我的表弟今年九歲，已經上六年級了，年齡小，個兒也小，經常被奧數班的老師誤認為是來玩的小朋友，表弟的數學腦袋。數學成績全年級第一呢！說起他的數學能力，我不得不豎起大拇指。

　　表弟的“逗逗”能力非常強，“逗”，也就是“湊答案的意思”。無論多難的題，只要表弟一“逗”，便能破解。上次數學競賽，表弟發現最后一題有很多答案，但究竟有多少個呢，表弟也拿不準，于是，他便使出了他的“逗逗”能力，不出三分鐘，便找出了四種答案，表弟正準備填上去，但又發現還有幾種特殊情況，于是，他又開始“逗”了，找出了剩下的兩種答案。后來，他成了全班唯一做對這道題的人。表弟為什么能有那么快地“逗”出答案呢？是因為他有超常的抽象思維能力，別人的思維才從A到B，他的思維早已從A到B，又從B回到A了，小學生作文《表弟的數學腦袋》。

　　表弟的計算能力比好多成人還快！而且非常精確。去年春節，他回四川南充老家，20多歲的堂姐帶他到商場去買衣服，衣服售價為235元，商場為了促銷商品，推出了兩種購物方式，一種是打8折，一種是滿200送50，他的堂姐毫不猶豫地選擇了前者，這時，表弟的數學腦袋迅速地轉了起來，幾秒后，他果斷地說：“打8折要188元，滿200送50，只要185元。”服務員驚訝地看著表弟，十分欣賞地說：“你簡直就是一個未來的數學家！”

　　我的表弟時時刻刻都在和數學“打交道”，他有超常的數學天賦，曾兩次獲得全國“希望杯”數學競賽三等獎。