【跳繩】

　　秋日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，操場(chǎng)上傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音：“三、二、一，開(kāi)始！”頓時(shí)，五十四條橙色的繩子甩動(dòng)的聲音響徹了整個(gè)操場(chǎng)。

　　那是404班——我們班，每周一次的跳繩測(cè)試。

　　去年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班得了個(gè)全校倒數(shù)第二。在運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我們的班主任——吳老師，給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——跳繩。于是我就開(kāi)始了跳繩之旅。

　　剛開(kāi)始，我堅(jiān)持不住了，會(huì)偷懶不跳，虛報(bào)成績(jī)。但每周一次的測(cè)試我很快就露餡了，我發(fā)現(xiàn)虛報(bào)成績(jī)是會(huì)出丑的。

　　又一次測(cè)試，我比上次退步了20個(gè)。回到家時(shí)被爸媽“臭罵了一頓”。從那時(shí)起，我開(kāi)始堅(jiān)持跳繩。

　　一個(gè)月后的一天，我在跳繩，媽媽竟然吃著薯片看著手機(jī)！我剛跳了半分鐘，就氣得扔下繩子，跑去跟她說(shuō)我有多累，她有多爽。她聽(tīng)完我的話，放下手機(jī)，緩緩地說(shuō)：“嗯，好吧，我陪你跳。”她站了起來(lái)，把手機(jī)遞給我，要我?guī)退?jì)時(shí)。等她準(zhǔn)備好，我按下了“開(kāi)始”鍵。“五、四、三、二、一，停！”我喊。我興奮地跑過(guò)去，一看顯示器，“96”這個(gè)數(shù)字映入了我的眼簾。“哈哈，才這么點(diǎn)！”我得意地想。從那時(shí)起，我就一直在堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藗€(gè)“較弱”的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。

　　隨著堅(jiān)持天數(shù)的增加，我們班的同學(xué)跳得也越來(lái)越快。晚上，我無(wú)所事事地掃看報(bào)紙，懶洋洋地翻轉(zhuǎn)著。突然，我眼前一亮，看到《麗水日?qǐng)?bào)》上的一則新聞：麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一班級(jí)已堅(jiān)持跳繩260天。我弓著的背一下直了起來(lái)。

　　“我們出名了！”我興奮地叫著。我在心臟發(fā)出的怦怦聲中看完了新聞。

　　晚上，我躺在床上，心里默默地想著：“我一定要堅(jiān)持下去……”

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上又要到了，我想堅(jiān)持了三百多天的跳繩，應(yīng)該不會(huì)讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)?cè)俚箶?shù)了……

【跳繩】

　　秋日里，操場(chǎng)上，樹(shù)蔭下，這是我們周四晨練課上正訓(xùn)練著跳繩。

　　快速跳，耐力跳，向前跳，向后跳……

　　三年級(jí)開(kāi)始，吳老師給我們班布置的特殊語(yǔ)文作業(yè)——跳繩。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得跳繩作為語(yǔ)文作業(yè)挺酷的，寫(xiě)的作業(yè)很少，可以跳跳繩挺不錯(cuò)的。可是跳了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)跳繩可并不是一件容易的事。每次跳都大汗淋漓，覺(jué)得身體的力氣都快被抽光了，于是想找理由想偷偷懶，但想到吳老師說(shuō)的：“做一件事，要么不做，要做就要堅(jiān)持到底。”我就對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，我又進(jìn)步一點(diǎn)了。”就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)了，我的1分鐘跳繩從原來(lái)的100個(gè)慢慢到150，從150到160。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，吳老師還在班里張貼了跳繩榜，說(shuō)跳得快的可以上榜。我聽(tīng)了后很激動(dòng)，心想：我一定要上榜。于是回去開(kāi)始更加發(fā)奮地練習(xí)跳繩，五個(gè)月過(guò)去了，六個(gè)月過(guò)去了，我的1分鐘跳繩開(kāi)始突破190。

　　一次，我到高恩宇家玩，我們一起跳繩，恩宇爸爸幫我們數(shù)數(shù)。我們每人各跳一組，恩宇跳得非常快，第一組，他跳了200多個(gè)，我才跳了183個(gè)。我心想：我可以跳得更快一些，不能比他少，我要超過(guò)他。于是，第二組，我發(fā)憤圖強(qiáng)，1分鐘跳了212個(gè)！這是我跳得最快的一次，我又開(kāi)心又激動(dòng)。后來(lái)，我們倆都上了班級(jí)跳繩榜，成為跳繩霸主。

