寒風(fēng)陣陣，冬雨飄飄。我把冷得通紅的雙手搓了又搓。很快，絲絲暖意便籠罩在我的周圍。仰起頭，任憑冬雨撫摸我的臉頰，借著冬風(fēng)，我輕輕飄起，飛去尋找那冬天里的溫暖。
媽媽手
冬夜，燈下，我正奮筆疾書。媽媽輕輕地推門而入，手上端著一杯熱氣騰騰的牛奶。我一掃之前的倦意，高興地歡呼起來：“媽媽萬歲！”媽媽笑盈盈地看著我喝下牛奶。一杯牛奶下肚，我只覺得渾身暖烘烘的，雖然雙手仍不為之“動容”。媽媽一把握住了我的手：“你的手怎么還是這么冷??？從小到大都這樣——”她一邊“責(zé)備”著一邊不停地來回搓我的手。看著媽媽皺著眉頭可愛的模樣，我故意說：“我也不明白為什么媽媽的手總是那么暖和。真不公平！”“還不是因為總是要溫暖你的手。”我和媽媽相視一笑。果然，我的手暖和多了。
這是我每個冬天最幸福的時刻。從此，我也學(xué)會了搓手，好讓媽媽的手不用因為我而降低溫度。
“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽就如冬天里的陽光，照暖我的心里。
老師手
冬天的早晨特別冷。坐在教師里，我一邊哆嗦著一邊往手里呼暖氣，真后悔剛才把外衣落在宿舍了。我抱上一大沓作業(yè)本，冒著寒風(fēng)好不容易來到了辦公室。這么冷的天，想不到老師早已回來了。她手上的筆正馬不停蹄地批改著作業(yè)，通紅的手在風(fēng)中舞動，一刻也沒有停息?！袄蠋熢纾 蔽艺娌蝗绦挠址畔逻@么多的作業(yè)本。老師微笑著點點頭，但她看看我又立即緊張起來：“你怎么只穿這么一件衣服？真是的，父母不在身邊就不會照顧自己——”她邊說邊脫下外套，“快穿上，不然會著涼了。”我還沒來得及拒絕，她便幫我穿上了。我的心暖暖的，只能用一句“謝謝”來表示此刻的心情。
課堂上，看著老師那通紅的手拿著冷冷的粉筆正晃動著，我的心也隨之顫動。我真想幫老師搓搓手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就如冬夜的蠟燭，照亮了我的前程。
朋友手
風(fēng)仍在吹著，帶走了我的眼淚：為什么這次的考試這么差？我就是用這樣的`成績來報答爸爸媽媽和老師的嗎？好冷啊，我擦了擦快凝固的眼淚，并不斷地搓手。這便又想起了家，眼淚再次滑下。突然，一只溫暖的手觸到了我的臉，擋住了正滑落的淚水。哎！知我者，莫朋友也。她竟能找到我來了?！安皇钦f好了‘女兒有淚不輕彈’的嗎？”這句話竟使我破涕為笑?！翱纯茨?，臉都這么凍，更不用說手了?！彼兆∥业氖址胚M(jìn)了她溫暖的口袋里。
“歲寒知松柏，患難見真情”。攜著朋友的手，我們一起承擔(dān)寒冷，于是寒意就減輕了一半；我們一起分享溫暖，于是暖意就增加了一倍。感謝朋友，你們讓我的冬天不再寂寞！
后記
寒風(fēng)依舊，但雨終于停了。再抬起頭時，只見可愛的太陽正向我微笑。
感謝太陽，是你給我?guī)砹藴嘏?；感謝爸爸媽媽，是你們在一個冬天里賦予了我生命；感謝老師，是你給我的成長帶來了一縷縷陽光；感謝朋友，是你們陪伴著我走過這十幾個冬天；感謝每一個在冬天呵護我的手的人，是你們讓我擁有一個幸福的冬天！
不知怎的，每一個冬天里，無論怎么冷，寒風(fēng)冷雨，想到這些，我心上總是溫暖的。
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