級時，好不容易我，才成為大家嘴里提到的“學(xué)霸”不料班級里突然空降一匹黑馬。幾次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)都和我差不多，自然而然便成為了我的對手，那個人便是李婉瑜。

　　她總和我作對。有一次為了迎接圣誕節(jié)，宿舍打算特意進(jìn)行裝飾。我想到了一個好點(diǎn)子，立馬就跑到老師跟前，對老師說：“老師最近，宿舍不是在搞裝飾嗎？我提議多加一些綠色元素，這樣會給人一種愜意、悠閑感……”費(fèi)盡口舌，老師才微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像心動的樣子。這是我的“死對頭”，李婉瑜就來了，他可是宿舍老師最寵的學(xué)生，她瞅了我一眼，轉(zhuǎn)頭就向老師說：“老師別聽邱樂怡的，要我說應(yīng)該用黑色做天空的底色，用黃色作為星星、月亮打扮成一個夜空，那樣該多美。如果多用了綠色元素，反而會顯得有些呆板。”老師二話不說就答應(yīng)了，我很不服氣：我費(fèi)盡口舌才說的老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)心動，你倒來攪局。不但壞我好事，還否定了我的想法。老師認(rèn)可了她的想法，立馬就去準(zhǔn)備，而我就呆在原處，大力地跺腳，跳，臉紅的就像一個柿子。

　　她不僅在宿舍與我作對，就連在課堂上，她也要和我搶風(fēng)頭，語文課上老師拋出了一個問題：“在《半截蠟燭》這一課中，小女兒是怎么取勝的？”聽到老師提出的問題，我以“迅雷不及掩耳之勢”，拿起書本，翻到《半截蠟燭》，用手指指住讀，眼睛像搜查機(jī)一樣搜查著，不放過一個線索，不一會兒，就找到了答案。而此時我的對手李婉瑜還在抓耳撓腮，想不出答案，我的心感到輕飄飄的。得瑟起來。哈哈！就連這么簡單的題也不會答。到時候我搶你的風(fēng)頭，可就不怪我了。我舉起手，扎著馬步，我想：只要老師請我，我立馬就可以回答了。當(dāng)我再次看李婉瑜時，她已經(jīng)明白了，舉起了手。老師的目光掃視著，看了看我，又把目光轉(zhuǎn)向其他人，后來他把目光落在了李婉瑜身上：“婉瑜，你來回答。”只見他的嘴一張后，老師的臉邊露出了欣慰的笑容，我的心里就像被灌了苦瓜湯，怪苦的，就是因?yàn)椋覜]有搶到發(fā)言權(quán)，還讓她被老師表揚(yáng)了一番。在后面，我成功地?fù)尩搅税l(fā)言權(quán)，回答后，我便向她說了聲“哼”字，端正地坐在位置上。她不服氣，不停的舉手發(fā)言，看到她舉手發(fā)言，我就不服氣，也搶著回答。一整天的語文課變成了我和他私底下的“搶風(fēng)頭”比賽。

　　臨近期末的一段時間，本來和他平分秋色的，我不知怎么的，數(shù)學(xué)成績竟然相城坐電梯似的，落了下來，我可不想他期末時的數(shù)學(xué)成績比我好，于是我利用碎片時間復(fù)習(xí)。當(dāng)她在與同桌嬉戲時，我在溫習(xí)課堂筆記；當(dāng)她在畫畫時，我在請教老師；當(dāng)她在睡覺時，我在廁所里蹲著，復(fù)習(xí)今日所學(xué)。終于，在期末考試時，我趕超了她。

　　婉瑜知道了數(shù)學(xué)成績后，很不服氣，決定滅滅我的威風(fēng)。她拉我到操場，說要和我進(jìn)行一場體能比賽。我當(dāng)時鬼迷心竅，“明知山有虎，偏向虎山行”明知道

　　自己體育不如別人，還要答應(yīng)。結(jié)果當(dāng)然是我輸了，不過為了以后和她體能比賽不至于輸?shù)锰珣K，每當(dāng)放學(xué)過后，我抓住可以利用的時間刻苦跑步、跳繩、價臥起坐……“功夫不負(fù)有心人”雖然在體育上，我仍輸給李婉瑜，但至少我已經(jīng)取得了進(jìn)步。

　　對手的到來，表面上似乎是在給我們添麻煩，實(shí)際是在鍛煉我們。他們就像一個淘礦金這者，我們的才能就像一塊金子，有了對手，我們的金子才會發(fā)亮。我想繼續(xù)和李婉瑜做對手。