　　現(xiàn)在300天過(guò)去了，跳繩已經(jīng)成為一種習(xí)慣。我們班也因?yàn)樘K出名啦，不僅學(xué)校的其他班級(jí)學(xué)習(xí)我們，連別的小學(xué)也開(kāi)始學(xué)習(xí)我們跳繩，最近《麗水日?qǐng)?bào)》居然報(bào)道了我們班的跳繩。我覺(jué)得非常地激動(dòng)和自豪。

　　雖然我們班跳繩出名了，但我覺(jué)得不能驕傲，還要繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取跳得更好，跳得更快。

　　【跳繩】

　　秋日，操場(chǎng)上，樹(shù)蔭下，我們?cè)谔K。

　　隨著吳老師“三、二、一，開(kāi)始”的命令，我們開(kāi)始跳繩了。

　　我們?nèi)昙?jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)倒數(shù)，只拿了兩塊金牌和兩塊銀牌，吳老師一氣之下，讓我們每天堅(jiān)持跳繩。從那天開(kāi)始，我們?nèi)喽奸_(kāi)始堅(jiān)持跳繩打卡。

　　房間里，燈光下，我正帶著興奮的心情寫(xiě)著作業(yè)，在那天我7點(diǎn)就寫(xiě)好了作業(yè)，急急忙忙跑到鞋柜旁，拿了一根又細(xì)又輕的粉紅色跳繩，走到門(mén)外的走廊上一跳，呀！不錯(cuò)，我連續(xù)不間斷跳了50多個(gè)，再測(cè)一分鐘，可以跳繩187個(gè)，我趕緊向媽媽匯報(bào)這個(gè)好消息，媽媽聽(tīng)了，一邊笑著對(duì)我說(shuō)一邊對(duì)我豎起大拇指：你的每天堅(jiān)持終于讓你有進(jìn)步了，真棒！那時(shí)，我開(kāi)心地笑了！

　　過(guò)了一個(gè)月，吳老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是繩子不統(tǒng)一。因?yàn)榇蠹业睦K子都是自己用得舒服的繩子，跳繩測(cè)試時(shí)個(gè)數(shù)存在很多差異，有些同學(xué)跳得特別快，于是他讓家委會(huì)幫我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)中考專用跳繩，讓我們回家用這種跳繩堅(jiān)持打卡。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得這根中考跳繩又笨又重，很不適應(yīng)，一不小心被這粗笨的繩子甩到手臂、大腿，那叫一個(gè)酸爽，好幾次我還疼哭了！跳繩的成績(jī)從一分鐘190個(gè)降到120個(gè)，跳個(gè)一分鐘就累倒在地上了。從剛開(kāi)始的排斥到后來(lái)慢慢適應(yīng)。我的跳繩成績(jī)突飛猛進(jìn)，一分鐘跳繩都可以維持在190到210個(gè)之間，身體也更加強(qiáng)壯了！

　　又過(guò)了一段時(shí)間，吳老師想出了個(gè)跳繩榜：一分鐘跳繩可以達(dá)到200個(gè)以上的是“跳繩霸主”；一分鐘跳繩達(dá)到180個(gè)以上的是：“跳繩標(biāo)兵”。上榜的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)零食吃！大家聽(tīng)了這個(gè)消息之后個(gè)個(gè)跳繩都動(dòng)力十足。我還很榮幸的被評(píng)為“跳繩標(biāo)兵”。我相信這都是堅(jiān)持的功勞！

　　在暑假期間，除了腳受傷的那段時(shí)間外，我都在堅(jiān)持跳繩。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們吳老師一點(diǎn)都沒(méi)有放松全班的跳繩打卡。我相信吳老師是想讓我們真正懂得什么叫作堅(jiān)持！

　　過(guò)了兩個(gè)星期，吳老師請(qǐng)了專業(yè)攝像人員幫我們拍了《跳繩，我們一直在堅(jiān)持》的宣傳片，《麗水日?qǐng)?bào)》也報(bào)道了我們的跳繩。

　　在吳老師的帶領(lǐng)下我們掀起了一股跳繩熱潮，很多班級(jí)和小區(qū)里的小朋友也跟隨我們一起每天跳繩，吳老師和我們404班名聲大振。我們的堅(jiān)持帶給我們的是更多的喜悅和收獲！

　　今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)到了，我們?nèi)嘈顒?shì)待發(fā)，期待我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩。