元宵燈謎會(huì)作文13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的元宵燈謎會(huì)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
元宵燈謎會(huì)作文1
元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后又一大重要節(jié)日,也是一年當(dāng)中首個(gè)月圓之日。元宵節(jié)的習(xí)俗很多,其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
今天是農(nóng)歷正月十五,天雖然下著小雨,但不減我們?nèi)サ都魟Σ┪镳^的興致。我們乘車來(lái)到刀剪劍博物館參加猜燈謎活動(dòng)。
場(chǎng)館內(nèi)人還真多,都是小學(xué)生,各個(gè)都興致勃勃,信心滿滿的。我們乘電梯來(lái)到二樓,墻上貼滿了五顏六色的燈謎紙。四周的燈謎紙環(huán)繞著中間一條龍燈。這是一條五顏六色的龍燈,可漂亮了!長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀蜿蜒盤繞著,五彩的燈光照亮著龍的每一部分,栩栩如生,活龍活現(xiàn),美不勝收。我們奔到一墻的燈謎紙前猜起謎語(yǔ)來(lái)。爸爸像個(gè)地理學(xué)家,什么謎語(yǔ),只要打的是地名,他統(tǒng)統(tǒng)都答得出來(lái)。媽媽像個(gè)動(dòng)植物學(xué)家,什么謎語(yǔ),只要打的是動(dòng)植物,她就能不假思索的說(shuō)出。我就像個(gè)普通學(xué)生,什么類型的題都能答一點(diǎn)點(diǎn)。弟弟是個(gè)小小秘書,在爸爸媽媽和我的身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,這兒幫幫忙,那兒幫幫忙。
大概半小時(shí)下來(lái),我們就打出了31道題,爸爸媽媽說(shuō)差不多了,我們就急急忙忙的跑下一樓換禮品。答得不錯(cuò),29道題答對(duì)了,換禮品嘍!可真應(yīng)了一句話:“期望越大,失望就越大。”29道題才換來(lái)兩張明信片,不大值,但是半個(gè)小時(shí)卻換來(lái)了一家人一起猜燈謎的喜悅,值!
元宵的習(xí)俗少不了,家人團(tuán)圓才是真的好!
元宵燈謎會(huì)作文2
今天,是星期四,也是一個(gè)特殊的日子——元宵節(jié)。一清早,我就不舍地離開(kāi)暖和的被窩,懶洋洋地來(lái)到了學(xué)校。
剛剛進(jìn)學(xué)校門口時(shí),我被驚愣到了,個(gè)個(gè)教室貼的貼對(duì)聯(lián),弄的弄燈謎,到處都是張燈結(jié)彩,連操場(chǎng)也掛滿燈籠,滿校喜氣洋洋,漸漸地人越來(lái)越多,各班的老師派了一些同學(xué)一起去裝飾,在老師的帶領(lǐng)下教室被裝飾得和和睦睦的。
鄧主任第一、二節(jié)課召集了我們收聽(tīng)廣播,然后讓我們?cè)谧约喊嗌险f(shuō)一說(shuō),介紹介紹元宵節(jié)。過(guò)完這兩步曲后,最高潮的節(jié)目來(lái)了——猜燈謎會(huì),這個(gè)部分也是我最期待,也是我最想玩的部分。
當(dāng)鄧主任說(shuō)可以開(kāi)始了的時(shí)候,我們迫不及待地終于爆發(fā)了,一窩蜂直奔向操場(chǎng)。首先我先來(lái)到了199班看了看,一個(gè)燈謎吸引了我的注意,我邊看邊念:“上下合為一體。”一邊思考,我皺著眉頭想:是不是“忐忑”,咦?也不對(duì)耶,是打一個(gè)字。我冥思苦想,絞盡腦汁。突然,我叫了出來(lái):“哦,是卡字。”我興沖沖地去排隊(duì)領(lǐng)了獎(jiǎng)品心里樂(lè)開(kāi)了花,心情格外地高興,猜完了這一個(gè)之后,我吃著領(lǐng)到的棒棒糖,感覺(jué)比之前自己買的棒棒糖還甜,像吃了蜜一樣。我又去別的地方看燈謎。左看看,右看看,一個(gè)燈謎引起了我的注意,它是一個(gè)用卡紙折成扇形形狀的燈謎,我拿起它看了看“九只鳥”,會(huì)是什么呢?我煩躁地?fù)狭藫项^。算了,實(shí)在猜不出了,我只好知難而退。
有些灰心的我在操場(chǎng)中邊走邊看,在操場(chǎng)中徘徊。也看見(jiàn)了一些同學(xué)猜燈謎時(shí)的表情,有些同學(xué)因?yàn)橹来鸢付冻鰻N爛笑容;有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)猜中而沮喪;而有些人,在為同學(xué)們服務(wù)……
可是短暫的時(shí)光總是那么快,就要跟燈謎會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”了,走在回家的路上還在想著,它深深地刻印在呢我的心里,像在放電視一樣在我腦海中播放。
元宵燈謎會(huì)作文3
“喲呼!天上真的掉大餅啰!我大聲叫嚷著,什么事讓我這么高興呢?你猜猜?是放假?NoNoNo!是元宵節(jié)猜燈謎?只答對(duì)了一半,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是元宵節(jié)我們?cè)趯W(xué)校猜燈謎。”
正月十五日這天,學(xué)校早已人山人海,有的使勁往前擠;有的推推嚷嚷;有的大聲叫著……真是熱鬧非凡。
我和張馨逸像一條輕快的小魚在人潮中穿來(lái)穿去,就是想找到一個(gè)比較容易猜的謎語(yǔ)。突然,我和她站在217班的一個(gè)謎語(yǔ)上停了下來(lái)。這個(gè)謎語(yǔ)是這樣的:一個(gè)人抱著大鈔票跳樓。我想了想,說(shuō):“這個(gè)人他既然都抱著大鈔票跳樓,那肯定是有難度!不對(duì)!不對(duì)!他如果要跳樓,也不至于要抱著鈔票跳樓吧!那么,按這樣推算,這個(gè)人肯定是非常喜歡錢啰!但是,他為什么要跳樓呢?為什么死也要抱著錢!那肯定是關(guān)于錢的成語(yǔ)啊!這么多的成語(yǔ),究竟是哪個(gè)呢?”
