實(shí)用的初中生活作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的初中生活作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生活作文 篇1
有人說(shuō),中學(xué)生活是人生最美好的年華;
有人說(shuō),中學(xué)生活是讓夢(mèng)想揚(yáng)帆的港口;
我說(shuō),初中生活是一桌菜,有“酸”,有“甜”,有“苦”,有“辣”,每道菜都需要你體會(huì)和品嘗。
甜
要說(shuō)這“甜”呀,可是我最喜歡的了。“鈴鈴鈴!”入學(xué)考試的鈴聲響了,老師發(fā)下數(shù)學(xué)試卷,一旁的小李問(wèn)我:“你緊張嗎?”我答道:“當(dāng)然緊張了。”小李又說(shuō):“你小學(xué)時(shí)不是挺瀟灑快活的嗎?”我應(yīng)道:“快快快!別問(wèn)了,要開始了。”老師一聲令下,我們?nèi)喽悸裰^開始答題了,前面題目比較簡(jiǎn)單,但做到應(yīng)用題時(shí),我一下子被難住了。算了,先宜后難,看下一題,我看了一下,天哪!應(yīng)用題四題,我一題都不會(huì)。我瞟了一眼同桌小李,他貌似也被難住了。我下定決心一定要把它克服,于是,我重新審了一遍題目,重新開始思考,過(guò)了一會(huì)兒,我終于想通了,但是寫到一半時(shí),就收卷了。后來(lái),老師公布我考了我們班數(shù)學(xué)最高分,我開心極了,心里比吃了蜜還甜。
酸
要說(shuō)這“酸”的滋味呀,那可真不好受。“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室,雙手撐著講臺(tái)問(wèn)道:“叫你們復(fù)習(xí)的單詞,都復(fù)習(xí)了嗎?”“復(fù)習(xí)了!”同學(xué)們齊聲答道。“好,開始聽寫!”英語(yǔ)老師說(shuō)道。英語(yǔ)老師報(bào)了十多個(gè),我暗想:嘿!我以為很難叫,沒(méi)想到都是小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞。看來(lái)呀!可以高枕無(wú)憂了。聽寫完了,一會(huì)兒,老師改完了,發(fā)下來(lái)后,我大吃一驚,剛剛還認(rèn)為高枕無(wú)憂的我,瞬間變得目瞪口呆。我錯(cuò)誤地將“quilt”中的“q”寫成了“p”。我瞬間意識(shí)到我大意了,我看了看別人,個(gè)個(gè)都喜笑顏開,而我就只有一幅八百年滄桑都寫在臉上的無(wú)奈表情了。之后,我將改錯(cuò)給老師看了,老師也批評(píng)了我。我頓時(shí)心中酸溜溜的,十分后悔。
初中生活的“酸甜苦辣”我還沒(méi)有一一品嘗完,但我相信這初中生活的“酸甜苦辣”一定會(huì)成為我人生中不可少的一塊墊腳石。
初中生活作文 篇2
回顧三年,在校園里有多少難以忘懷的往事,如今已經(jīng)臨近畢業(yè)的我,心中思緒萬(wàn)千。
初一,稚氣未脫的我們邁進(jìn)了這所學(xué)校,開始了我們的難忘之旅。在我們的印象里,學(xué)校是一個(gè)好人,因?yàn)樗盐覀儚哪安幌嘧R(shí)帶到親密無(wú)間。也是一個(gè)壞人,因?yàn)樗盐覀儚挠H密無(wú)間帶到分隔兩地。他讓我們相聚,又狠狠把我們拆開。
在這個(gè)充滿愛的校園里,我度過(guò)充實(shí)而又美好的三年。籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝匯演這些課外活動(dòng)無(wú)不豐富我們的校園文化生活。還記得在操場(chǎng)上賽跑的身姿,在籃球場(chǎng)上默契的配合,下課時(shí)嬉戲的畫面,還記得升旗儀式時(shí)同學(xué)們的莊嚴(yán)肅穆,還記得元旦趣味生活時(shí)歡快的笑聲,一切的一切都?xì)v歷在目。
初中是汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期。當(dāng)然也少不了你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài)。更是對(duì)于初三的我們來(lái)說(shuō),成績(jī)多么的重要,現(xiàn)實(shí)多么的殘酷。在中考,七張?jiān)嚲砭涂梢詻Q定一個(gè)人的未來(lái)。所以,三年來(lái),我們無(wú)不在未來(lái)做打算。自從上初中的第一天起,每一科老師的話語(yǔ)里無(wú)不出現(xiàn)中考這個(gè)關(guān)鍵詞。初一時(shí),覺(jué)得很遙遠(yuǎn),初二時(shí),覺(jué)得還早。到了初三,你就覺(jué)得時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,覺(jué)得不夠睡,作業(yè)永遠(yuǎn)寫不完。這些都是初三學(xué)生的深刻體會(huì)。
往事回首,校園里實(shí)在太多太多我們的影子,走出這所學(xué)校,真不知道該怎么去適應(yīng)寫的環(huán)境,接觸新的事物。腦海里難以忘懷內(nèi)心
深處對(duì)于母校的記憶。度過(guò)三年的我,對(duì)這所學(xué)校結(jié)下了太深太深的感情,有什么能比這彌足珍貴。
我的初中生活大概就是這樣。
三年來(lái),無(wú)不過(guò)著充實(shí)的每一天。
三年來(lái),無(wú)不洋溢著快樂(lè)的笑臉。
三年來(lái),無(wú)不享受著每一位同學(xué)老師的關(guān)愛。
這些回憶,將永遠(yuǎn)留著心底。
要畢業(yè)了,總想說(shuō)些什么來(lái)為我的初中生活來(lái)個(gè)圓滿的結(jié)尾。提起筆,腦袋脹脹的,我感覺(jué)得到那些字在腦子里擁擠著,可是好像總有什么阻隔著,一個(gè)也蹦不出來(lái)。放下筆,出去走走吧!
