我知道我的童年是非常精彩、又非常美好的。在這段時(shí)間里，我創(chuàng)造了許多連我都意想不到的奇跡。例如寫(xiě)作文，我三下五除二九可以把它寫(xiě)完，還寫(xiě)得比較好，可我的第一次幷不是這樣，仿佛那是場(chǎng)夢(mèng)。

　　讀一年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，老師教我們學(xué)寫(xiě)話，說(shuō)得明白一點(diǎn)，就是基礎(chǔ)作文，寫(xiě)一段話來(lái)描述一種事物或以件事情等。首先，她教我們要描述清楚，表達(dá)自己的感情或感想。之后，老師就給我們一人一個(gè)寫(xiě)話簿，寫(xiě)上班級(jí)姓名之后，她告訴我們，這個(gè)本子里的空白處事圖畫(huà)處，只要在這里畫(huà)上一幅畫(huà)，根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)意段話，就完成了。

　　于是，放學(xué)畫(huà)家后，我把作業(yè)做完，興高采烈地拿出了筆和寫(xiě)話簿。開(kāi)始想好要寫(xiě)什么素材，可一向脾氣倔的我一定要想一個(gè)以前看過(guò)的作文書(shū)上從來(lái)沒(méi)有的素材，我絞盡腦汁地想了想，但是沒(méi)有一點(diǎn)靈感，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙菍?xiě)不出來(lái)怎么辦？”“再想一想，也許就知道怎么寫(xiě)了。”媽媽很有耐心地接受了我的問(wèn)題。其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這樣的困惑已經(jīng)歷過(guò)很多次，也很容易解決，有時(shí)候我會(huì)出去閑逛，看看其他和作文聯(lián)系不上的東西（例如部分書(shū)籍等）。可對(duì)于才剛剛學(xué)會(huì)爬的嬰兒來(lái)說(shuō)，伸手去拿一件離他/她很遠(yuǎn)的東西是很困難的事情，更何況像他們一樣的我呢？從那時(shí)起我才明白，想一件永遠(yuǎn)沒(méi)有答案的事情是很痛苦的，至少你浪費(fèi)了時(shí)間（除非你干出了一番成就）。我無(wú)可奈何地思考，盼望爸爸回來(lái)。

　　爸爸下班回來(lái)，高興地和我揮手，我知道他一定會(huì)來(lái)幫助我走出寫(xiě)話的困擾，我從來(lái)都相信，吃晚飯后，我向爸爸求助，教一教我也行。于是爸爸也答應(yīng)了我難得的請(qǐng)求，他沒(méi)有慌亂，只是一聲部吭地翻看書(shū)籍找素材，我呆呆地看了許久，回過(guò)頭來(lái)也盡自己所能隨便去翻翻書(shū)罷了，那時(shí)情況也很緊急，是晚上，也不是周末，所以沒(méi)有必要去拖累時(shí)間，也只好去試著應(yīng)付完成，因?yàn)檫@只是第一次，寫(xiě)不好沒(méi)有關(guān)系。看來(lái)看去，爸爸突然從我的音樂(lè)課本上找到了關(guān)于春天的一幅圖畫(huà)，畫(huà)面上是許多花花草草，一棵茂盛的樹(shù)木，南歸的燕子，晴朗的天空。“你就寫(xiě)春天嘛！把這幅畫(huà)照著畫(huà)下來(lái)好了。”爸爸輕而易舉地說(shuō)著。但是我很為難：“畫(huà)是好畫(huà)，可要寫(xiě)一段話，我就不會(huì)了。”“沒(méi)關(guān)系，有我出面你還擔(dān)心嗎？我教你怎樣寫(xiě)就行了。”于是，在爸爸的精心教導(dǎo)下，他就教我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)了出來(lái)。

　　后來(lái)，我的寫(xiě)話得了A***，高興得一蹦三尺高，也很感謝爸爸，之后的寫(xiě)話和作文也總是爸爸在教導(dǎo)我怎樣寫(xiě)，但是，考試的時(shí)候我也沒(méi)有驚慌失措，同樣是寫(xiě)了下來(lái)。三年級(jí)以后，爸爸就放手了，在這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，總有失敗，考試的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)完作文等等。傷心過(guò)后，我沒(méi)有放棄，最終還是為自己爭(zhēng)了口氣。從作文的煩惱再到寫(xiě)作能手的那一刻，我沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲乙f(shuō)的話太多，永遠(yuǎn)也說(shuō)不清楚。

　　那個(gè)第一次，沒(méi)有什么好說(shuō)的，但是卻成為了童年最珍貴的一份回憶。