導語：那一天，王老師笑得特別燦爛，她的笑就像照片似的印在了我的腦海中。下面是小編整理的一些關于動作的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　作文一：老師笑了

　　我是五年級的學生，教我的老師有很多：美術大師王老師、體育健將張老師、文思泉涌的蔣老師、口齒伶俐的戚老師……而我最敬佩的是美術大師王老師，因為她是我們的班主任，陪伴了我們五年，嘔心瀝血的培養了我們五年。

　　在這五年當中王老師為我們操了不少心，而我們也沒有令她失望，有時，會以優異的表現和成績來回報她。每當這時，王老師總會笑得很燦爛。

　　令我至今還記憶猶新的是四年級學校舉辦的藝術節集體舞比賽，在那次比賽上，不但我們學生笑得很開心，就連一向嚴肅的王老師也是笑容滿面。

　　那天，吃完午飯后，全班同學都換上了服裝，，化好了裝，就等比賽開始了。

　　這時，王老師對我們說：“你們別在那傻站著，再把動作復習一下吧。”說完她便和我們一起利索地把課桌椅挪到了一旁，放出了音樂。我們聽到了音樂后，快速的站好了隊形，開始跳舞了。

　　我們與往常一樣，不緊不慢地跳著。王老師在講臺前看著我們嫻熟的動作滿意的笑了，邊笑邊為我們鼓掌，示意我們就這樣輕松的跳，還要把這種感覺帶到比賽中。

　　不久，比賽開始了，地點是我校操場。先是一年級的比賽。我看見她們個個的表現都出色極了，動作到位，節拍把握得很準，臉上的表情都是笑瞇瞇的?？吹梦夷莻€著急啊!就連一年級的小弟弟小妹妹跳的都那么好，后面的班級就更不用說了，我們一定要加油!

　　想到這里，我便看了看王老師，只見他表情嚴肅，頭上沁出了一些小汗珠。我想王老師肯定也和我一樣緊張吧!

　　很快便輪到我們班了，我的心怦怦直跳，緊張極了!好像有一只小兔子在跳。我調整了一下呼吸，心里想：我一定要好好跳，把要領記住，一定不能緊張，要放松!

　　這時，我看見旁邊幾個女同學也和我一樣緊張，我便走過去對她們說：“我們不能緊張，一定要記住老師講的要領，好好跳，為班級的榮譽拼吧!”

　　“好。”他們也異口同聲地說道。

　　隨著音樂的響起，我邁著歡樂的步子跳到了指定的位置，我們和著音樂的節拍，時而拍手，時而彎腰，時而轉身。隊形在我們的配合下天衣無縫。

　　王老師看著我們這么精彩的表演，燦爛的笑容又回到了她的臉上。

　　那一天，王老師笑得特別燦爛，她的笑就像照片似的印在了我的腦海中，印在了我的心上，印在了我的記憶中。

　　作文二：老師笑了

　　最近班上喜事連連，老師的臉上總是笑盈盈的，今天班上又發生了一件事。

　　“哦!大家快來啊!”我們班的“沖動一號”趙湯醇在教室里大聲嚷嚷著：“我從徐老師那里得到了一條最新消息----這次汶川發生8級大地震，王明為四川災民捐了500元錢呢!受到了大隊部的表揚，聽說他要上紅領巾廣播電視臺哩!真是天大的好消息呀!”

　　聽他這么一說，剛才還喧鬧的班級一下子安靜了許多，同學們都愣住了，過了幾秒鐘，同學們又象爆米花一樣噼噼啪啪議論開了。有的說：“是真的嗎?王明可真有愛心!”“是啊，王明真為我們班級添了不少光彩。”有的說：“王明真不愧是我們大隊長……”

　　“咚咚咚!”正在同學們議論得起勁的時候，老師走了進來，她敲了敲門，示意安靜一下。同學們轉過頭，不再議論了，紛紛朝老師身邊一擁而來，爭先恐后得把事情一五一十告訴了老師。老師一聽，臉上頓時眉飛色舞，嘴角上露出了微笑。她興奮地說：“真有這事?王明竟然為四川災區捐了這么多錢，真是個有愛心的孩子，怪不得大隊部徐老師這么器重他，你們應該向他好好學習……”

　　那天，老師又笑了，笑得那么燦爛，那么可愛，那么興奮，那么欣慰……

　　作文三：老師笑了

　　老師的.笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績......

　　一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香;有帶來溫馨氣息的康乃馨;還有表達愛意的玫瑰花.....

　　我走進了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛;玫瑰花嬌艷十分;郁金香紅得好像快要滴出水來......

　　我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂!

　　我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場面!

　　我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂!”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......

　　老師，是黑暗中的明燈;老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌;老師，是春天點綴花兒的青草;老師，是迷路時的指南針......

　　我愛老師，我也感謝老師。