定格的畫面高中作文

　　定格在記憶中的畫面撐一把小傘，伴著江南如絲般的溫柔細(xì)雨，漫步在田間小路上，穿過已有百年歷史的石橋，不知不覺來到這棵樹下。下面小編為大家搜索整理了定格的畫面高中作文，歡迎閱讀借鑒。

　　【篇一：定格記憶中畫面】

　　日子一天天過去，我度過了一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)，那一副幅畫面溫暖我的心靈，一直定格在我的記憶里。

　　母親對我的愛，朋友之間的情意，那些人，那些事，那一幕幕溫暖的場景，定格在我的記憶中，讓我感受到無比的溫暖。

　　畫面一：母親

　　愛就像迷惑中的一塊指路牌，指引我前進(jìn)路愛就像沙漠中的一柱清泉，在我有困難時(shí)幫助我，愛就像一杯茶溫暖我的心靈，母親的愛是那么溫暖，那溫暖的畫面定格在我的心中。

　　那時(shí)我還很小和同學(xué)們在學(xué)校里玩，忽然有一股很強(qiáng)的力量推了我一下，我踉蹌了幾步跌倒了，下巴撞到一塊石頭上，頓時(shí)我感到一陣疼痛。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，白色的被子，濃郁的藥味，讓我立即感到害怕，這時(shí)，我看見一位醫(yī)生正拿著針向我走來，頓時(shí)害怕化作淚水奪眶而出?！班亍钡靡宦曢T開了，我看見一個(gè)熟悉的身影—媽媽，她已看見了我，快步走了過來安慰著我，撫摸著我我看著媽媽的眼睛，是那么大，那么明亮，那么迷人，我停止了哭泣，在媽媽的安慰下我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　那一幕，讓我感受到的溫暖，定格在我的記憶里，令人難忘。

　　畫面二：朋友

　　朋友是那只需要幫助時(shí)的援助之手，朋友是黑暗中的一盞明燈，那一次它照亮了我的心靈。

　　那一天，我的心情很不好，沒帶作業(yè)被老師批評以后，我的朋友來安慰我。我不但不聽還說：“我的事不用你管?！彼犃艘院?，不但沒有生氣，還繼續(xù)安慰我，我十分不耐煩，還罵了他幾句。他十分難過，眼睛里寫滿了吃驚，應(yīng)該自相我竟然會這樣，他慢慢地走開了。他走了以后，我發(fā)現(xiàn)我失去了我最好的朋友，我覺得我應(yīng)該向他道歉，可我又不想失去面子，所以一只這樣過著。過了幾天，他要我去花園里走一走，他對我說；“對不起，我不應(yīng)該這樣。”我看他十分真誠，我對他說：“應(yīng)該說對不起的是我，是我不對，我不能對你那么粗魯?！蔽铱吹搅怂绱藢捜莸男?，我也放下了面子，向他賠不是，這樣我們還是朋友。

　　這一幅畫面，讓我學(xué)會了寬容，讓我學(xué)會了做人的大度，朋友的形象也定格在我的記憶里。

　　那一幕幕溫暖的場面，從此定格在我的記憶里。

　　【篇二：定格記憶中畫面】

　　時(shí)光飛逝，年華流去，似水流年帶走我多少回憶，但卻帶不去我對祖母的思念，在記憶的長河中，有一幕始終無法抹去……

　　花開·樹榮·人亦在

　　悄悄地踏進(jìn)老家的小院，淡淡的花香撲鼻而來，踏著布滿青荇的石板，走上布滿青苔的臺階，坐在飄蕩的秋千上，雙腳浸入家中的小水池，涼涼的水浸透了雙腳，手中捧著才采的花瓣，一片片散入水中，低頭撫摸著從老屋堂前取下的照片：一個(gè)慈祥的老人手上拿著梳子為小女孩梳頭，輕輕的插入一朵茉莉，而小女孩卻在品嘗著老人所制的糕點(diǎn)。

　　花圃中飄來的花香，將我的思緒帶入了回憶，定睛一看，三年前的畫面又一次出現(xiàn)在眼前：老人一大早起來采摘新鮮的花瓣，披著晨霧在不停的揉搓，漸漸的一陣香氣，喚醒了沉睡的孩子，孩子調(diào)皮的在老人不注意的時(shí)候偷吃著糕點(diǎn)，過了半年，爸媽要帶走我，我不得不離開相依為伴的祖母。記憶定格在這一刻，久久無法忘記，不經(jīng)意間，走進(jìn)了堂中的小屋……

