入冬以來，學(xué)校就組織間操長(zhǎng)跑。我們班的班主任每天都跟著我們一起跑。一點(diǎn)也看不出老師是位50多歲的人。

　　星期一早晨，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好。我察覺到老師有些不對(duì)勁，可又不敢確定。升旗儀式時(shí)老師沒有下來參加，我更覺得老師肯定是身體不舒服。回到教室，我看到老師的眉頭緊鎖地坐在椅子上，看起來很難受。上課時(shí)，老師走路時(shí)還一瘸一拐。原來老師是腳疼。下課時(shí)聽同學(xué)說老師是為了陪著我們長(zhǎng)跑把腳崴了。看到老師艱難地挪著腳步，我真艷情讓老師回家休息，專門去養(yǎng)傷。可老師不在，我們落下的課程又怎么辦呢？唉！我的心情變得沉重起來。

　　第二天一大早，我就來到教室，想看看老師來沒來。一進(jìn)門，看見老師在教室，難道老師的腳好了？我心里直高興。第一節(jié)就是老師的課。只見老師搬來一把椅子，放到講臺(tái)上，坐在椅子上給我們講課。老師從來沒這樣給我們上過課，可見老師的腿有多么疼啊！中午，我從老師與同事的談話中得知，老師的腳的確崴了，很嚴(yán)重。每天下班后，還要去診所打針。聽到這些后，我的心中微微一顫，感動(dòng)極了，眼睛也不覺得濕潤(rùn)了。老師為了不讓我們耽誤課程，自己忍受了多么大的疼痛啊！

　　我真希望老師的腳能快點(diǎn)好，能繼續(xù)像從前一樣，嚴(yán)厲地管教我們，而我們唯一能報(bào)答老師的就是更加地努力學(xué)習(xí)，更加自覺地遵守紀(jì)律，用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師。