于大海之中行扁舟初中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的于大海之中行扁舟初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
手機(jī)、微博、微信……現(xiàn)代科技發(fā)展的成果正寸步不離地將我們緊緊包圍。于是有人將科技比作一片汪洋大海,而我們是于海中航行的小小扁舟。
可正當(dāng)我們與這片大海“相處融洽”時(shí),一批領(lǐng)航舵手站了出來(lái),他們紛紛慢下了航行,停止了“捕撈”,他們待在“船艙”里,與大海隔離,他們說(shuō):“我們要留出思考的空間。”他們又說(shuō):“我們要記得自己是誰(shuí)。”他們還說(shuō):“我們要重拾方向感。”
于是剩下的人們開(kāi)始倉(cāng)皇,他們重新審視這片大海——它或許遠(yuǎn)不是看起來(lái)的如此寧?kù)o祥和。
就像《納尼亞傳奇》中忍不住吃了女巫土耳奇軟糖的埃德蒙,這片科技之海于我們誘惑太大,讓我們欲罷不能。隨手一搜,答案唾手可得的題目,你還會(huì)思考嗎?影評(píng)、書(shū)評(píng)早已陳列得五花八門(mén),你還會(huì)用心品味某個(gè)風(fēng)格獨(dú)具的蒙太奇鏡頭,讀某本書(shū)時(shí)共鳴非常嗎?微博、微信日推送成百上千,刷都刷不完,你還有時(shí)間提升自我嗎?眼花繚亂的軟件正在吞噬我們的思考時(shí)間,“糟粕”超過(guò)90%的信息正在壓縮我們的思考空間——領(lǐng)航者們發(fā)現(xiàn)的第一大問(wèn)題,便是思索感的喪失。
那每天泡在大數(shù)據(jù)中的我們?cè)谧鍪裁茨兀靠萍嫉陌l(fā)展,
而科技的浪潮并未停下席卷的腳步,迷失了自我的我們,自然失去了初心與目標(biāo),我們?yōu)槭裁蠢每萍迹课覀円_(dá)成什么目的?終于我們喪失了方向感,淪陷在溫柔而深邃的海水中……
幸而領(lǐng)航者們站了出來(lái)。他們說(shuō):“我們要抵制誘惑,規(guī)范‘下海’即使用
他們說(shuō)完又回到了各自的位置,人們?nèi)粲兴剂艘粫?huì),也回到了原位。于是,新的旅程開(kāi)始了……
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