在班級(jí)里我有一個(gè)非常強(qiáng)勁的競爭對(duì)手。我們的成績差不多，更多時(shí)候他會(huì)超過我。

　　以前，他課外補(bǔ)習(xí)比我多，我想追趕他，卻追不上。他知道很多題型和解法，在學(xué)校上課時(shí)，他總會(huì)比我先計(jì)算出答案。為了超越他我更加努力地學(xué)習(xí)，在課上我總是把老師講的東西認(rèn)真理解；在課外，我會(huì)做一些練習(xí)來鞏固知識(shí)。遇到難題我會(huì)虛心地請(qǐng)教他，遇到不會(huì)的難題我會(huì)和他交流，他會(huì)將他的知識(shí)、技巧方法教給我，我也會(huì)把我的發(fā)現(xiàn)告訴他。我們互相給對(duì)方出題，我出的題目他總能做出來，而他出的一些題我卻做不出。我越努力地想要超越他，卻越無法超越。雖然在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，但我們?cè)谄渌矫媸呛门笥选?/p>

　　現(xiàn)在，我能和他“打”成平手，課堂上我會(huì)和他同時(shí)得出答案。偶爾我還會(huì)比他快。最近，我給他出了一道難題，他絞盡腦汁，眉頭緊鎖，用了三堂課的時(shí)間才將題做出來。在課堂上，我的解題方法和速度比他快了，成績也穩(wěn)定多了。擇校考試就要到了，我們報(bào)了同樣的學(xué)校，我們都在暗自努力，看誰能取得好成績。他現(xiàn)在能提出一些老師都回答不了的問題，也能指出老師不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健Ｖ灰皇抢蠋熓孪人愫茫覀冏鲱}的準(zhǔn)確率和速度比老師還快、還準(zhǔn)。

　　我之所以會(huì)如此的努力，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)競爭對(duì)手源源不斷地給我力量。

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