春天里的冬天作文500字匯總8篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的春天里的冬天作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。

春天里的冬天作文500字 篇1

　　父愛如山，呵護生命的火;父愛如火，點亮希望的燈;父愛如路，指引著我們前行……

　　——題記

　　六歲

　　我在門前學自行車，沒有鼓勵，沒有指導，自然是摔了又摔，雙腿鮮血淋漓。那一刻，我多希望父親來關心我一下，來扶起我。可是，沒有，有的只是父親冷漠的眼神和轉身離去的背影。他的腳步是那么堅定，哪怕回頭看我一眼也好呀!知道父親的背影消失，我也沒有得到任何的關心，我的淚沿著雙頰緩緩流落……

　　十歲

　　我在領獎臺上，拿著獎章，心里滿是自豪與喜悅。我在人群中尋找，唯獨沒有他，臺下，唯獨坐著一個他。我們透過人群對視著，依舊是那冷漠的眼神，我的心涼了半截。那毫不留情的轉身，更讓我的淚水侵濕了臉，我我沒有發現他的手在顫抖，只是心里冰天滿雪……

　　那幾年，我處于最寒冷的冬天。

　　十四歲

　　我們站在校門外，沒有擁抱，沒有勸告，沒有鼓勵，就那么靜靜地站著。他的眼神里好像多了一些什么，我不知道。他伸出手想摸摸我的臉，可似乎在猶豫著，手停在了半空中，而后緩緩的放下了，那么沉重。我的心里忽然感到暖暖的，如春光里的陽光，撫平我心中的皺痕，恍然間發現了父親頭上的銀絲，一根一根的，那么刺眼，才感覺到了父親的衰老，淚模糊了視線。父親囁嚅著，想說些什么，還是沒說出口，低嘆一聲，轉身離去。看著父親發白的工作股，微弓的身子，蹣跚的步伐，我就感到心中的冰川在消融，匯成小溪，幸福的向前流淌。走到拐彎角的父親突然一閃到了墻后，稍稍探出頭來想我張望著，見我還在看著他，就像做錯了事被發現的孩子般紅著臉，很快便走了。望著他，我再也忍不住了，淚大顆大顆的往下落。我可憐的父親，你的女兒竟到今天才讀懂了你……

　　愛的小芽在我們共同的澆灌下開了最美的花兒。以前的我太過輕狂而浮躁，一直忽略我背后有一份沉默的父愛。我今天才明白，你的脊梁為誰而彎，你的臉為誰憔悴你的頭發為誰而斑白……

　　考場里，我平靜地坐著寫下這份沉默的愛，呵，持久的寒冬終于迎來了久違的春天……

春天里的冬天作文500字 篇2

　　在冬天里找春天，真是難呀！難于上青天啊！但是我卻從李老師的眼睛里感受到了春天的存在。這是怎么回事呢？一起來看看吧！

　　昨天下午三點，雖說是寒冬，我依然準時準點到作文班上課。哦，作文八旗和作文大王都沒有我，不知道評委的名單里有沒有我？我在焦急地等待著老師的宣布。時間過得可真慢呀！都三點半鐘了，李老師終于念作文了。一號評委……這時稍微停頓了一下，然后在我的周圍盯了幾秒，然后說：“王迎楠！”李老師用她那溫柔的眼神看著我，我從她的眼神里看出，她充滿了歡喜，好像在說：“寫的挺好嘛！加油！”

　　記得還有一次，那是一個春天的上午，我還是在作文班上課。李老師讓記筆記，我清清楚楚地寫著，可是一不小心卻把作者和他的小說名，讓我給記分家了。當李老師叫到我的名字讓我回答問題時，我的心砰砰的跳，心都能跳出來似的。我盯著筆記找啊找的，就是找不到，急的我滿頭冒汗，此時我只想抬頭和老師說我找不到答案了，可是我又一次看到老師用那溫柔的眼神望著我，臉上帶著絲絲笑容，好像在說：“再好好看看，一定能找到答案！”看到李老師的這樣的眼神，我似乎被激勵了，不禁低下頭，繼續尋找答案。果然，我在一個不起眼的地方找到了答案，我興奮地大聲地說了出來，老師臉上露出了滿意的笑容。這時，我又看到了李老師的一個眼神，那是眼神是肯定的眼神，好像在說：“不錯！我很滿意！”

　　兩個季節，我在作文班遇到了李老師送給我的三個眼神。一個眼神是讓我充滿希望的眼神；一個眼神是對我鼓勵的眼神；一個眼神是對我贊賞的眼神！

春天里的冬天作文500字 篇3

　　“都城十日雪，庭戶皓已盈。”或許有人喜歡鳥語花香的春天、烈日炎炎的夏天、果實累累的秋天，然而在我心中的那一個冬天也是別有風味。

　　哇，天空中下雨了，出門時我撐起了傘，忽然我發現這不是雨，而是一粒粒雪粒。它們一粒粒的落著，像千萬條春蠶吃著桑葉。漸漸雪變得大了起來，雪花飛舞起來，好像仙女撒的無瑕碎玉紛紛揚揚，又像百花圣母撒下的潔白的小花，散發出陣陣香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來的窗花送給人間，走在雪上軟綿綿的，似乎走在無邊無際的大草原上。

　　每當我看到那美麗的雪景，心里不禁想起了那一幕：

　　我走在雪地里，腳完全被淹沒在了雪里。當我走到學校時，鞋子和襪子已經全部濕透了，當我到了班上我已經冷得發抖了。這時班里已經早讀了，我靜靜地坐在座位上，瑟縮成一團，發抖……。

　　這時徐老師走了過來，微笑著對我說“跟我來一下！”，我心里一驚，難道作業有問題？還是……？我懷著不安的心情走進了辦公室。這時只見徐老師往一個盆里倒著騰騰熱水，回過頭說“你看看，鞋怎么濕成這樣！冷吧？坐下，啊！”我頓時明白了——老師是要給我泡腳！雖然鞋依然是濕的，腳也仍然是冰的，但我一點也不覺得冷，老師那關切的話語和熱情的表情讓我忘卻了冷，不知所措的站著、坐下。她把我的鞋子與襪子輕輕的脫掉，只見老師的手上長滿了老繭，又在這冬天變得紅紅的，還有許多皮似乎將要裂開似的。這時她將我的腳放入腳盆里，語重心長的對我說：“剛剛很冷吧？這樣泡一泡會暖和許多的，等會把鞋子和襪子放在這里烘一烘，先穿我女兒的襪子和鞋子吧。”這一刻，熱水的溫暖從腳底涌到了我的心里……。

　　冬天，或許每個人都感到十分寒冷，然而大雪中的我并不寒冷，即使寒風呼嘯著，大雪仍紛紛揚揚地飄著，因為溫暖在我心中。