1等待中的錯(cuò)過(guò)

　　那些痛的記憶開(kāi)在春的泥土里，滋潤(rùn)了大地，開(kāi)出下一個(gè)花季。——題記

　　在等待中，我們行走在校園每一個(gè)安靜的角落，在時(shí)間的旋渦里完成自我。看著窗外打鬧的自己，突然發(fā)現(xiàn)1／2的高中已經(jīng)如夜空里燃放的煙火，默默的淀放，盡連一聲駭人聽(tīng)聞的聲音都沒(méi)發(fā)出，一散五彩，便從此消散。

　　下雪的日子，坐在教室里不停的演算，不斷的儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等待屬于我們的花期，我們都不可以錯(cuò)過(guò)，那是我們開(kāi)放的季節(jié)，如果我們錯(cuò)過(guò)了這一季的開(kāi)放，那我們就得等待另一個(gè)合適的花期。

　　在大自然中有一種很特別的彩虹蝶，在它一面對(duì)這個(gè)世界時(shí)，它就一直在等待，等待自己的長(zhǎng)大，等待溫和的南季風(fēng)。當(dāng)它要由蛹變成真正的彩虹蝶時(shí)，需要溫和的南季風(fēng)，也只有在那時(shí)它才能飛出去。如果它錯(cuò)過(guò)了那溫和的南季風(fēng)，等待它的將是死亡，南季風(fēng)之后后便是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　也許在那炎熱的六月，屬于我們的是脫變還死亡，就看我們是否把握那溫和的南季風(fēng)。

　　在等待高考的這段旅途中，窗外的風(fēng)景固然很美，或許你有想要下車的沖動(dòng)，如果你下去了，那么你將錯(cuò)過(guò)旅途中的最后一站。也許你會(huì)說(shuō)：“那你不就錯(cuò)過(guò)了途中美好的風(fēng)景了嗎？”的確，是錯(cuò)過(guò)了，不過(guò)我們錯(cuò)過(guò)的是不屬于我們的過(guò)客，旅途中最后一站那才是屬于我們的歸人。

　　如果我們真的忙與留戀路邊的風(fēng)景，我們將不能到達(dá)高考那最后一站。

　　也只能象小溪里的溪流，在流淌中會(huì)有大石頭堵在前進(jìn)的方向，可溪流并沒(méi)有將自己柔軟的身體去和棱角分明的石塊硬撞，而是輕輕的一彎，錯(cuò)過(guò)了體積龐大的石塊，奔向遠(yuǎn)方。

　　在如今的教育體制中，我們不能和高考制度相硬碰，所以我們選擇錯(cuò)過(guò)“棱角分明”的制度，以免被它的氣勢(shì)和棱角所弄傷。

　　在那一年的六月，我不希望自己因?yàn)殄e(cuò)過(guò)而沒(méi)有淀放，也不希望自己變成一片居無(wú)定所的楓葉。