端午節(jié)龍舟賽的作文1

　　我居住的城市是一個風(fēng)景優(yōu)美、秀麗的開平市。每當(dāng)?shù)搅肆鲁跷鍟r，我們這個城市就會舉行一年一度的節(jié)日——“端午節(jié)”。每到了這一天，我們這個城市就會顯得格外的熱鬧，那個時候，我別提有多興奮了。

　　“端午節(jié)”這三個字，使我感到非常的疑惑，為什么會有“端午節(jié)呢”?“端午節(jié)”又是從何而來的呢?于是，我便翻開那本厚厚的歷史書，費盡了九牛二虎之力，終于讓我找到了“端午節(jié)”的來歷。傳說我國的一位詩人——屈原，因受不住官僚的壓迫，情急之下投河自盡。屈原死后，人們非常想念屈原，為了悼念他，于是人們屈原死的這一天命為“端午節(jié)”。這一天，人們都要包粽子，以防魚兒吃了屈原，也方便屈原吃粽子。后來，人們又設(shè)計了“龍船”，在這一天，每一個地方都會舉行龍舟賽，警告著小魚，“海龍王來了”，以便把這些魚兒都給趕跑。讓它們不敢吃屈原，當(dāng)?shù)厝诉€有賽龍舟是為了打撈屈原的尸首的習(xí)俗。而這就是端午節(jié)的來歷。

　　在這一天，我們除了包粽子、吃粽子，還舉行了一年一度的龍舟比賽，雖然說悼念屈原這個說法很迷信，但是仍有千千萬萬的中國人承繼著這中國的傳統(tǒng)文化。那一天，我和我的爸爸準備好了所有物品，便千里迢迢的來到潭江橋去看比賽。河面上早有好幾艘龍舟，圍欄旁早已站滿了許許多多的觀眾，人山人海，我們好不容易才擠出了一個好的位置。不久，那場龍舟賽便拉開了帷幕。

　　首先出場的是一號龍舟，接著，后面好幾艘龍舟也跟著涌了上來，隨著裁判員的一聲令下，隊員們個個都飛快的向前飛去，指導(dǎo)員拼命地打著鼓，為隊員們吶喊加油。隊員們也拼命地劃著雙槳，一刻也停不下來，船后面濺起著一陣陣雪白的浪花，而我們也跟著那一艘艘龍舟追去。場面頗為壯觀，好不威風(fēng)，熱鬧極了。而此時正值炎炎夏日，隊員們都很辛苦，豆丁大的汗珠落在了每個人的身上，落在了我們的潭江水上。

　　我靜下心來，默默地為隊員們吶喊加油。時間一眨眼就過去了，轉(zhuǎn)眼間，比賽就進入了高潮——快要結(jié)束了。我平靜的心開始變得緊張起來，心想：到底是誰勝利者呢?一號?二號?三號?……小鳥、小狗、蝴蝶啊……霎時間吸引了過來，看來連它們的心也開始在研究誰是勝利者，也來為我們的選手們打氣來了。而隊員們瘋狂地向前沖去，眼看快要到終點了，圍觀者們終于憋不住了，大聲吶喊：“加油，加油!”我也情不自禁跟著他們喊。比賽接近了尾聲了，大家都死死的盯著終點，要看看這場比賽誰才是勝利者，在萬分之際，勝利者到了，“呼”!每一個人都松了一口氣，比賽終于結(jié)束了。勝利者們都圍著自己的隊員瘋狂地跳來跳去的。大家散了，我們隨之也跟著散了，我的心漸漸的平復(fù)了下來。

　　那一天，我看了一場精彩的比賽，那一幕，深深地烙印在我的腦海中，因為那不僅僅是一個比賽，還讓我明白了：團結(jié)就是力量。

端午節(jié)龍舟賽的作文2

　　早上，媽媽拉著我的手說：“今天是端午節(jié)了，媽媽帶你去秦淮河邊看賽龍舟吧。”我聽了，興奮得跳了起來。

　　來到河邊，只見岸邊人山人海，我和媽媽好不容易才擠到了最里面。水面上有兩只龍舟，分別是紅色的龍舟和黃色的龍舟。兩只龍舟中間各有8名手握船漿、精神拌擻的年輕人，船尾也有一位站在大鼓后面、手拿錘子的年輕人。

　　比賽開始了，兩只龍舟誰也不讓誰：一開始是黃色的龍舟微微領(lǐng)先，可還沒到五秒鐘，紅色的龍舟又超過了黃色的龍舟，黃色的龍舟不甘落后，又奮力超過了紅色的龍舟……岸上的觀眾看著這場激烈的比賽，不時的喊著：“加油!加油!必勝!”兩只龍舟上的隊員更加努力了。到了最后，落后的紅色龍舟奮力拼搏，終于超過了黃色的龍舟，得了第一。”

