篇一:跳繩
自從上了小學(xué),我就有了一個(gè)很大的缺點(diǎn):門門成績(jī)都好,就是體育不行。什么立定跳遠(yuǎn)啦,立臥撐啦,跑步啦,幾乎都全班倒數(shù)前五名。但是,體育其他項(xiàng)目我不好,唯獨(dú)跳繩跳得很快。這是為什么呢?讓我來告訴你吧!
早在上幼兒園的時(shí)候,老師就讓我們跳繩。那時(shí),同學(xué)們都一學(xué)就會(huì),唯獨(dú)我怎么都學(xué)不會(huì)。當(dāng)時(shí)我和老師都沒太在意。到了快放假時(shí),老師給我們組織了一個(gè)跳繩測(cè)試。一分鐘跳30個(gè)就有一顆糖作為獎(jiǎng)品。幾乎全班同學(xué)都合格了,就我一人可憐巴巴地望著別的同學(xué)津津有味地吃著糖。別的同學(xué)吃完了糖,正好這時(shí)老師叫我去再跳一次,說再給我一次機(jī)會(huì),希望我能珍惜。我只好去了,別的同學(xué)正好閑著沒事干,便和我一起來到了操場(chǎng)上,看我跳。當(dāng)他們看到我一分鐘只跳了5個(gè)時(shí),有的哈哈大笑,有的圍在一起對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),還有的在一旁嘆氣,為我感到惋惜。我看著一幫同學(xué)們,不知怎么的,眼淚像斷了線的珠子,紛紛落了下來。老師見了,忙過來勸我,還哄開心,給了我一顆糖。我心里暗暗地想:我一定要好好跳!老師對(duì)我那么好,我一定不能辜負(fù)她對(duì)我的期望,想著想著,不知是一種什么力量支持著我,我一下子從地上爬起來,拿起繩子跳了起來。一個(gè),二個(gè),三個(gè)......斷了又跳,再斷了就再跳......幼兒園下學(xué)了回到家里跳,晚上的散步改成了跳繩,玩捉迷藏的早自休也改成了跳繩......
終于在我的努力下,終于合格了!老師向我豎起了大拇指。
現(xiàn)在,跳繩已經(jīng)成為了我的強(qiáng)項(xiàng),我對(duì)跳繩也從討厭變成了喜愛,我希望我的跳繩成績(jī)能更上一層樓,爭(zhēng)取得到全班number one!
篇二:跳繩
上課開始,徐老師就讓我們?cè)诤诎迳蠈懽约合矚g的課間游戲。游戲豐富多彩,有的喜歡“踩腳”,有的喜歡“老鷹捉小雞”,還有的喜歡“警察抓小偷”……今天的活動(dòng)是跳繩比賽,要知道這可是我最拿手的哦!
活動(dòng)開始了,首先進(jìn)行的是跳繩表演。徐老師請(qǐng)了各校跳繩的獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)展示:有獲二等獎(jiǎng)的楊婕、獲三等獎(jiǎng)的孟祥微和獲一等獎(jiǎng)的吳倩雯。第一個(gè)是楊婕表演。她表演了“金雞獨(dú)立”和“麻花繩”。第二個(gè)是孟祥微表演,他表演了“雙腳跳”和“單腳跳”。他表演完后,大家都熱烈鼓掌。第三個(gè)出場(chǎng)的是獲一等獎(jiǎng)的吳倩雯。只見吳倩雯身姿輕盈,跳繩劃個(gè)不停。同學(xué)們都看呆了,有的站在前排還伸長(zhǎng)著脖子往前瞅著;有的站在后排干脆站上了桌子。吳倩雯表演完后,大家又讓她再表演一次。她一口氣就跳了三十幾個(gè)。我覺得她(他)們跳得真好啊!
接著,激烈的擂臺(tái)賽開始了。“擂主”周歡瑜自信地走上臺(tái)來。徐老師問:“有誰敢挑戰(zhàn)擂主的?”朱沛文聽了,第一個(gè)舉起手來。于是,老師讓他上來。第一場(chǎng)“擂臺(tái)賽”開始了。教室里立刻沸騰了。同學(xué)們有的大喊:“加油!加油!”有的數(shù)起數(shù)來。結(jié)果,一分鐘過去了,朱沛文只跳了75個(gè),而周歡瑜跳了121個(gè)。朱沛文下去了。徐沈慧又自告奮勇地走上臺(tái),準(zhǔn)備和“擂主”一決高下。可是半分鐘很快到了,徐沈慧只跳了47個(gè)。徐沈慧又下去了。不服輸?shù)耐蹒孀孕抛呱腺惻_(tái)。唉!半分鐘時(shí)間又過去了,王珂只跳了57個(gè),周歡瑜又跳了70個(gè)。王珂又下去了。周歡瑜連續(xù)把三個(gè)挑戰(zhàn)的對(duì)手都打敗了。他可真不愧是我們班的“跳繩大王”啊!
今天的活動(dòng)真激烈啊!以后我一定要當(dāng)上“擂主”。李芊晨加油。
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