“人們常說開卷有益，也有人說開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害，你對這個問題怎么看？我們可以展開一次辯論會”。這是語文書上的導語，我們班就展開了一次精彩了辯論會。我們的題目是——開卷未必有益。

　　“這個不錯，這個也不錯。”我指著電腦說。媽媽說：“你們老師開個辯論會干什么？結局肯定是開卷有益，你的開卷未必有益肯定是輸?shù)摹！蔽艺f：“那可不一定，像《邪教》那樣的書有益嗎？看那些黃*書籍有益嗎？”

　　晚上，我做了一個夢，夢見我們贏了。老師微笑的說：“反方贏了。”正方的人都垂頭喪氣的低下了頭。

　　第二天早上，老師說：“辯論會開始！”正方同學周真說：“書是人類智慧的結晶，難道我們不應該多看書嗎？所以，我認為開卷有益。”（掌聲）我正想反駁，賈茹說：“我們并沒有說開卷一定沒有益處，如果看那些黃*書籍，很有可能讓人走上不歸之路，所以，我認為開卷未必有益。”（雷洪般的掌聲）正方劉雯說：“難道你沒有大腦嗎？只有笨人才會什么都看。”（鴉雀無聲）我說：“你剛才說的，恰好正明我方的觀點，開卷未必有益，要有節(jié)制的看書。”（山呼海嘯般的掌聲）老師說：“第一回合結束，第二回合開始。”

　　在第一回合中，正方敗得慘不忍睹，繆佳穎理直氣壯的說：“讀書破萬卷，下筆如有神。這是人人皆知的名言，難道對方辯友要否認這一點么？”（雷洪般的掌聲）張嘉藝說：“可是你想過沒有，讀的書多了，難免會有人渾水摸魚，把別人的作文當成自己的，而自己卻沒有付出一點努力。讀書破萬卷，下筆也可能沒有神，這雖然不是人人皆知，但也是一句名言，

　　對方辯友也要否認這一點嗎？”（掌聲）周真說：“那么所有的書你都不讀了嗎？”（笑聲加噓聲）張嘉藝說：“不是不讀，我們是說是未必有益，并不是一定無益。”繆佳穎說：“

　　畢竟還是好處多，你叫一個人看一本黃*書籍，在看一本名著，得到的益處，就比的得到的好處要多。”老師說：“辯論會結束，正方勝利。”

　　雖然我們這次輸了，但是老師還是教導我們要有節(jié)制的看書，這次辯論會真是令我受益匪淺啊！