那份感動(dòng)作文（一）

　　前后近一學(xué)期的時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢(mèng)想破碎，而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長(zhǎng)，至少它不再開(kāi)出杏花。

　　幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著青春年少的活潑，但為什么，學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中，我追尋著調(diào)和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛過(guò)，傷心過(guò)。但沒(méi)有人了解一個(gè)人性格所致的原因。

　　我愛(ài)熱鬧，是因?yàn)橛信笥讯皇蔷迫馀笥眩晃覑?ài)沉靜，是因?yàn)槲覑?ài)獨(dú)自思考哪怕是空想，也覺(jué)得是種安慰。

　　當(dāng)我走時(shí)，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭(zhēng)取的N中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會(huì)成為N中子弟的教訓(xùn)，在我眼中，它是我路過(guò)時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。

　　走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。

　　不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開(kāi)滿杏花的大樹(shù)。

　　聽(tīng)罷，我感慨萬(wàn)千，我回頭看角落坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽(tīng)到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒(méi)有抬頭。

　　期末考試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱，我也走了過(guò)去，本打算和他握手的，但我的手終究沒(méi)有伸出來(lái)。我給了他一個(gè)笑臉：可以把你的周記給我嗎？我想留做紀(jì)念。他也笑了笑，拿去吧

　　不知道別的同學(xué)怎么想，我知道我已經(jīng)被他感動(dòng)，我覺(jué)得心里一陣酸楚，這是我上高中來(lái)的第一次感動(dòng)，他居然感動(dòng)了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰，這就是規(guī)則。不管怎樣，我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué)，永遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂(lè)的笑容，永遠(yuǎn)記住高一年級(jí)給我的種種感動(dòng)，永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)?lái)的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)記住不應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切

　　那份感動(dòng)作文（二）

　　指間濾過(guò)時(shí)間的流沙，我迎來(lái)了可怕、陌生的八年級(jí)。如今，我已坐在教室里安靜的學(xué)習(xí)，可思緒這匹難以馴服的野馬卻在狂奔著，我又想起那個(gè)炎熱的下午。

　　你的東西清好沒(méi)？媽媽向我問(wèn)道。都清好了，沒(méi)落下什么。此時(shí)，父親正在捆行李，他累得氣喘吁吁，大汗淋漓，褲子都被汗水浸透了。不過(guò)，我很納悶父親為什么穿一條長(zhǎng)褲呢？連路邊的小草都快曬得冒煙了，難道他不怕熱？

　　我走過(guò)去勸他：爸，你去換條褲子吧！這也太熱了。他拿起毛巾一邊擦汗一邊說(shuō)：不行啊，我還要送你去

　　去上學(xué)呢！我想了想難道是為了上次的事？

　　我盼望已久的家長(zhǎng)探視日終于到了。當(dāng)我看見(jiàn)爸爸媽媽時(shí)，心中的高興立即消失了，因?yàn)榘职执┲粭l不像樣的短褲和拖鞋。我徑直向媽媽走去，不和爸爸并排走。爸爸走過(guò)來(lái)握住我的手，我卻甩開(kāi)他的手，冷冷地拋過(guò)一句話，你怎么穿成這樣！爸走開(kāi)了。我轉(zhuǎn)身看了看他那蒼老而無(wú)助的背影，想對(duì)他說(shuō)抱歉，可怎么也開(kāi)不了口

　　我心里一陣怦動(dòng)，爸那么在意我的話，我卻那樣傷害他。我的眼睛濕潤(rùn)了，卻不想讓爸爸看見(jiàn)，迅速地拭去眼角的淚水。

　　我的心里沉甸甸的，像有塊大石頭，壓得我好累。我只能默默地在心里說(shuō)：爸，對(duì)不起。

　　爸今天又來(lái)了，不過(guò)他依然穿得和以前一樣不成樣子。不過(guò)我這次握著他的手，他笑了，不過(guò)眼里分明有些明亮的東西在閃爍。他很開(kāi)心，我也是。

