大話班規

　　“要不要班規”已成了我們班的熱門兒討論話題，我覺得要有班規，無規矩，不成方圓，國有國法，班有班規。

　　從開學到現在，都一個月了，這一個月中正在做一個實驗：可以不需要班規嗎？顯然，實驗失敗了，在這一個月中，發生了許多讓老師們煩惱的事情。

　　頂撞老師

　　我們班的QYZ是出名的搗蛋鬼，總會在老師批評他之際頂撞一兩句，知道的老師不會理會，不知道的老師以為QYZ要造反，不知申老師為此批評他多少回，可他還是屢教不改。頂撞老師看似是一個很簡單的小事，可這是對老師的不尊敬，老師的批評只是指出錯誤，如果頂撞那就是知錯不改，這就是沒有班規照成的，班規就是對師生行為進行有效約束的制度，好的班規可以約束學生的言話規范。

　　沒有班規的代價

　　今天發生了一件非常嚴重的事情，就如同淡然秋荷所說，許多同學早早到校不讀英語，然而就在老師不在場時，YPD拿著悠悠球把SXB的額頭打破了，情況有些嚴重，SXB的頭流了許多。這讓我們都很吃驚，老師明明規定：在學校不許帶悠悠球，以免傷害他人，可是經檢查后，竟然有5個同學都帶了。當初老師是好話說盡，道理講盡，可是——沒有班規就沒有獎罰措施，同學們就會不把老師的話當一回事，有了班規，它對良好班風的形成也可以起到促進作用。

　　班規不可無

　　為“班規”是瞻，老師不可能每時每刻都在學生旁邊，唯有一個好的制度能時時陪伴著同學，有了班規，班主任可以騰出更多的時間研究教育教學，同時也可以讓我們養成遵守制度，自主自立的好習慣。