有關定格作文六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的定格作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

定格作文 篇1

　　陽光為大地帶來一絲溫暖，日子久了，便成了習慣；大樹為人們灑下一片陰涼，日子久了，便成了習慣；父母為我們安排好一切，日子久了，也便成了習慣——————

　　俗話說得好：“習慣成自然”。一個人如果長時間做同一樣事情，同一個動作，哪怕是同一個表情，隨著時間的推移，漸漸地，你就會覺得，那樣一個微不足道的動作或表情，已在你的生活中成了永久居民，它永遠也不會從你的生活中消失。同理，父母為我們的付出也是如此。

　　兒時的我們，從哇哇落地開始，父母便把滿腔的熱愛毫無保留地傾注在我們的身上，不管什么事情 ，父母為我們安排得妥妥帖帖的，而我們也理所當然地接受著這一切。慢慢地，我們在時間車輪的轉動下一天天大起來，然而父母對我們所做的一切，卻沒有因為時間的遞增而減少一絲一毫。我們對父母形成了依賴，什么事情都指望著他們，而父母也把他們安排好的一切當成了一種習慣，當成了一種自然現象。

　　人家都說：“細節決定成敗，習慣成就未來，一個好的習慣會在我們人生的道路上添上絢麗的一筆，會使我們的人生更加完美、輝煌。然而，習慣也分好壞，好的習慣可以成就人生，同樣的壞的習慣也會毀滅人生。父母把對我們的愛轉變成了實際行動，形成了一種習慣。然而，我們不能肆無忌憚地享受這種所謂的習慣，小時候是因為沒有自理能力，不能靠自己。那時的我們，可以躺在父母的“習慣”里生活。但是，在一年四季的更替中，我們走過了無數個日日夜夜，經歷了無數個春夏秋冬。我們大了，我們走到了人生最美的花季。在如此美好的時間里，你是否還依賴著父母呢？當你坐在沙發上，舒適地享受著父母的“習慣”時，你可認真地思索過，自己現在的做法合適嗎？自己此時的行為合適嗎？

　　記得小時候每個早晨睜開眼的第一件事是叫媽媽幫忙找衣服，然后坐在床上張開雙手，等著媽媽送到手里來的衣服。日復一日，媽媽似乎把每天早上找衣服當成了必做之事，只要一到那個時間，衣服就好像自己長了腳似的，準時地出現在你的眼前。慢慢地，我大了，我有了自己的私人空間，有了自己的穿衣風格，不需要媽媽每天早上的“送衣服務”。然而媽媽仍然十幾年如一日，從來沒有“誤期”過。有一次，我和媽媽因為意見不合爭吵了起來，我們雙方都很要強，誰也不肯屈服，之后的幾天里，我整天呆在房間和媽媽賭氣，直到爸爸找我，跟我交流了之后，我懂得了媽媽對我的愛。爸爸告訴我，在我剛上中學搬到學校住的那段日子里，家里突然冷清了不少，每次吃飯，原本只有四個人，可媽媽做了五個人的飯，每次飯桌上都會擺上一個空碗；每天早上，明知我房間里空無一人，可媽媽仍然要抱著衣服去敲我的門，待門被推開看到空蕩蕩的房間后，又失落地說了一句：“原來沒有人在！”——————

　　習慣有很多種，然而在我心里，父母的那種習慣，已成了一張永久的底片，永遠定格在了我的心中——————

定格作文 篇2

　　童年的時候，最希望的就是秋天快點到來，因為秋天里，迎著秋日的陽光，伴著習習的微風，叫上幾個伙伴，可以一起去搖桂花。

　　那時候的我們天真快樂，夏天一過就在期盼桂花早些開放。等到桂花開放時，整個小鎮就沉浸在桂花的世界里。

　　每到這個時候，我們便會準備一個玻璃的小瓶子，用來貯藏桂花。到了下午，“搖桂花小軍團”就一蹦一跳的向那桂花樹跳去，帶著滿懷的好心情，好快活！

　　我們來到一棵金桂花樹下，你看看我，我看看你，相視一笑，拆下一枝桂花插在頭上，抑或是放在自己的小瓶子里，然后在樹下稍一張方格桌布，搖下來的桂花便可以落在上面。然后幾個人一齊努力“一二三！”伴隨這一陣沙沙聲中，許多迷你可愛的桂花落了下來。再來“一二三！”桂花樹在我們的推動下，頭上的小花都像跳舞似的旋轉著，在空中來回舞動，然后慢慢落下，落在方格桌布上，每一朵都那么招人喜愛。

　　一小朵桂花，都只有小拇指蓋一般大小，中間的花蕊在四片小花的簇擁下，顯得楚楚可人，四片花瓣金黃金黃的，在秋日午后斜陽的照射下顯得更誘人，更美麗。而樹上的桂花卻又略有不同。它們在萬千綠葉的襯托下，感覺更嬌小。

　　拾起一朵桂花，放在鼻尖，我嗅到了大自然的氣息；捧起一堆落花，我看到了她們綻放時的辛苦和努力……轉眼，兩個多小時過去了，大家都累了，坐在斜陽滿地的草坪上休息，每個人臉上都洋溢著別樣的快樂，那種快樂無法用語言來形容，只是滿滿的幸福感。大家在草地上談論著，說著，笑著，打滾著。

　　太陽在我們的談笑聲中過去，留下的是夕陽的輝映。多快樂啊，這就是童年！

　　而現在的我們，每天都被作業壓得喘不過氣來，剩下的只有回憶，把快樂定格在心中，既然年齡的成長讓我們已經失去了快樂，那就讓心快樂吧。

　　童年的我，那個搖桂花的我，去哪兒了？一陣風拂過，吹落了桂花，又把我吹回了童年……童年的伙伴，童年的桂花樹，把這些定格在心中，把快樂定格在心中！它使我一生快樂，幸福！

定格作文 篇3

　　一幅照片把大家帶到了70多年前戰火紛飛的年代，那定格的`鏡頭記錄著一個小男孩失去親人的凄慘境遇。當時發生了什么事?這個孤獨小男孩的命運如何?聯系照片上的人和景，寫出看到的和想到的，這便是本次習作要求。寫好這篇習作，應從以下方面著手：

　　第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車南站的慘烈場面。在動筆之前，我們可以通過電視、書籍、網絡等了解日本侵略者轟炸上?；疖嚹险镜臍v史。當時三架飛機呼嘯而來，火車南站頓時成為一片廢墟!戰地記者王曉亭將鏡頭對準了這個孤獨的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國際社會的強烈反響。了解這個背景后，我們就可以從畫面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘體等信息，還原當時的慘烈場面。

　　第二 ：合理設想，描繪小男孩失去父母后孤獨無助的表情動作。在整體描述日軍轟炸造成火車站面目全非、觸目驚心的現場之后，接著文章就應該聚焦到鐵軌中那個讓人心痛的孩子身上。結合當時的情景設想一下，他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內心收到了怎樣的重創?要細致具體地寫出孩子的外貌、表情、動作以及嘴里的呼喊，只有這一部分寫成功了，才能把讀者帶入那種情境，體會那種無助。

　　第三：傾訴心聲，表達對侵華戰爭的憎恨，對世界和平的渴望。當照片中定格的鏡頭動起來，當慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會帶給我們心靈的震顫。那么，接下來我們就要寫出自己的心情，表明自己勿忘國恥、振興中華的立場，更譴責日本侵略者的卑劣行徑，表達對戰爭的憎恨和對和平的渴望。

　　一張照片還原歷史，一個鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實再現當年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動起來，讓我們銘記我們國家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……