成長(zhǎng)與挫折的作文1

　　我多想讓我的一生一帆風(fēng)順，那該有多好呀！可事情總不遂人愿，就像在陽(yáng)光普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)這本來(lái)也沒(méi)什么，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待它。

　　小學(xué)六的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)在班上還不錯(cuò)的，可是我作為剛上初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)我的數(shù)學(xué)大不如從前。讓我煩腦的是老師上課剛講完的內(nèi)容，下課就忘記了，一到考試的時(shí)候就考不好了，回家又要受到責(zé)備。

　　剛上初中時(shí)，我就不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗蛛y又不好理解，特別是數(shù)學(xué)應(yīng)用題難懂又難做，我干脆就隨別蒙題，因?yàn)槲叶疾欢隙ㄎ乙呀?jīng)有心理準(zhǔn)備了。所以我也沒(méi)抱太大的希望，一看完時(shí)我都會(huì)很失望的回家。

　　我相信又失望就有成功真是皇天不負(fù)有心人。就這樣失敗的七年級(jí)就無(wú)聲無(wú)色的度過(guò)了，新的學(xué)期誕生了我本來(lái)為這個(gè)學(xué)期也會(huì)很失敗，但是我偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在這時(shí)，我跟著老師一起學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)不再是很落后了。但是成績(jī)還不是很穩(wěn)定，可能是因?yàn)槲业拇中摹Ｒ钦J(rèn)真的時(shí)候就能考得比較好，不認(rèn)真時(shí)就馬馬虎虎，我相信下個(gè)學(xué)期就能取得更好地成績(jī)。

　　現(xiàn)在我知道了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹？是的，我要感謝生活磨礪，它只能使我愈挫愈勇。我明白，也許在人生的道路上，前面還有很多或者更大的考驗(yàn)等著我，于是，我振奮精神，充滿必勝的信心，努力前行。

　　成長(zhǎng)與挫折的作文2

　　成長(zhǎng)需要?dú)g樂(lè)，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，成長(zhǎng)需要金錢(qián)，而在我看來(lái)成長(zhǎng)更需要挫折。

　　多少人在贊美蝴蝶的美麗，可又有多少人知道蝴蝶在破繭時(shí)的艱辛。當(dāng)它用它的力量破繭而出時(shí)，它成功了，它享受到了陽(yáng)光。而那些沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有奮斗過(guò)的“蝴蝶”只有永遠(yuǎn)的呆在繭里……

　　古今中外，又有多少名人不是通過(guò)一次次的挫折，一次次的磨練，終變?yōu)槠评O后的蝴蝶。

　　“炸藥之父”諾貝爾在研究炸藥時(shí)，父親被炸死，弟弟被炸殘，他自己也變的血肉模糊。但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次的失敗，最后他成功了，但他所付出的代價(jià)是多么大啊！

　　還有殘疾人張海迪大姐姐，她在小的時(shí)候就成為殘疾人，終日坐在輪椅上，她沒(méi)有放棄。她學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)……她那種頑強(qiáng)的精神，不是值得我們所學(xué)習(xí)的嗎？

　　成功的花開(kāi)在成長(zhǎng)的路上，而成長(zhǎng)需要挫折。

　　有些人雖然家境很好，但他卻不知道利用這些條件去努力，他沒(méi)有受到挫折，獲得的只是失敗。

　　成長(zhǎng)需要的不只是歡樂(lè)，鼓勵(lì)，金錢(qián)，更多的是挫折。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”成長(zhǎng)需要挫折，讓我們體驗(yàn)挫折，體驗(yàn)?zāi)瞧评O后的美麗！

　　成長(zhǎng)與挫折的作文3

　　人生旅途中不可能總是一帆風(fēng)順，相反有些的挫折和失敗才會(huì)讓我們的人生添上幾抹絢麗的色彩；才會(huì)讓我們長(zhǎng)大；才回使我們堅(jiān)強(qiáng)！只有經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗才回讓我們?nèi)蔽溲b，為人生努力拼搏。有人說(shuō)：“人生像是七彩虹，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七個(gè)顏色。赤紅色代表著熱情奔放；橙色代表著積極進(jìn)取；黃色代表著待人溫和；綠色代表生命永不停息；藍(lán)色代表著心胸寬闊；紫色代表著急促、充實(shí)。我們只有經(jīng)歷過(guò)挫折和風(fēng)雨后才回看到這美麗的七彩虹。

　　那是一年的夏天，我參加了一屆書(shū)法比賽，那是一次讓我有了收獲的比賽……在這次比賽中，來(lái)的都是些非常有實(shí)力的選手，和他們比起來(lái)，我也只是個(gè)新手罷了。只見(jiàn)一位老先生正拿著幾幅字帖認(rèn)真的研究著，另有一群人在看著什么，還不時(shí)發(fā)出幾句好評(píng)。

　　“好”人群中轟出一陣喝彩聲，我不由得擠進(jìn)人群，看見(jiàn)一個(gè)男孩懸著毛筆真準(zhǔn)備落款，隨后，一方紅紅的印章印在紙末。那紙上寫(xiě)著“生龍活虎”四個(gè)大字。虎字寫(xiě)成狂草，氣勢(shì)非凡，，沒(méi)練上幾年絕對(duì)寫(xiě)不出來(lái)，尤其是最后一筆，畫(huà)龍點(diǎn)睛，極是瀟灑！

　　我知道，過(guò)一會(huì)和他比賽的就是我了！我怕了！我拿起筆來(lái)，耳膜咚咚的想著，這才意識(shí)到，我怯場(chǎng)了。這是我看見(jiàn)那少年撇嘴瞧我，我一咬牙，紙上立刻行云流水般出現(xiàn)了個(gè)“生”字。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)“龍”字寫(xiě)罷。兩旁人議論紛紛：“她的造詣絕不次于那個(gè)男孩”聽(tīng)了這個(gè)，我更來(lái)勁了，飄飄然了。心馳蕩漾之際，到了最最關(guān)鍵的時(shí)刻，偏偏我的心還飄著。記得曾子說(shuō)過(guò)，心正，則筆正。寫(xiě)書(shū)法最忌諱的就是心不正，就在這點(diǎn)睛之筆，我失敗了。徹徹底底的輸了。

　　這是，我呆了。腦子里一片空白。這是，就在這是，過(guò)來(lái)一位老爺爺拉著我，對(duì)我說(shuō)：“姑娘，一個(gè)人難免會(huì)有敗筆，但最關(guān)鍵的是總結(jié)一下是水平還是心理上的原因了。你們很有前途，書(shū)法界以后是屬于你們的，孩子，別灰心。”

　　是啊，無(wú)論是順境還是逆境，都要從容面對(duì)；無(wú)論獲得還是失去，都要平靜接受。我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；我們要飛翔，永不言敗！雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的臂膀也會(huì)受傷，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。