在我成長(zhǎng)的道路上小學(xué)優(yōu)秀作文
成長(zhǎng)的道路是無形的，他將會(huì)伴我們度過許多歲月。希望將來的我能為這條無形的道路鋪上光明。小編收集了在我成長(zhǎng)的道路上作文，歡迎閱讀。
第一篇：在我成長(zhǎng)的道路上
在我成長(zhǎng)的道路上，有坎坷，也有收獲，有平淡，也有曲折，有酸甜苦辣，也有風(fēng)風(fēng)雨雨。
媽媽告訴我：一歲時(shí)，我學(xué)走路，走兩三步就摔倒一次，好像要翻山越嶺似的，臉上露出不開心的表情。但是，經(jīng)過漫長(zhǎng)的“旅途”，終于“登上了山頂”。這是我成長(zhǎng)中的起點(diǎn)，因?yàn)闆]有它，也許現(xiàn)在還不會(huì)走路。
在我三歲時(shí)，上美術(shù)課，自己想畫什么就畫什么，于是，我畫了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在自己家的院子里種樹，但是畫男孩的領(lǐng)帶時(shí)，怎么也畫不成，用橡皮和筆在紙上畫了又擦，擦了又畫……。我沒有放棄，終于，在快下課時(shí)，畫出了自己認(rèn)為最好的領(lǐng)帶。
在我五歲時(shí)，因?yàn)榇罘e木時(shí)少了一個(gè)支架，就找到了一根筷子來當(dāng)了。自以為自己很聰明，拿去給媽媽看，正等著表?yè)P(yáng)呢，可卻得到了整整半天的“閉門思過”。真是冤枉啊。
前年，我英語考了96分，很是得意，便驕傲起來。于是，在去年初，英語“唰”地降了下來，只得了65分。這一事件，使我痛改前非，在去年末，趕了上來，又取得了91。7分的好成績(jī)。這使我更深一層地體會(huì)到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話的含義。
成長(zhǎng)的道路上有坎坷，有平坦，有喜有憂，只要有信心，不放棄，在成長(zhǎng)的`道路上會(huì)永遠(yuǎn)閃爍光芒。
第二篇：在我成長(zhǎng)的道路上
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了許多酸甜苦辣，每一件事情對(duì)于我來說都是很有意義的。假如沒有這些事，我就沒有今天的成就。有一件事情讓我直到現(xiàn)在還記憶猶新。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書，寫作能力非常差，一次偶然的機(jī)會(huì)令我愛上了讀書。
那天正是兒童節(jié)，爸爸答應(yīng)晚上送我一份禮物，我高興的一蹦三尺高。于是我就開始等待。時(shí)間一分一秒的過去了，在我看來，過每一分鐘，就像經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。
終于盼到了晚上，我焦急地問：“爸爸，我的禮物呢?”爸爸聽后，和藹可親地回答：“你先閉上眼睛。”在閉眼睛的同時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了各種奇異的想法：會(huì)是什么禮物呢?是玩具熊?玩具娃娃?還是小白兔?等我一睜開眼睛，看見爸爸粗糙的手中，正捧著一本新書。我的幻想一下子就被這本書打破了，期待、興奮已久的我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開書一邊對(duì)我說了書的各種好處。聽了爸爸的話后，我覺得書并不是我想象中的那樣無聊，他卻是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。從那天開始，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣，并且愛上了讀書。
成長(zhǎng)的道路是無形的，他將會(huì)伴我們度過許多歲月。希望將來的我能為這條無形的道路鋪上光明。
第三篇：在我成長(zhǎng)的道路上
在我成長(zhǎng)的道路上，有著許多難忘的記憶。其中那一本本精彩的相冊(cè)，記憶著我童年的瞬間。
在我100天的照片上，我撅著小嘟嘴，圓圓、白白的臉蛋，一雙明亮的小眼睛，好像在看著你、看著我，蓬松的胎毛，直立在腦袋上。其中還有一張穿著漏襠褲，漏著小屁股，趴在地上，可愛極了!
