在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的第一次做壽司作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第一次做壽司作文600字篇1

　　星期天，媽媽在家教我做壽司，我很高興，因為這是我第一次做壽司。

　　壽司是從韓國傳過來的，主原料是紫菜、大米，輔料有火腿、黃瓜、胡蘿卜、魚子……做壽司用的米是熟米飯，所以先把米蒸熟，在蒸飯的時候，我們把胡蘿卜和黃瓜洗干凈，媽媽把黃瓜、胡蘿卜和火腿切成粗細一致長短相同的條，放在盤子里，卷壽司時用，然后把番茄醬和肉松放在了一邊。這時，米飯蒸好了，媽媽把飯盛出來，放到一邊。終于要開始卷壽司了，我躍躍欲試，迫不及待的拿出了做壽司專用的竹簾，洗干凈，然后把蒸熟的米飯一點一點均勻地攤在紫菜上，不能太厚，薄薄的一層，再在米飯上散了一層肉松，黃橙橙的肉松一點點的鋪在白白的大米上，格外好看，我又在肉松上涂了一層番茄醬，然后把剛剛切好的胡蘿卜、黃瓜和香腸條放在上面，均勻的擺放好，兩只手握著竹簾慢慢卷起，卷好后，放在竹簾上邊壓邊卷，卷好之后，把竹簾拿掉，我發現壽司軟軟的，米飯都散開出來了，第一次沒卷成功，媽媽和我總結一下，剛開始的時候，就沒有卷實，導致最后卷不實。這次，我先把米和肉松攤在紫菜上，先放一根胡蘿卜條，卷一下，再放一根黃瓜條，卷一下，再放一根火腿腸條，卷好了，這一次，我用了很大的力，雙手握緊竹簾卷起，一點一點慢慢地卷，卷好后，我把竹簾拿掉，看著被卷好的壽司，圓圓的，像一個竹筒，我開心地叫了起來：“我終于卷好啦！“然后，我拿起壽司卷，用眼睛目測了兩厘米左右，用刀把紫菜卷切成兩厘米為一段，依次切開，放好。我照這樣的方法，連做了幾卷，做的一卷比一卷好。最后，我把所有的壽司放在盤子里，擺成了金字塔的形狀。

　　做壽司就像做人一樣，如果做人投機取巧，那他的人生就會虛而不實，如果一個人實事求是，那他就會成功。

　　第一次做壽司作文600字篇2

　　面前是一盆盆花花綠綠的蔬果，散發出清香誘人的氣息。壽司竹筒端端正正的攤開在桌上。米飯發出一股特有的甜香，等待已久的同學們早已摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　這期的成果發表會改成了制作壽司，這讓平常熱愛美食的“吃貨”同學們興奮不已。我洗凈了手，早已準備好了材料，等待老師的指導。

　　我按著大屏幕上的制作流程，先將渾身是刺的黃瓜，（以愛為話題的作文）脫去了深綠色的外衣，又將它淡綠色的身體切成了細細的長條，放進了盤子了。案板上留下了一攤淡綠色的汁水，滲進木板里，將木板的一塊變為棕色。佐料除了黃瓜，還有胡蘿卜、肉松等。都被我一一處理好，放在盤子里。我帶著透明的一次性手套，在竹筒上鋪上一層海苔，用手抓起一把米飯在海苔上均勻地鋪了一層，再把作料攪拌均勻又鋪上一層。

　　沒等我做完，那邊早已笑聲朗朗。不禁回頭看去：范一鳴將剛剛卷成筒狀的、還未切割的壽司，如同吃麥餃筒一般大口咀嚼。他抓著壽司，他口的嚼著金黃的肉松、雪白的米飯、淡綠的黃瓜撲簌簌地往下落，落了一地，地上狼藉一片。老師連忙拿來手機，咔嚓一下，記錄下了這有趣的一刻。

　　活動進行到一半，糟糕的事情發生了——“斷糧”了。全班立刻驚慌失措、大呼小叫。同學們故意拖著長腔“沒飯啦——啦——”老師只好去隔壁飯店買糧（煮熟的米飯）。

　　買回來的飯顏色微黃，并沒有同學們家里帶來的那樣好，沒辦法，將就著用唄！

　　壽司卷成形了以后，同學們便把它切成片狀，開始分享。第一批壽司味道極好，米飯香甜軟糯，第二批微微有些遜色。“給你吃。”“還行。”“是很好吃！”同學們微笑著，相互品嘗各自的勞動成果分享喜悅，每個人臉上都洋溢著收貨與喜悅。

　　教室里滿是食物的氣息，還有無盡的快樂與濃濃的友情。

　　第一次做壽司作文600字篇3

　　今天終于到了我們盼望已久的星期二。知道我們為什么這么期待嗎？因為今天下午的綜合實踐課我們要做壽司。

　　對于在家中處于“小皇帝”地位的我，離開家長自己做壽司這還是第一次，所以心里有一種說不出的新鮮感。我感覺到同學們也都和我一樣。你瞧，一下課同學們就把自己帶的材料拿了出來，好像生怕把自己落下似的。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲終于響了起來，大家正準備開始動手做壽司，可徐老師卻讓姜蘊蕓先上講臺講一講怎么做，大家雖有些著急，但還是耐著性子地聽她講解。

　　聽完了講解，我們終于可以開始動手做了。別的組都迫不及待地開始了，而我們組的幾個人卻湊在一起，嘰嘰喳喳地議論著。我們幾個人是在商量怎么分工呢，要不然會亂套的。最后，我很榮幸地被安排為“廚師”，也就是切黃瓜的。

　　我拿起刀，認真地切了起來。一想到可以品嘗自己做的壽司，我別提有多高興了。忽然，我聽見趙小涵那個組傳來了一陣笑聲，我很好奇，便想抬起頭看一看，這一抬頭不要緊，刀刃碰到了手上，可把我這膽小鬼嚇了一大跳，不過幸好刀刃不鋒利我沒有受傷。

　　趁著切黃瓜的間隙，我環顧了一下四周，發現不僅我們這個組做得很認真，其他小組也忙得不亦樂乎。這不，李昕儀正拿著刀認真地切火腿腸呢。你瞧她那認真的神情，儼然一副小廚師的模樣。而趙小涵那一組已經做好了壽司，正張著大嘴將壽司往嘴里送呢。徐老師也開心極了，笑得合不攏嘴，不時地指點指點同學們。

　　短短一節課很快就過去了，同學們都有了自己的勝利果實。令我感到高興的是，同學們并沒有光想著自己吃，幾乎每一位同學都從自己做的奇形怪狀的壽司里拿了一塊最好的給老師或者帶回家給家長。

　　這節綜合實踐課，我們不僅鍛煉了動手能力，更了解了父母的辛苦，增進了我們對父母的愛。