聆聽(tīng)大自然作文
有序的季節(jié)變換著萬(wàn)物的顏色,賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。yuwenmi小編為大家?guī)?lái)聆聽(tīng)大自然作文,快跟小編一起去聆聽(tīng)大自然發(fā)出的呼喚吧!
聆聽(tīng)大自然作文-1
聆聽(tīng)大自然的聲音朝陽(yáng)升起了,湖泊為她梳妝;新月升起了,群星與她做伴;知了歌唱了,小鳥為她伴舞……
大自然,神奇、美妙、美好,令人神往,勾起人無(wú)限的遐想。現(xiàn)在,讓我們閉上眼,豎起耳朵,用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。
“沙沙沙”什么聲音噢,原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師—大自然正在給我演奏春天的贊歌—春雨。這首歌引來(lái)聽(tīng)眾們一致好評(píng),請(qǐng)看韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句,杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古傳唱的名句……
大自然無(wú)疑是用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼間,夏天到來(lái)了,這次,大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案,噢,原來(lái)是一幅幅景象,不是嗎?“稻花香里話豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”樹上的知了也紛紛賣弄自己的歌喉,叫聲此起彼伏,用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。
很快,我們迎來(lái)了金色的季節(jié)—秋天這時(shí),大自然又為我們彈奏了一首落葉歌,風(fēng)吹過(guò),一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象,“刷刷刷”的收割聲,收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯,我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)—冬天。雪花在空中打著旋兒,慢慢的飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱蹋麄儦g樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂(lè)頌。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。大自然的聲音,充實(shí)了世界,點(diǎn)綴了世界,給世界帶來(lái)了歡樂(lè)!
聆聽(tīng)大自然作文-2
我是位21世紀(jì)的人。當(dāng)然,在這個(gè)人類社會(huì)里,我即普通又平凡,對(duì)于父母那一代人對(duì)大自然的看法,我從中就知道了大自然很美……當(dāng)我面對(duì)的.時(shí)候,我才知道,父母是很糊涂的。大自然是個(gè)丑陋的女孩,什么春天百鳥爭(zhēng)鳴,夏天綠樹成蔭的詞語(yǔ),也許是人類亂篇的亂寫的!
當(dāng)我在散步時(shí),對(duì)!我真要贊揚(yáng)一下人類,高樓大廈,多么壯觀!但是,我也要贊揚(yáng)大自然提供的材料!唯一讓我不能相信的是---書,難道書也騙人?為什么書上寫的“河水清澈見(jiàn)底什么的?為什么都沒(méi)有?”難道書騙了我?難道,這些就是大自然的杰作?
聽(tīng)父親說(shuō),家鄉(xiāng)是大自然的杰作。春天可以百鳥爭(zhēng)鳴,夏天可以綠樹成蔭,許多昆蟲可以配合演奏一首歌曲……對(duì)于我這個(gè)好奇的小孩子,我會(huì)放過(guò)這個(gè)大自然的杰作?我乘車便來(lái)到了家鄉(xiāng),來(lái)的時(shí)候是夏天,當(dāng)然可以看到綠樹成蔭,昆蟲們可以演奏歌曲給我聽(tīng)啦!可是,往往出乎了我的意料。這里沒(méi)有樹,只有枯樹。難道枯樹可以綠樹成蔭?都沒(méi)有了葉子?可以么?笑話……
我聽(tīng)到了第一種大自然的聲音,是那么的丑陋……難道大自然就是這樣的么?
晚上,隨著進(jìn)入了夢(mèng)。這里,才是大自然。雖然是虛晃的,但是,一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng),卻讓我看到了不同季節(jié)的大自然。并向我訴說(shuō)了真實(shí)的他的故事!
這個(gè)是虛幻的大自然。春天,在樹上站著的鳥兒,在枝頭上高唱---迎春歌。風(fēng)吹動(dòng)樹葉的配曲,是那么好聽(tīng)。花也悄悄的綻放,為春天的溫馨而貢獻(xiàn)!
夏天,真的可以綠樹成蔭的曲調(diào)。在樹下看著書,陽(yáng)光也是很溫和的,小河流水的音調(diào)更是如鋼琴清脆的曲兒!
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