定格在記憶中的畫面作文(集合10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的定格在記憶中的畫面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

定格在記憶中的畫面作文1

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，如果說美麗的聲音是母親，那深沉的呼喚便是父親。

　　父親的臂彎很結(jié)實(shí)，胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在這里面怎么能不甜？十幾年如一日地被父親照顧著，我卻從來沒有仔細(xì)的觀察過他，然而，在一次去學(xué)校收拾行李的過程中，我有幸定格了一幅在記憶中的畫面。

　　這一天父親隨我去學(xué)校將車開入校園，父親本就沉默，一路都無言，我就默默地帶他來到宿舍中，開始收拾行李，只見父親手腳麻利的將東西扛到肩上，我有點(diǎn)不放心的問他；“還好么？需要我?guī)兔幔俊备赣H笑著說：‘我就是靠這個(gè)吃飯的，你說需不需要幫忙？走吧，走吧。

　　父親低著頭看著腳下的樓梯，我緊隨其后。我低頭看著他有點(diǎn)佝僂的身影，一步一步的下著樓梯，背上扛著比他大幾倍的行李，頭上的黑發(fā)中，不知不覺的開始生長著白發(fā)，我在身后愣住了。心說爸，您老了，您真的開始變老了！

　　我看著父親的臉上不知何時(shí)已被歲月的摧殘下留下了痕跡，皮膚已經(jīng)開始松弛，歲月從未善待過任何人，包括擁有這結(jié)實(shí)臂彎的父親。我將這幅畫面定格在我的記憶中。

　　在以后的日子里，我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫面，讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大，在未來的生活里將以實(shí)際行動(dòng)為父親描繪出更多的愛的色彩。

定格在記憶中的畫面作文2

　　要說令我印象最深的時(shí)刻，不禁想起那天晚上，天冷得很。六點(diǎn)一刻時(shí)，天就全黑了。月亮可能已經(jīng)升上了天空，但云層太厚，什么也看不見。

　　此刻的我，放學(xué)后正在音樂教室練琴。琴聲透過琴鍵回蕩在校園。

　　7點(diǎn)半了，我準(zhǔn)備回家。出門時(shí)，天空飄起了小雨。天氣陰沉沉的，讓人瑟瑟發(fā)抖。我注意到媽媽的雙手插在口袋里，呼出的熱氣才使空氣有了些溫度。

　　“不冷吧？”媽媽問。我沒有作答。沉默了一會(huì)兒后回答：“不冷。”

　　“那就好，感冒可就不好了。”媽媽緩緩的說，聲音低到幾乎聽不見。上了車，開了空調(diào)，頓時(shí)暖和了。

　　外面的雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在車窗上，發(fā)出“啪啪”的聲音。我看了看媽媽，手凍得通紅，嘴角微微上揚(yáng)，雙唇呈粉紅色。

　　下了車，我和媽媽淋了些雨，天氣似乎也更冷了。

　　“不冷吧？”媽媽再一次問我，聲音仍舊很小。

　　“不冷。”我答道，身子也控制不住似的越來越冷。

　　到樓道時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過身，微笑地對(duì)著我：“到家了。”她的眸子里閃爍出了亮光，慈愛、母愛似乎都瞬間凝結(jié)在了那個(gè)眼神里，而這個(gè)畫面也定格在了我的記憶中。

定格在記憶中的畫面作文3

　　這個(gè)暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蘊(yùn)離不開朱熹，朱熹從14歲到這里，直至71歲去世，經(jīng)歷了從學(xué)、著述、授徒生活了五十余年。

　　徒步登上了天游峰，方知天游峰是因?yàn)槊慨?dāng)雨后乍晴活晨曦初露之時(shí)，登峰巔，望云海，猶如大海的波濤，變幻莫測，宛如置身于蓬萊仙境，遨游于天宮瓊閣，故名“天游”。雖然登天游峰是此次行程中最累的一段，但是登上登封一覽眾山小，云海茫茫，群峰懸浮，九曲蜿蜒，竹茂輕蕩，武夷山誰盡收眼底，令人心胸開闊，陶然忘歸——值得啊！深感對(duì)得起徐霞客：“其不臨溪而能盡九溪之勝，此峰固應(yīng)第一也”

