今天上午在上語文課時，老師叫我們每個人寫了一篇作文，作文的題目就是些有關秋天的事或景，老師留給我們一節課時間讓我們寫，說一節課寫不完就下課后再寫，等下午上課時他就來收，還是一上課就收擾我們加緊時間寫。

　　我們拿起筆就奮筆直書，一個個卯足了勁的寫，爭取早點寫完，免得耽誤我們下課的時間，我們下課的時間本來就不多，要是拿來寫作文的話，那么我們不就是不用休息了么？

　　到了下午后老師就來將所有的作文本收了上去，然后又一個個的發了下來，也許你在奇怪怎么又發下來，那剛剛收上去干嘛？其實我們也是這樣想的，可是我們后來才發現，原來發到我們手上的本子都不是自己的，而是別人的，當時我們就一個個的郁悶了起來，完全搞不懂老師這是干嘛！只有等老師發完后再告訴我們了。

　　沒用幾分鐘老師就發完了，讓后才告訴我們，原來他是要我們自己修改作文，還要在修改完后寫下自己的評語及點評人的名字，當時我們就懵了，當我們一個個明白過來后就都低下了頭，看著自己面前的作文本，真不知道怎么說。

　　我拿到的是一個女孩子的本子，字跡看起來還比較好看，幸虧是女孩子的啊！要是是一個男孩子的，那我可就有的糾結的了，我認認真真的講座文從頭到尾看了個遍，發現了幾個錯別字，就如“已”寫成了“己”，羨慕的慕寫成了幕等，還有寫語句也有些不通，如“金秋為大地披上了一件黃橙橙的黃色大衣”，看著看著我就糾結了起來。

　　到最后我實在是不知道該寫些什么評語好了，全寫壞的容易得罪人，寫好的方面吧，又不知寫什么好，到最后我隨便寫了就交了上去，到現在我才知道老師在改作文時是多么的不容易。

　　第一次改作文就這么過去了，我相信我們所有人都明白了老師是多么的不容易，同時我們永遠都不會忘記這次經歷。

　　語言流暢，文章通暢，結構嚴謹，主旨明確。