張馨逸聽(tīng)了,托著下巴,若有所思,過(guò)了一會(huì)兒,她說(shuō):“據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)成語(yǔ)是——-”她拖長(zhǎng)了聲。
“什么呀!”我不耐煩了。
“愛(ài)-財(cái)-如-命”她說(shuō)。
“這個(gè)成語(yǔ)!很合適!”我說(shuō)。
“那,我們走吧!我們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)吧!”她說(shuō)。
于是,我們見(jiàn)到了謝俏老師。
“謝老師,我想問(wèn),這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是愛(ài)財(cái)如命嗎?”我問(wèn)道。
“嗯——,我先看看。”謝老師邊說(shuō)邊拿出了一個(gè)本子翻看。
“對(duì)了,你答對(duì)了!去那兒領(lǐng)獎(jiǎng)品吧!”謝老師高興地說(shuō)。
隨后,我和張馨逸領(lǐng)了獎(jiǎng)品,吃著口里的巧克力,覺(jué)得比以前的巧克力還甜……
今年的元宵節(jié)我過(guò)得好開(kāi)心!因?yàn)槲以诓聼糁i中學(xué)到了一個(gè)道理:只要是用你自己的勞動(dòng)成果換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì),自己都會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心。
元宵燈謎會(huì)作文4
20xx年3月5日,我渡過(guò)了小學(xué)生活中唯一一個(gè)在學(xué)校里過(guò)的元宵節(jié)。
早上到校除了國(guó)旗臺(tái)旁邊,那六個(gè)醒目的大紅燈籠以外,與平常沒(méi)什么區(qū)別。上完兩節(jié)課后,走到走廊上看操場(chǎng),與早上到校時(shí)大不相同。才來(lái)時(shí)操場(chǎng)上十分空曠,現(xiàn)在一根根細(xì)繩縱橫交錯(cuò),細(xì)繩上掛滿了大大小小的燈籠。風(fēng)一吹燈籠像火焰一樣在風(fēng)中躍動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始!我們一個(gè)個(gè)如離弦的箭沖出了教室門,我們像在和風(fēng)賽跑,沖到了燈謎現(xiàn)場(chǎng)。來(lái)到了五年級(jí)的走廊,眼睛掃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的燈謎。“好難啊!”忽然我的眼睛一亮“哈哈,我知道了!”我去兌獎(jiǎng),一塊巧克力。這甜美的味道,使我感受到了成功的喜悅。猜對(duì)一個(gè),更加激動(dòng)了,開(kāi)啟極速奔跑模式,又兜了幾個(gè)圈。發(fā)現(xiàn)不管是哪里都是一片黑壓壓的人群。我突發(fā)奇想可能上去人會(huì)少些。到了二樓,扭頭一看,涌動(dòng)的人潮把走廊堵了個(gè)水泄不通。此時(shí)人潮流動(dòng)比考試時(shí)的時(shí)間都流逝的慢。人人都盡力讓自己變高看到燈謎。我搖了搖頭,向上一層跑去。
來(lái)到第三層,這一層十分空曠,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“啊!”,墻壁上只有寥寥無(wú)幾的數(shù)個(gè)燈籠了。瞄準(zhǔn)一個(gè),飛奔過(guò)去。突然潔白的墻上多出了一只手,撕掉了那個(gè)燈謎。順著手看去,那人表情復(fù)雜若有所思中帶著點(diǎn)開(kāi)心又有點(diǎn)煩惱。盯了燈謎一陣后,希望的眼神看向同樣在思考的兩個(gè)人。兩人不約而同的搖了搖頭。三人陷入了沉默。
我又開(kāi)始尋找了。雖然后來(lái)一無(wú)所獲但我被熱化朝天的場(chǎng)面感染了。即使白跑了我依舊開(kāi)心著。
這是我過(guò)的最熱鬧的元宵節(jié)。
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