　　猛地，我有了一種前所未有的輕松，有一種想大聲叫喊的沖動(dòng)。心里的石頭落了，卻化為一股溫暖的春風(fēng)。心好暖。

　　我常覺(jué)得和母親的關(guān)系比和父親的關(guān)系要好一些，但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他們就像太陽(yáng)和月亮，有誰(shuí)能說(shuō)太陽(yáng)比月亮好呢？我內(nèi)心的雜念蕩然無(wú)存，只有這一份久違而舒心的感動(dòng)。

　　我是他們生命的延續(xù)，我是他們生活的動(dòng)力。因?yàn)橛兴麄儯?a href="/shiyongwen/xindetihui/">體會(huì)到了感動(dòng)的意義。親情化為水，滴滴潤(rùn)幼雛。風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。

　　又是梅雨季節(jié)。獨(dú)坐在青春的湖畔，靜靜地凝望著天空，聆聽(tīng)著夕陽(yáng)墜落的聲音，心里竟生出幾分莫名的快樂(lè)。我提筆，飛快地寫(xiě)下此時(shí)的感受：

　　感動(dòng)無(wú)阻！

　　那份感動(dòng)作文（三）

　　事已過(guò)去五年了，但至今回想起來(lái)仍感動(dòng)不已。

　　那年，我讀小學(xué)四年級(jí)。有一次，班上組織春游，每個(gè)同學(xué)5元錢(qián)，40個(gè)同學(xué)就是200元錢(qián)，這錢(qián)由班長(zhǎng)統(tǒng)一收取。我們的班長(zhǎng)是個(gè)女孩子，扎著兩個(gè)羊角辮，很可愛(ài)的。可是那天，她卻哭鼻子了。她把收來(lái)的錢(qián)放在自己的課桌抽屜里，做完課間操回來(lái)后，錢(qián)卻沒(méi)影了。班長(zhǎng)的父親是附近的礦工，母親沒(méi)有工作，家庭不太富裕，丟失的200元錢(qián)對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字，她把鼻子都哭歪了。

　　班上的幾位任課老師都趕來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)情況，語(yǔ)文老師說(shuō)：這明擺著，是班上的學(xué)生干的，就幾分鐘嘛。體育老師說(shuō)：行了，各位同學(xué)都回到自己座位上去，我們一個(gè)個(gè)搜查。

　　體育老師這樣一說(shuō)，其他幾個(gè)老師都附和著說(shuō)，只有這樣了。

　　同學(xué)們都不作聲，氣氛很緊張。這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)瘦瘦的老頭子，把手一舉說(shuō)：不行，不能搜！他說(shuō)得很有力，聲音很大。他對(duì)其他老師說(shuō)，這事由我來(lái)處理，我保證把錢(qián)找回來(lái)。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)著，轉(zhuǎn)身從講臺(tái)下拿出粉筆盒，倒出粉筆。他的手變得很靈巧，上下翻折著，不一會(huì)兒，粉筆盒變成了一個(gè)漂亮的小紙屋，還留下一個(gè)小窗戶。數(shù)學(xué)老師舉起小紙屋說(shuō)：同學(xué)們，這可是一個(gè)會(huì)生錢(qián)的小紙屋，現(xiàn)在，你們每個(gè)人在教室里停留一會(huì)兒，用你們的手摸一下小屋的窗戶，我相信失蹤的錢(qián)就會(huì)飛回來(lái)。

　　隨后，我們從教室走出去，再一個(gè)個(gè)單獨(dú)走進(jìn)來(lái)。等到全班同學(xué)都走過(guò)了，數(shù)學(xué)老師自信地拿起小紙屋，果真，從窗戶里掏出了一沓錢(qián)，數(shù)一數(shù)，200元錢(qián)一分不多一分不少。同學(xué)們歡呼起來(lái)，緊張的氣氛一掃而空。當(dāng)然，錢(qián)是誰(shuí)拿的我們無(wú)從知道，也不必知道。至于錢(qián)是怎么來(lái)的，不外乎兩個(gè)答案，一個(gè)是那位同學(xué)知道錯(cuò)了，把錢(qián)交了出來(lái)，也可能是數(shù)學(xué)老師自己把錢(qián)放進(jìn)去的。不管怎樣，拿錢(qián)的那同學(xué)都會(huì)感激老師的。

　　數(shù)學(xué)老師的所作所為讓我感動(dòng)，我把它珍藏在心中一輩子。