冬天的作文【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的冬天的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬天的作文1

　　冬天是霜凍慢慢凝結(jié)的，當(dāng)逐漸厚重的白色覆蓋屋頂，瓦楞上一層一層的細(xì)節(jié)大多被省略，一切由復(fù)雜變?yōu)楹唵危杉姺弊優(yōu)楦爬ǎ靵砹耍煜穹饷姘愕难b訂四季。

　　從西北吹來的季風(fēng)很直率，義無返顧地往你的袖口里。領(lǐng)口里鉆，你剛出門上路就扎臉了。你的耳邊沒有了春風(fēng)綿綿細(xì)雨般的絮叨，而深切地感受到徹骨和切膚的寒意和暢快。一片枯葉掉落，你猛抬頭，發(fā)現(xiàn)所有的樹都脫盡了葉子。樹枝沒有了樹葉的裝扮，格外清朗和堅實，交錯的枝干成了樹的真實內(nèi)容，北風(fēng)中翩翩搖曳，簡潔而精干。

　　冬天來得不知不覺。當(dāng)秋收的農(nóng)民一邊把稻谷收進(jìn)糧倉，一邊剛把麥種播進(jìn)土地，冬天就悄無聲息地過來收拾一切了。田埂上的雜草干凈了，田埂里也沒有了莊稼和植物的裝飾外套，田野與田野之間除卻了瑣碎的細(xì)枝末節(jié)，盡現(xiàn)眼前的是優(yōu)美的曲線。田野的盡頭，地平線清晰又遼闊。冬天把真實和本色還給自然。大地敞開胸膛，毫不遮掩地袒露出實在和堅硬的土壤。

　　是冬天就有雪，否則就沒有真正意義上的冬天。盡管“厄爾尼諾”現(xiàn)象一次又一次地使地球逐步變暖，但總有一兩場雪能越過長江，到達(dá)南岸。一些天大霧不散，接下來就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄雪了。江南的人對待雪的心情是很熱烈的。雖然也會泥濘，但總有那么多人在紛紛飛絮中出門，游園，踏雪。隨便找一個地方，就是平時難得的留影景點了。這個時候，最無賴的是孩子，他們跑呀，奔呀，打呀，追呀，一刻不停息，就像鄉(xiāng)野的小狗，毫無忌憚地玩著，耍著，哪怕是滿臉的汗，渾身的雪……這時，麻雀卻在悄悄地覓食。麻雀是冷靜的，因為所有蟄伏在雪地里的生命都在準(zhǔn)備著來年的夢想。

　　冬天就是這樣，沒有太多的包裝和裝飾，一切都真真實實，直白也自然。冬天是北風(fēng)中樹的枝干，冬天是一覽無疑的曠野。

　　在冬天，該消亡的消亡，該孕育的孕育。

冬天的作文2

　　"時至冬日，窗外似乎只是一片。

　　漫步樓下，望著小學(xué)的校園，一堵紅墻，幾片寒冰，分隔兩個世界。落地的銀杏葉依然新鮮、挺闊，散發(fā)耀眼的。它們或是分散地平躺在白雪上，旁邊還預(yù)留著用來打滾的床面;或是若金鑲玉般，把身體藏在雪下，只探出頭來向外觀望;或是一層一層擁抱在一起，只容少許幾片白雪夾在其中。白雪上間或還有一些紅色的五角槭的葉子，昨夜下的不光是雪，還有星星?雪的存在，讓原本清晰的教學(xué)樓模糊起來，只余幾筆墨線，勾出它的存在。褐紅的墻壁隱隱約約透過雪，充滿傳說中的彼岸花的美麗。花開一千年，花落一千年，我們想找回昔日的那個片斷，卻已如兩岸之人，永不相見。

　　操場變得潔白，美麗而又朦朧，忽然失去了幾行凌亂的足跡，讓人感到不真實。我曾經(jīng)無數(shù)次看過它，然而它從未如此美麗，也從未如此安靜。草皮露出微微的綠色，在風(fēng)兒的推拉下，指著我離去的方向。紅色的跑道在雪色的掩映下，化做淡粉色的。圍繞操場的是一圈楊樹，它們默默地低著頭，頂著滿身的白雪，思念著那一屆嘰嘰喳喳的孩子。

