音樂(lè)課，汪老師像往常一樣走進(jìn)教室。

　　“ 同學(xué)們，六一節(jié)快到了，學(xué)校要在我們初一年段搞退隊(duì)儀式。在退隊(duì)儀式上，學(xué)校要舉行初一各班的合唱比賽，大家都知道，合唱比賽需要一名……”汪老師故意停下來(lái)，要我們回答。

　　“一名領(lǐng)唱。”一個(gè)同學(xué)回答。

　　“一名指揮。”又有一個(gè)同學(xué)回答。

　　“對(duì)！”汪老師說(shuō)，“我們班誰(shuí)會(huì)指揮，請(qǐng)大膽舉手。”

　　全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。

　　汪老師見沒(méi)有人舉手，就說(shuō)：“既然沒(méi)有人愿意做指揮，那么大家在座位上坐好，按照我的手勢(shì)打節(jié)拍，我要看看我們班誰(shuí)最有指揮素質(zhì)。”

　　說(shuō)完，汪老師立直他那魁梧的身體，緩緩舉起了雙手，表情嚴(yán)肅而又莊重地開始打起了節(jié)拍。

　　我們都坐直身體，模仿老師的動(dòng)作，開始有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著雙手。頓時(shí)，五十雙手以各自不同的方式舞動(dòng)，那景象非常壯觀，非常熱鬧。汪老師站在講臺(tái)邊仔細(xì)地觀察我們每一個(gè)人的動(dòng)作。

　　大約過(guò)了一分鐘，隨著汪老師的一聲“停”，我們放下有些發(fā)酸的手臂。這時(shí)，老師朝教室后邊走過(guò)來(lái)，他把目光投向了我，說(shuō)：“我看這位同學(xué)動(dòng)作有力，節(jié)奏感好，就由她來(lái)做指揮吧！”由于我們每周只有一節(jié)音樂(lè)課，汪老師還叫不出我的名字。不錯(cuò)哦

　　“好”全體同學(xué)開始熱烈地鼓掌。

　　我的臉一下子漲的通紅，既高興又緊張。

　　“指揮在合唱中非常重要，一旦指揮犯錯(cuò)誤，全班會(huì)跟著犯錯(cuò)，希望這位同學(xué)好好練習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。”老師的話使我更緊張了。

　　放學(xué)回到家，我告訴了爸爸關(guān)于指揮的事。爸爸非常支持，他說(shuō)做指揮能鍛煉一個(gè)人的膽量，提高工作能力又能提高音樂(lè)素養(yǎng)，是一舉多得的好事。

　　“可我從沒(méi)做過(guò)指揮啊！要是指揮不好，影響班級(jí)成績(jī)?cè)趺崔k？”我為難地說(shuō)。

　　“凡事都有第一次，只要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)，一定會(huì)成功的。如果不成功，多一次鍛煉的機(jī)會(huì)也是一筆財(cái)富。”爸爸一番鼓勵(lì)的話，給我增添了一份信心和力量。

　　吃好飯，我打開電視機(jī)，電視里的音樂(lè)頻道正在播放大合唱，我一下子被電視吸引住了。我沒(méi)有太多的注意那些穿著整齊，聲音洪亮，精神飽滿的合唱隊(duì)員，我更多地把目光投在站在隊(duì)前的指揮身上。他身穿一身筆挺的西裝，手拿指揮棒，戴白手套，我覺(jué)得指揮的手勢(shì)是那么的剛勁有力，那么的瀟灑自如，他就像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，在指揮他的士兵英勇作戰(zhàn)。我第一次意識(shí)到，原來(lái)指揮是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)。我情不自禁地舉起雙手，跟著他的節(jié)拍，照著他的樣子上下?lián)]舞。

　　從那以后，每天放學(xué)回家，我就看音樂(lè)頻道，或搜索其它電視臺(tái)的大合唱節(jié)目，因?yàn)槊總€(gè)合唱節(jié)目里總有一位讓我無(wú)限崇拜的指揮，他讓我激動(dòng)，讓我神往。漸漸地，我的樂(lè)感和指揮能力越來(lái)越強(qiáng)，難怪汪老師常表?yè)P(yáng)我“節(jié)奏感好，進(jìn)步很快”。就連幾個(gè)平時(shí)自由散漫，調(diào)皮搗蛋，不喜歡唱歌的同學(xué)，也在我目光和手臂的指揮下，站得畢恭畢敬，一本正經(jīng)地唱起歌。不錯(cuò)哦

　　大合唱比賽的時(shí)間到了，我們班第二個(gè)出場(chǎng)。同學(xué)們?cè)谖彝?yán)的目光中，一個(gè)個(gè)出場(chǎng)排隊(duì)。整齊統(tǒng)一的校服，是那么和諧，那么賞心悅目；稚氣未脫的笑臉，是那么精神，那么充滿活力。同學(xué)們挺起胸膛，一個(gè)個(gè)像訓(xùn)練有素的職業(yè)演員。我身穿自己最喜歡的紅色連衣裙，戴白手套，在悠揚(yáng)的手風(fēng)琴伴奏下，自信地舉起指揮棒。我想，此時(shí)的我一定成了全校的焦點(diǎn)，此時(shí)的我一定很帥，一定很美。我們唱了兩首歌，第一首是必唱歌—校歌，第二首是〈〈一二三四歌〉〉。指揮時(shí)，我根本沒(méi)有了起初時(shí)的膽怯和害羞，顯得老練而又自然，沉穩(wěn)而又不失風(fēng)度。正如爸爸所說(shuō)的，只要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)，一定會(huì)成功。

　　比賽結(jié)束后，校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，當(dāng)他念到“第一名，七（五）班”時(shí)，我們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑飨铝诵腋５难蹨I，眼淚中有成功的喜悅，也有對(duì)童年的留戀，因?yàn)檫^(guò)完這個(gè)六一節(jié)，我們將解下掛了整整七年的紅領(lǐng)巾，正式告別我們的童年時(shí)代。

　　而我，作為一名指揮，給自己的童年畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)；而我，又以一名優(yōu)秀指揮的形象，將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們童年最后的記憶中。