入冬以來,學(xué)校就組織間操長(zhǎng)跑。我們班的班主任每天都跟著我們一起跑。一點(diǎn)也看不出老師是位50多歲的人。

星期一早晨,我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好。我察覺到老師有些不對(duì)勁,可又不敢確定。升旗儀式時(shí)老師沒有下來參加,我更覺得老師肯定是身體不舒服。回到教室,我看到老師的眉頭緊鎖地坐在椅子上,看起來很難受。上課時(shí),老師走路時(shí)還一瘸一拐。原來老師是腳疼。下課時(shí)聽同學(xué)說老師是為了陪著我們長(zhǎng)跑把腳崴了。看到老師艱難地挪著腳步,我真艷情讓老師回家休息,專門去養(yǎng)傷。可老師不在,我們落下的課程又怎么辦呢?唉!我的心情變得沉重起來。
第二天一大早,我就來到教室,想看看老師來沒來。一進(jìn)門,看見老師在教室,難道老師的腳好了?我心里直高興。第一節(jié)就是老師的課。只見老師搬來一把椅子,放到講臺(tái)上,坐在椅子上給我們講課。老師從來沒這樣給我們上過課,可見老師的腿有多么疼啊!中午,我從老師與同事的談話中得知,老師的腳的確崴了,很嚴(yán)重。每天下班后,還要去診所打針。聽到這些后,我的心中微微一顫,感動(dòng)極了,眼睛也不覺得濕潤(rùn)了。老師為了不讓我們耽誤課程,自己忍受了多么大的疼痛啊!
我真希望老師的腳能快點(diǎn)好,能繼續(xù)像從前一樣,嚴(yán)厲地管教我們,而我們唯一能報(bào)答老師的就是更加地努力學(xué)習(xí),更加自覺地遵守紀(jì)律,用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師。
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