過3歲生日的時(shí)候。媽媽帶我去拍了一本照冊(cè)，其中我最喜愛的是那張，穿著小猴子的衣服，站在小籮筐前，小籮筐里裝著猴子最愛吃的香蕉，我也拿了一個(gè)在手里，慢慢地剝開皮，有滋有味的嚼著，可真好吃啊!有一次，媽媽經(jīng)過那家照相館，驚奇的發(fā)現(xiàn)，那張小猴子的照片掛在墻上，作為展覽。
5歲的時(shí)候媽媽帶我去上海游玩，在東方明珠塔的旁邊，我拍下了一張留影。夜晚的東方明珠塔美麗極了!那水晶燈閃爍著五彩繽紛的亮光，我憨憨的站在明珠塔前，被眼前的流光溢彩吸引了眼球。每當(dāng)看著這張照片，我還有種身臨其境的感覺。
春節(jié)后，我又拍了一組10歲生日的照片。現(xiàn)在翻起它，正像媽媽說的一樣家有小女初長(zhǎng)成。這一本本相冊(cè)記載著成長(zhǎng)的歷程。
正如相冊(cè)里的那一段寄語：輕輕的微風(fēng)，帶來回憶!帶來兒時(shí)，我寫的純真。我的童年，我留下的成長(zhǎng)足跡，我的童年，我書寫的歡聲笑語，我的童年，我的設(shè)計(jì)……
第四篇：在我成長(zhǎng)的道路上
有一天，天氣很晴朗，因此我心情特別愉快。
正因?yàn)樾那楹茫晕掖蛩闳ソ稚?ldquo;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。到了街上，我東看看，西瞧瞧，街上賣的各種商品使我眼花繚亂。走著走著，我突然看見一位盲人，他拄著拐杖，全身顫抖著，慢悠悠地走在盲道上。
看到這個(gè)盲人，我心里頓生一“計(jì)”：可以用石頭捉弄一下他!于是，我撿起一塊石頭，扔到他腳下，使他“嘗”了一下“趔趄”是什么滋味。我沒有向他道歉，反而取笑他：“哈哈!盲人就是盲人!”
在街上的一位姐姐看到了我的所作做為，馬上跑了過來，對(duì)我憤怒地說道：“為什么這么做?他本身就是盲人，你不幫助他也就算了，反倒欺負(fù)他，成何體統(tǒng)!”聽了她的話，我想：“哼!多管閑事!我今天高興，愛怎么做就怎么做!”
那位姐姐見我如此蠻不講理，便趕緊走到盲人身邊，問寒問暖。看到她的舉動(dòng)，我開始愣住了，但最后想：“不，不!她是做樣子給我看的，她問完就會(huì)走的!”所以，我的心態(tài)沒多大改變。但聽到她問盲人的住址，并堅(jiān)持要將他送回家時(shí)，我的心被震憾了：她真的要把這位盲人送回家?我慢慢地開始反省自己。最后，看到那位姐姐慢慢蹲下，邊蹲邊說：“叔叔，我送您回家。”然后伸出右胳膊攙上盲人的左胳膊，緩緩起來，“一瘸一拐”地走向盲人的家。這次，我后悔了，后悔自己對(duì)盲人做的事;后悔自己強(qiáng)詞奪理。當(dāng)她和盲人走到十字路口，準(zhǔn)備過馬路時(shí)，我趕了過去，對(duì)盲人和那位姐姐誠(chéng)懇地說了聲“對(duì)不起”，那位姐姐隨即對(duì)我一笑，我也對(duì)她一笑，然后，我倆合力把盲人送回了家......
這件事，在我的成長(zhǎng)道路上留下了一條清晰的印跡，一直保留在我的腦海里。因?yàn)椋刮业某砷L(zhǎng)道路更加明亮、寬闊。
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