冬日梅香初中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的冬日梅香初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　賽場(chǎng)外，寒風(fēng)凜冽，我無(wú)力地抱著琴，茫然地看著遠(yuǎn)處一株枝丫伸到墻外的梅樹(shù)，樹(shù)枝上只有幾朵花無(wú)精打采地瑟縮著，冷風(fēng)吹過(guò)，搖搖欲墜。

　　兩天前，我隨父母趕來(lái)這里，準(zhǔn)備參加小提琴比賽。按我的實(shí)力，在比賽中拿個(gè)二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，更何況趙老師還會(huì)趕來(lái)指導(dǎo)我，所以我只是隨意地練了兩遍。可是，就在昨天，趙老師打電話說(shuō)有急事過(guò)不來(lái)了。我一聽(tīng)，心一沉，后來(lái)趙老師在電話里說(shuō)的那些鼓勵(lì)的話，我也只是隨口應(yīng)了兩聲。掛了電話，我的.手還在不停地抖，不知是因?yàn)楹洌€是因?yàn)榛艁y。

　　坐在前往比賽現(xiàn)場(chǎng)的車(chē)上，我不知所措，以前的每次比賽，趙老師都會(huì)陪在我身邊，告訴我比賽流程，提醒我注意事項(xiàng)，還會(huì)針對(duì)我的弱點(diǎn)一遍遍指導(dǎo)我。可以說(shuō)，趙老師就是我學(xué)琴生涯的指路明燈。

　　場(chǎng)外寒風(fēng)依舊，那株梅樹(shù)在風(fēng)中搖曳，似乎也慌亂不止。不知不覺(jué)輪到我前去候場(chǎng)了，候場(chǎng)區(qū)父母是進(jìn)不去的，我抱著琴絕望地向父母看去，心里最后的支柱似乎也要垮了。沒(méi)辦法，現(xiàn)在只能硬著頭皮向前走。

　　進(jìn)入場(chǎng)地，只見(jiàn)其他考生都在熱情地相互交流，神采飛揚(yáng)，而我顯得格外孤單。突然手機(jī)一震，驚醒了發(fā)呆的我——是趙老師發(fā)來(lái)的信息：“不必慌亂，擺正心態(tài)，路是自己走出來(lái)的，放松些，相信自己的實(shí)力。”

　　是啊，老師只能把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，不可能陪伴我一生，未來(lái)的路還要自己走。想到這兒，我不自覺(jué)地挺直腰板，拋去慌亂的思緒，開(kāi)始設(shè)想比賽的情景和對(duì)策。

　　通過(guò)“偷聽(tīng)”其他考生的談話，我知道了比賽的具體流程；通過(guò)與剛比賽完的選手交流，我知道了有困難可以找里面的一位“光頭老師”；通過(guò)詢問(wèn)服務(wù)人員，我知道了去衛(wèi)生間要拐幾個(gè)彎……這一刻的我變得強(qiáng)大起來(lái)，這一刻的我知道了如何循著燈光去摸索前方的路。窗外那株寒梅不知何時(shí)又綻放了一朵，傲然地挺立在寒風(fēng)中。

　　順利地出了賽場(chǎng)，寒風(fēng)不知何時(shí)吹累了，太陽(yáng)也漸漸露出半張臉，伴著馥郁的梅花香，我感覺(jué)前方的路格外明亮。

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