冬日里的暖陽作文(10篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的冬日里的暖陽作文，希望對大家有所幫助。

冬日里的暖陽作文1

　　那次，也是唯一的一次，我坐了公共汽車去親戚家。說實在的，我也不怎么愿意去。媽媽讓我“串串門”，我也不好拒絕，但我總覺跟她們關系不是很好，也不愿多交流。

　　車上，人少空位多，我就近在一個靠窗的位置坐了下來，雖然是個冬天，卻開了一扇不小的窗。車上的人們，一個個都面無表情，就如同不能表達情感的匹諾曹。一陣寒風從窗口冒進來，吹透了我，我不禁打了個寒噤。

　　我下意識扯緊圍巾，不停地搓手取暖。突然，公共汽車“吱”的一聲猛地停住了，刺骨的寒風再度襲來，吹疼了我的臉蛋。正當我煩悶抱怨司機不顧別人感受而拉生意時，上來了兩個人——一個大人和一個小孩。

　　只見大人瞇著眼，挺個大鼻，滿臉胡扎兒，三四十歲的樣子。小孩子一眨一合地閃爍天真無邪的大眼睛，大概有五六歲吧。小嘴一張一張地跟大人說話，逗鬧兒，看樣兒，他們，是對父子吧。

　　他們剛好坐我對面，父親抱起了小孩，說著鬧著。不知為什么，我的目光總朝他們投去。

　　“爸比，去看媽媽嗎？”小孩昂起可愛的小臉問。“對呀。”父親望著他回答。

　　“等一下，我要背新學的數字給媽媽聽噢！”“那你現在就先準備一下吧。”父親和藹地說。

　　“嗯，媽媽要是知道我會背了，一定很開心的！”小孩興奮地說著，搖頭晃腦地打著節拍念：“1像鉛筆細又長，2像……”

　　念了一會兒，節拍突然停住了。小孩又仰起臉，大眼中似乎含著“懇求”：“爸比，我們先去肯德基買薯條好嗎？”

　　“為什么呢？你又嘴饞啦？”父親神色中顯出一絲為難和疑惑，但依舊保持笑瞇瞇的表情。大概是不想把小孩“寵壞”吧？

　　小孩撓撓頭，天真地說：“媽媽生病了，我想給媽媽帶點好吃的，那樣，媽媽就很快好了！呃，爸比1根，我2根，給媽媽呢，二十根，五十根，一百根，不，一千根……”

　　小孩說著說著，眼里閃爍著亮光。

　　看到這溫馨的一幕，我心里不禁浮起一陣溫暖——小孩的話如冬日里的暖陽，散發著柔和的光，溫暖了我。

　　“呼——呼”，對面的冷風又一次拂過我的臉頰，我驚訝自己不再抱怨嚴冬的寒冷了，而是輕輕推開側邊的一扇窗，睜大眼睛望著窗外那片雪白的世界。

　　我想，打開一扇窗，總比關閉一扇窗來得好吧。

冬日里的暖陽作文2

　　友情是一道光，射入你我心田，溫暖你我身心。——題記

　　我有一位朋友，他樂于助人，同學們有困難他都幫忙，見人有困難就問上一句：“我來幫助你吧。”他就是——丁旗。

　　那是一個寒風呼嘯的早晨，北風呼呼地吹著，仿佛要將一切吞噬似的，我心不甘情不愿地踏上了征程。

　　那天，天陰暗極了，寒風呼呼地刮著，沖擊著我身體的每一寸肌膚。那汗毛仿佛是打了興**一樣，全部豎起來，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由得提了提領子，希望它可以抵御寒冷，可那領子還真是不爭氣，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當之勢敗下陣來。那北風從領口、袖口、褲腳，以特殊方式來了個沐浴，那滋味可不是那么好受，使我打了一個又一個寒顫，前行的腳步放慢了許多，啊！如果有一條寬大、厚實的圍巾該有多好，我心里不由得想。

　　不知為何，天公也不作美，小小的六瓣無根白花從天空中落下來，那雪花潔白如哈達，像一個美麗的舞者，在天空中翩翩起舞，但我認為它們并不是那么的和善。果然，它們不知為何，總是準確無誤地落入我的后脖頸，然后轉瞬即逝，化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所錯，可惡的雪花，心中不由暗想。

　　突然一個胖若皮球的“物體”出現在我的視線之中，那個“物體”回頭的剎那，我認出了他，那不是丁旗嘛。我三步并作兩步趕了上去，他可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰士也不會裝備的那么嚴密吧。我剛剛趕上他就看到了我那全是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，他二話不說就將圍巾圍上了我的脖子，說：“看你凍的，圍巾你先戴著，我脂肪多，戴圍巾還熱著呢，沒事”。于是他將圍巾圍在我的脖子上。

　　風依然刮著，雪依舊下著，我再也不冷了，不僅僅因為我有一條溫暖厚實的圍巾，更因為我與他之間真摯的友情！

冬日里的暖陽作文3

　　冷颼颼的風呼呼地刮著，吹在人的臉上生疼生疼，如針刺一般。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。

　　唉，這次小測驗怎么就考砸了呢，還是自己做題太馬虎、隨便了。我的心冷得猶如這天氣。慢慢地走向學校，等著老師的責備……數學課之前。老師早早地來到教室，先讓我們自己訂正錯題，我仔細一看，發現自己錯的都是一些很簡單的計算題和應用題，自己大多可以訂正出來，只有一道題苦思冥想了好久還是沒有結果。老師走過來，我不禁倒吸了一口冷氣，等著他的臉由晴轉陰……只見老師輕輕地用筆在試卷上畫了一條線段，對我說：“畫畫線段圖試試。”

　　我恍然大悟，這道題即刻迎刃而解。抬頭看看老師，他的臉上是無比欣慰的表情，一點也沒有責怪我的神色。我那冰一樣的心，有了絲絲暖意……數學課了。老師嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！我羞愧地低下了頭，不敢看他。耳邊縈繞著他的聲音：“這次考試很多同學都考得不好，包括一些平時成績還不錯的同學……”我知道老師說的“平時成績還不錯的同學”指的是我，心里的愧疚與后悔又加深了一層。除了講試卷題目，老師還有一個規矩——一次又一次地說著“錯了這道題的同學給我站起來……”

　　我等待著自己一次又一次地站起來，果然不出我所料。我站著，等候著老師狂風暴雨般的批評，但每一次都出乎我的意料，老師只是詳細地把這些題目講了一遍，并問著我們站起來的這些同學聽懂沒有，還一個一個地幫我們分析錯題的原因，看著穿梭在教室里的老師的身影，我那冰一樣的心，滴滴答答地……下課。要批訂正了。

　　慢慢地走到老師邊上，我仍然有說不出的緊張。輪到我了，老師輕輕地“罵”了我一句：“真是小笨笨，這些題也會錯，哎呀，真可惜……”這樣的話語讓我意想不到的。回到座位，我望著窗外，一輪冬日里特有的旭日不知被誰高高地掛在了天空，用特有的熱量溫暖著每一個人，我的心也被這一輪冬日所照亮，暖暖的……