　　回家的路上，我跟媽媽說：“媽媽，賽龍舟太有趣了，等我長大后，我也要參加賽龍舟。”

端午節(jié)龍舟賽的作文3

　　龍舟競賽，目前已經(jīng)是端午節(jié)的重要民俗活動，只要有華人聚集的地方，大概都會有這項活動，甚至擴展成國際性的龍舟大賽。讓這項原本僅屬于中國人的傳統(tǒng)文化，跨越了國界藩籬，進入世界角落。文化的力量，可真是無遠弗屆。

　　在世界各國的劃船活動中，西洋的劃船方式，是往后進行的;而中國的龍舟競賽，卻標志著中國人永遠向前、努力不懈的精神。在擂鼓聲中，全體成員集中全力、劃槳一致;其目標明確──奪標，其理念相同──用心向前。借著糾合眾人心力，以達成遠處之目標，因此龍舟競賽，可說是眾志成城的具體表現(xiàn)。

　　只是，在這喧騰的熱烈氣氛中，每個人所注目之焦點，可能僅限于龍首打鼓，以及高昂、優(yōu)美的劃槳動作，而卻忽略了那位站在船尾，默默掌舵的導(dǎo)航人。沒有他，龍舟可能左右擺蕩，無法定向;沒有他，龍舟可能差以毫厘，失之千里。因為，現(xiàn)實很殘酷，掌握不到標旗，就是失敗，不論我們的龍舟是否比別人超前!

　　在一個團體中，每個人皆很努力，并不代表一定成功!一個班級，如果沒有教師的辛勤導(dǎo)引，其成就將屬有限;同樣地，一所學(xué)校，如果沒有校長的睿智，其形象也很難創(chuàng)新。事實上，墨守成規(guī)并不見得不好，但是永遠的因循守舊，卻絕對是落伍，尤其是在這瞬息萬變的現(xiàn)代!

　　“眼高手低”雖然是批評一個人不切實際、好高鶩遠的說詞，但是用在為人處事方面，卻也相當(dāng)務(wù)實。因為，人無遠慮，必有近憂，一個人不妨目標遠大，但卻必須從近處著手。

　　俗語說：“登高必自卑，行遠必自邇。”目標遠大并沒有錯，錯在自己不了解真正的情況，以致于好高鶩遠、走入偏鋒。因此，有效地衡量自己的能力，并腳踏實地、按部就班地循序漸進，藉以達成預(yù)定之目標，可能是我們成就任何事業(yè)的不二法門。

　　雖云：“夕陽無限好，只是近黃昏。”但是如能抓住夕陽余暉，建構(gòu)一幅黃昏美景，縱使彩霞光芒短暫，但是日復(fù)一日、年復(fù)一年，終將串成大地奇跡。滴水成河、粒米成籮，切莫小看自己的分毫投入。有了它，生機可以無盡;有了它，志業(yè)方能有成。擘畫一個璀璨愿景，有賴于大家共同的努力與堅持。

　　建構(gòu)一幅賞心悅目的動人圖畫，必得人與大地合一、心靈與自然契合。借景大地，融合自然，區(qū)區(qū)之境，將可無限綿展。江南的庭園之美，就是一個鮮明的實例。因此，立足優(yōu)勢之境、借景菁英范疇，以利建構(gòu)專長發(fā)展的空間，將是未來必走的方向。終究，長江廣納百川，方能蔚為大河。

　　非常欣賞王勃〈滕王閣序〉的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”那種天人合一的超凡境界，它表現(xiàn)出一個有限空間的無限視野，令人心悸、令人感動。雖然難得目睹此一絢爛奇景，但是卻可將之移情于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，取景“落霞”、“孤鶩”，師法“秋水”、“長天”，把握契機揮灑穹蒼，忍受孤獨彩繪未來，藉以扭轉(zhuǎn)心靈映象，另行建構(gòu)一番嶄新的學(xué)術(shù)風(fēng)華。

　　人生有夢，筑夢踏實。以有限生命，換取無盡發(fā)展空間，人生將可無憾。一份心，一個夢，盡心戮力，期盼擷取大地一片天。筑夢現(xiàn)在，圓夢未來，孤掌實難鳴，齊力能補天，則就有賴掌舵者的睿智導(dǎo)引了。

　　同舟共濟，龍舟導(dǎo)引心方向;糾合群力，舵手睿智握標竿。方向是努力的標竿，也是糾合眾志的利器，但是方向的擬定卻需要有遠見，尤其是心(新)的方向。精心擘畫，神游馳騁筆墨間;運籌帷幄，揮軍決勝千里外。終究，用“心”能使脈絡(luò)分明;“用心”則可成就更多。

　　延續(xù)著民俗文化，超越了粽子情節(jié)，在這端午佳節(jié)之際，我們究竟能從“龍舟競賽”之中，學(xué)到了什么……