對手與朋友
對手與朋友1
有人說:“對手,是要戰(zhàn)勝的對象。想盡一切辦法擊垮他;對手還是競爭的伙伴,要在競爭中共同發(fā)展;對手又是論壇上的辯友,失去了一方,另一方也會失去意義……”
而我更堅信對手,是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國,擁有很多世界級的高科技,可它們從來不會為此而放棄繼續(xù)發(fā)展。美國人常常會猜測其他軍事大國會不會超過自己。于是,他們在競爭中,把對手給的壓力,化作動力,不斷努力。所以美國的國民都時刻保持警惕,給自己不斷地釋放壓力。
對手,是多么重要??!
在我們的現(xiàn)實生活中,對手和我們的競爭又是多么的殘酷??!在我們的學(xué)習(xí)中亦是如此。如果沒有了競爭對手,我們也不用每天奔東奔西地往返于學(xué)校和家當(dāng)中。正是這些才給了我無限的動力,讓我為自己的夢想而努力!讓我不斷完善自己!
對手是多么的重要??!
在沿海地區(qū),那里盛產(chǎn)很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當(dāng)?shù)氐臐O民經(jīng)常在海里去捕這中鰻魚。但是經(jīng)常在運送的路途當(dāng)中受到損壞,鰻魚也是兇多吉少。而特別有經(jīng)驗的老漁夫,卻想到了一個辦法。因為狗魚是鰻魚的天敵,所以老漁夫就把狗魚一起運送,誰知,鰻魚一條也沒有死亡,還活得有滋有味的。不可否認(rèn)危機的時刻,對手總會在無形中讓自己有壓力、動力,鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時候,才會想盡一切辦法來保護自己的生命。
對手是多么的重要?。?/p>
感謝你,不見不散的對手,你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。
感謝你,齊頭并進的對手,你的存在讓我熱情涌動!
對手——我的伙伴,讓我們一起奔向知識的彼岸!
對手與朋友2
在我們眼中,總是把自我的對手視為“敵人”,不顧一切地想去擊敗??墒?,你有沒有想過,那些所謂的對手,其實更是我們自我成功的助手。
不管是生活中,還是學(xué)習(xí)中,幾乎每個人都有自我的競爭對手。以前我認(rèn)為,對自我的對手必須不能心慈手軟,因為僅有他(她)的失敗,才能搭起我勝利的橋梁,才能體現(xiàn)出我是強者,顯示出我的提高。
每次競爭失敗,我臉上總是陰云密布,好似落荒而逃的士兵,全身“遍體鱗傷”,“痛不欲生”。此時,勝利無疑是我療傷的最佳良藥,僅有擁有勝利,我才能活蹦亂跳,笑逐顏開。于是,我就使出吃奶的勁兒背呀,學(xué)呀……
最終,皇天不負(fù)有心人。寒冷的冬天之后,自然又迎來了一個溫暖的春天,我獲得了成功。之后的日子里,失敗時的上進心早已消失得無影無蹤,我把學(xué)習(xí)全然置之度外,整天飄飄然,如墜入云霧中。當(dāng)然,驕傲之后,等待我的必然是以失敗收場。
有過這次經(jīng)歷,此刻的我與以前是大不相同了,因為我的競爭對手使我深有感觸:失敗何嘗不是一種勝利,關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓(xùn),才能更好地發(fā)揮自我,更完美地展現(xiàn)自我。而恰恰失敗的原因,往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利,則就是超越自我的一個證明。
我要感激我的競爭對手,如果沒有他們,我也只是一個不能爆發(fā)真實力量的懦弱之人,是他們賦予了我力量。在此,我要對我的競爭對手說一聲:感激你們,是你們的存在,讓我學(xué)會了挑戰(zhàn),懂得了超越,擁有了提高!
競爭對手給予我的恩,我必須銘記在心!
對手與朋友3
就是那一葉輕揚的小舟,因為千帆競渡,才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因為群芳爭春,才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹,因為百鳥翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物,在競爭中迎來欣欣向榮的生命,人,也僅有在對手的陪伴下,才能閃現(xiàn)生命的光輝那么,讓我們珍視自我的對手,因為他們是我們旅途中的寶貴財富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量,激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量,西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當(dāng)達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫時,一場無聲的較量就已展開應(yīng)對達·芬奇這強大的對手,米開朗琪羅對自我本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細(xì)節(jié),不放過每一縷線條,就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,米開朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫,又怎能離開達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵,讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱,讓我們應(yīng)對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手,《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應(yīng)對兒子小施特勞斯的音樂天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是,沒有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒,要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時,小施特勞斯必須會在心里深深感激父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透,百舸爭流”,是對手給了我們前進的動力;“鷹擊長空,魚翔淺底”,是對手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路,請讓對手與你相伴珍視對手,我們就會獲得一股不衰的力量,擁有一種堅定信念,珍視對手,我們才能迎來生命的陽光。
對手與朋友4
競爭是什么?競爭就是在競賽中爭奪冠軍嗎?競爭就是爭奪自己想要的東西嗎?告訴你有了競爭人們工作學(xué)習(xí)才會有積極感;有了競爭,人類也滋長了壞毛病;有了競爭,才會讓人們彼此更加優(yōu)秀。
婉轉(zhuǎn)動聽的上課鈴聲響起后,教我們《品德與社會》課的劉校長從門外優(yōu)雅地走進教室,環(huán)顧了一下大家站到了講臺上。
“今天,我要給大家講個故事!”劉校長微笑著輕聲細(xì)語地說。
聽到“故事”兩字,我漸漸地放下了手中的書抬起頭來望著老師,同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的,眼睛直勾勾地朝向老師,目不轉(zhuǎn)睛地望著她。劉校長掃視了 一下同學(xué)們,見大家都坐好了,便清了清嗓子,講了起來……劉校長講的時候,同學(xué)們聚精會神地聽著,手也跟著一起比畫著。劉校長微笑地講著,大家聽得如癡如 醉……
故事講完了,整個教室里還是異常安靜的,大家都還沉浸在故事的情節(jié)中。劉校長走上講臺,對大家說:“一個人如果沒有競爭對手,會怎么樣呢?”
同學(xué)們抬起頭,收斂了臉上的笑容,左手撓著頭皮,皺著眉頭,神情嚴(yán)肅起來。
一個同學(xué)舉起了手,老師點點頭示意他站起來回答問題。
“我認(rèn)為,生命在于競爭,如果一個人一生中沒有競爭對手,他就不可能有前行的動力反而會退步!”他站了起來振振有詞地說。
又有幾位同學(xué)舉起了手。
“我認(rèn)為有了競爭人們才會奮發(fā)圖強、銳意進取,變得更加優(yōu)秀!”
“我認(rèn)為……”
下課了,有些同學(xué)攔住劉校長繼續(xù)討論課堂上的內(nèi)容……
對手也是朋友!在我們的生活上競爭與合作無處不在,取他人之長補己之短。競爭需要合作,合作中也存在競爭!
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