“同學(xué)們，今天就是散學(xué)典禮了，我?guī)е鵁o比激動的心情和大家告別……好了，今天就到這里了。再見。”

　　聽完校長的講話，我們回到了教室。等老師給我們布置假期作業(yè)。

　　我盼望著老師們大發(fā)慈悲，給我們少布置一些作業(yè)。希望俺“老孫”的請求能收到觀音菩薩的回答“可以”。

　　果然，最后老師布置的作業(yè)跟我的想法“八九不離十”。太好了。

　　就拿語文來說吧。讓我們做個游玩小報，這？正是我喜歡的；每天寫一篇字，沒問題呀；60篇博文，我正在做呢。哈哈。

　　接著老師把我們的卷子發(fā)下來啦。唉，成績不是太理想，有點讓我大失所望。我們都左顧右盼的議論紛紛。成績好的，興高采烈，差點的，愁眉苦臉。

　　假期時間長，我除了完成語文、數(shù)學(xué)和英語老師布置的作業(yè)外，我還給自己加了一項任務(wù)呢，就是通過觀察形式，記錄下種下一個種子到成長的過程，發(fā)芽、出土、長大、開花……不結(jié)果，以及照顧它的全過程。爸爸說這可以培養(yǎng)我的觀察、寫作、動手、表達(dá)等綜合能力。

　　“好了同學(xué)們。今天的散學(xué)典禮結(jié)束了。”聽到老師這么一說，我的心就像小鳥似的飛出教室，歡天喜地的回到家。開始我有意思的暑期生活。