　　順溪而下我們上了竹排，當(dāng)竹排駛出灘頭時(shí)，一眼望去，四周都是石頭，放眼環(huán)視出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖嬈。艄公說話特別風(fēng)趣，他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來歷。大自然可真是一個(gè)鬼斧神工的雕刻師，設(shè)計(jì)出這么多奇形怪狀的兀石，經(jīng)過艄公幽默風(fēng)趣的介紹，或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時(shí)間過得真快，我只好戀戀不舍告別了竹排。

　　“不登天游，武夷虛游；不坐竹排，等于白來。”這是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話。

　　神奇的天游峰，美麗的九曲溪。

　　那幅美麗的畫面至今定格在我的記憶中。

定格在記憶中的畫面作文4

　　在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……

　　但是，我今天要寫的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。

　　放學(xué)后，我和媽媽一如既往地?fù)沃鴤阕咴谶@條熟悉的路上。

　　路途中，碰見了多年未見的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說：“時(shí)間過得可真快啊！你看，你女兒都有你這么高了！”聽阿姨這么一說，我才發(fā)覺，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。

　　那是三年級(jí)的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。

　　我很生氣，因?yàn)閶寢屵t來了。于是，我?guī)е?zé)備的語氣對(duì)氣喘吁吁的媽媽說：“怎么現(xiàn)在才來呢？還讓我等這么長時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對(duì)她說話，她也沒生氣，反而委婉地說：“女兒，對(duì)不起啊！……”

　　我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒淋濕。

　　我突然很對(duì)不起媽媽，也不敢去看她的那對(duì)眼睛，因?yàn)槲覜]有勇氣。

　　不知不覺中，時(shí)間如流水般略過。媽媽和阿姨說了聲再見，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。

　　這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……

　　在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母女倆互相愛護(hù)的畫面中。

定格在記憶中的畫面作文5

　　在生活中，有些事情淡若浮云，被拋于腦后，有些事情銘刻在心，難以忘懷。

　　每個(gè)人都有難以忘懷的事情，那些定格在你腦海里的事情，有的令你哈哈大笑，有的讓你感動(dòng)流淚。

　　記的那一天，我那只有三歲的小表弟來我家玩，我倆在屋子里玩捉迷藏，由于我身子太大，哪兒都藏不下我，可表弟身子小，行動(dòng)又靈巧，很難找到他。有一次，每到一個(gè)屋子里找他時(shí)，他便從另外一個(gè)屋子里跑出來，一下了進(jìn)了老窩。

　　可并不是每一次都這樣。有次，剛剛數(shù)完五十下的我一回頭便看到表弟他在一間臥室里，為什么呢？因?yàn)樗诖驳暮竺孀梢恢煌葏s伸到了床角的外邊，于是我打算嚇一嚇?biāo)臆b手躡腳地走到了表弟身旁，這時(shí)，我突然大吼一聲：“弟弟，我找到你了！”只見弟弟一抬頭，一副天然呆相，傻乎乎的，十分好笑。而我則是大笑不止，隨后，表弟便反應(yīng)回來了，也是哈哈大笑。

　　這件事情早已定格在了我的腦海中，到現(xiàn)在，只要一想起弟弟那一副傻相，我便后悔沒有把他照下來，如果把他照下來，印刷成相片，把相片放在寫字臺(tái)上，每天一抬頭，大笑一頓，那會(huì)是多么一種笑料呀！

　　又一次，他不知為何，來到了我家，此時(shí)的他已是六歲的大孩子了，但一說起這件事，我們?nèi)匀淮笮Σ恢埂?/p>

　　那是一個(gè)定格在我記憶中的童年趣事，一個(gè)美好的畫面