　　樹們，在茫茫人海中搜尋著上一屆的孩子，然而我們再也不能出現(xiàn)。葉子們凝成一堵黛色長墻，或許只是為了適應(yīng)這悲哀的氣氛。爬山虎的葉子早已褪去，僅剩下光禿禿的枝干在風(fēng)中瑟縮。原本熱鬧的養(yǎng)魚池里只剩下一塊寒冰，透澈而又晶瑩，連一片殘破的葉子都沒有了，一絲生的氣氛也不在了。月亮門披著雪送給它的羽絨服，大張著空洞的眼眶，尋找著曾經(jīng)手欠拿走幾塊石頭的我們，然而那昔日調(diào)皮的孩子早已消失。

　　東小樓上，雪白而又靜寂。在白雪的洗禮下，樓的屋檐和走廊變得虛幻。在日光的照射下，陽面的雪化成晶瑩的水滴，想偷偷跑出去玩耍;在月色的薄紗下，又結(jié)成數(shù)條冰凌，探下頭來尋找那個喜歡將冰項鏈戴在胸前的女孩子。很多失望的冰凌在第二天默默地淌干了淚水，消失在空中。還有幾根不肯輕易放棄的，被痛苦的思念打磨成了錐形。然而，調(diào)皮男孩的調(diào)侃，“請大家好自己的腦袋，別把它放在冰凌上”，也不見了。寂寞的冰凌最終選擇從檐上躍下，消失在三界之中。

　　這一絲冬景，下藏著冬天的肅殺;這一絲冬景，美麗下藏著冬天的憂傷。"

冬天的作文3

　　那年的冬天雪花女神并沒有眷顧這個荒涼的地方，給他們帶來新的希望……

　　這只是一個小小的窮山村，因為窮，所以幾乎在這里的孩子都不認(rèn)識幾個大字，只知道每天幫爸爸媽媽干一些辛苦廉價的活。

　　直到有一年冬天，一位支教的老師來到了這個落后的小山村，從此這里就掀起了一場不大不小的風(fēng)波，這位看上去有些親切的老師開口的第一句話就是：“我來教你們上學(xué)”，然后就把自己的一切都奉獻(xiàn)給了這一個偏僻的小山村，看著這一群淳樸、可愛的孩子坐在只用紙糊的教室里，每天都承受著冬風(fēng)的摧殘，老師的心里難受極了，但是看到一雙雙渴望知識的眼睛，老師只好打起精神用心的教起他們來。

　　第一天孩子們早早的背著書包坐到了教室里，顯得異常興奮，嘰嘰喳喳地談?wù)撝w驗著上學(xué)的滋味。但老師的目光卻落在了正中央的一個女孩身上，別的同學(xué)桌子上都有一只筆，一個本子和一本書，而她卻只有一本書，上課她總是低著頭。“可心，你怕老師嗎?”“……我……我……我怕”她的臉像熟透的蘋果，聲音幾乎聽不到，“為什么?”老師摸著她枯黃的頭發(fā)柔聲的問，“他們都看不起我，嫌我窮，也不愿意和我玩……”

　　她的臉更紅了，“老師不討厭你，只要你上課時能把頭抬起來，老師就喜歡你。”“真的?!”可心的眼睛亮了一下，黃瘦的臉上那雙漆黑的眸子里滿是驚喜的淚水。從此可心變了，她上課再也不低著頭了，總是積極、勇敢的回答問題，課下總能聽到她甜甜的笑聲。在零下幾十度的天氣里，那間小屋永遠(yuǎn)是夏天，充滿了朗朗的讀書聲和清脆的歌聲。

　　世界總是變化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又將降臨在她柔弱的身上。那天小可心一路嗚咽地跑到老師那里，進(jìn)門就跪下了，“老師，爸爸不讓我上學(xué)了，他說女孩子上學(xué)沒用，還不如早早嫁出去……”望著淚流滿面的可心，老師震驚了，“天下哪有這樣的父親!”在她不斷地勸說下小可心終于回到了“久別”的學(xué)校。幼小的心靈又一次被老師的愛感化了，黑暗一次次被老師點亮，望著窗外飛舞的雪花，孩子的心里卻燃燒著一把烈火。

　　那年的冬天沒下雪。