　　花落·樹枯·人已去

　　再次回到這個(gè)充滿回憶的老屋已經(jīng)過了11年，但是卻再也無法似從前那般的調(diào)皮，心境也不復(fù)從前了。

　　一天前，家中的電話顯示了一個(gè)陌生的號碼拿起聽筒，卻傳來了祖母的噩耗，當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，祖母已經(jīng)安祥的離開了。她再也看不見當(dāng)初那個(gè)長發(fā)飄逸，在茉莉花下幫她梳頭的小女孩；再也看不見被花香喚醒，偷吃糕點(diǎn)的小女孩；再也看不見現(xiàn)在在醫(yī)院里哭喊著叫祖母的女孩了；看不見，她一切的眷戀。

　　祖母走了，花圃中的花落了，我卻長大了。時(shí)間定格了，屋子里充滿了悲傷的氣氛，臉頰上劃過一顆滾燙的淚珠。這個(gè)畫面卻一直定格在記憶的長河中……

　　推開老屋里的大門，輕輕的離開了，望著蔚藍(lán)的天空，明白了：其實(shí)一切都沒變，只是我自己變了。

　　定格在記憶中的畫面，不一定最美好的，但卻一定是最珍貴，最難忘的……

　　【篇三：定格記憶中畫面】

　　每次回想起那天，總會覺得，雪地上你們的笑容美得竟那么不真實(shí)。那充滿幸福的狂歡，是定格在我的記憶中最美好的畫面。

　　“世界末日”的前兩天，一場久違的雪，不期而遇，雪下的好大。沖到衛(wèi)生區(qū)，看到漫天遍地的銀白，依然童心未泯的我們，興奮的幾乎瘋掉。集體雪仗，是我們不約而同想到的事情。

　　霎時(shí)間，雪球到處飛。幾個(gè)文靜的女生要堆個(gè)雪人的計(jì)劃也不得不放棄，因?yàn)橘M(fèi)了好大功夫堆積起來的雪，都被搶去制作了“武器”。全班很自然的分成兩個(gè)戰(zhàn)場：前幾排的“小巧組”與后幾排的“高個(gè)幫”。

　　相比“小巧組”，我們這邊的戰(zhàn)勢要“慘烈”許多，也混亂許多：剛一開始，按照“國際慣例”，男生們毫無紳士風(fēng)度地?zé)o比一致的向女生們挑起戰(zhàn)爭，還沒有做好準(zhǔn)備的我們，被突然襲擊來的雪球砸成圣誕老人了；這怎么可以，“男尊女卑”早已成為歷史了，我們豈有任人打的道理？迅速做好“戰(zhàn)略部署”，團(tuán)幾個(gè)雪球“回敬”他們。

　　一定是拋物線的高度和方向沒有計(jì)算準(zhǔn)，混戰(zhàn)之中，總有些雪球打錯(cuò)了人，于是“內(nèi)戰(zhàn)”爆發(fā)了。男生們忙于“內(nèi)戰(zhàn)”，也顧不得“對外侵略”了。我們一邊“養(yǎng)精蓄銳”，一遍看男生們在那里打的雞飛狗跳，不亦樂乎。

　　漸漸地，我們停止了集體模式，聚成平日里合得來的小團(tuán)體，扔著雪球，斗著智商，經(jīng)常是幾句笑話就樂得得直不起腰了。

　　真是快樂極了，在雪地上盡情地釋放著學(xué)習(xí)帶給我們的壓力，展現(xiàn)著真實(shí)的自我，丟開平日里的那些芥蒂，沒心沒肺的開懷的笑著，如此真實(shí)地感受到我們就是一個(gè)整體。

　　幾個(gè)姐妹正將一大捧雪拋向空中，洋溢在臉上的笑那樣甜美，一旁的那兄弟四個(gè)還在笑鬧著扔著雪球，姿勢那樣自然。我搶過相機(jī)拍下了這瞬間的歡樂，也將這畫面定格在了記憶中。

　　我想，你們的笑容一定是有溫度的，不然怎么每次想起，都覺得暖暖的？