天空灰的像一個(gè)隨時(shí)會(huì)掉眼淚的孩子,是個(gè)沒(méi)有刺眼陽(yáng)光的日子。不知不覺(jué)還是走到了這兒,這個(gè)讓我抱怨了三年,有失又有得的學(xué)校。站在校門口,以與三年前同樣的姿勢(shì)望著,三年前對(duì)它充滿了好奇,而現(xiàn)在卻是說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜的感情。
終于,我走進(jìn)了這個(gè)我生活了三年的學(xué)校。操場(chǎng),那個(gè)我們揮灑汗水的地方,頂著烈日一起奔跑的地方;主席臺(tái),每個(gè)星期一,星期五,不管天氣是多么炎熱,風(fēng)刮得多么厲害,我們都會(huì)一同站在臺(tái)下,看著鮮艷的五星紅旗,聽著老師同學(xué)的發(fā)言;桂花林旁邊的院子,還記得嗎?那時(shí)我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)的地方,在那里我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)什么是勇敢;教學(xué)樓旁的大樹,那里是老師們聊天的好地方,讓我記憶猶新的是那敬愛的物理老師——張老師,大樹下的張老師總是讓我們感到膽戰(zhàn)心驚,他總是在大樹下等待每一位同學(xué)。
走進(jìn)教學(xué)樓第三樓的第一個(gè)教室,心中不知道是傷心還是開心,那里是“夢(mèng)幻六班”。就是在那里,我開始了我的初中生活;就是在那里,我認(rèn)識(shí)了新同學(xué);就是在那里,我發(fā)現(xiàn)了一群兢兢業(yè)業(yè)的老師;就是在那里,我懂得什么是青草,什么是“六班”
天空在一剎那間,留下了淚水,我的雙眼也開始下起了雨,在離開這里之后,我們是否還會(huì)記得這里的一切?
你是否會(huì)記得?當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)這方熱土?xí)r內(nèi)心的期待感,陌生的人陌生的事傳來(lái)陌生的美好,滿懷一腔熱血稚嫩的.開始初中時(shí)代的征程,那一年我們種下蓬勃。
你是否還記得上課時(shí)的認(rèn)真,下課時(shí)的歡笑,賽道上的汗水,大掃除的身影你一件件一樁樁在我的骨子里,它的名字叫同學(xué)。親愛的同學(xué),曾經(jīng)我們?nèi)宄扇旱牧陌素裕?jīng)我們翻天覆地的開玩笑,曾經(jīng)我們躲在一起抄作業(yè),曾經(jīng)我們呆在廁所里躲課間操,曾經(jīng)我們出過(guò)糗鬧過(guò)樂(lè)……曾經(jīng)的曾經(jīng),太多言語(yǔ)也無(wú)以言盡,又怎能被一句離別輕易割舍?
你是否還記得?每一份作業(yè)都有老師筆尖劃過(guò)的痕跡,每一堂課都有老師嘶啞著喉嚨的講課聲,是那么敬業(yè)與嚴(yán)厲,認(rèn)真的表情都那么刻骨銘心,它的名字叫老師。親愛的老師,央央離別之際莫名的不舍涌上心頭,也許我將帶著您的淳淳教誨走向未來(lái)。為了孩子的一切,一切為了孩子是你們至高無(wú)上的宗旨,照顧好自己。云淡風(fēng)輕,誰(shuí)許誰(shuí)只聚不散?我的良師我的益友。
親愛的朋友,我們都別哭,說(shuō)了再見只是暫時(shí),不是永恒,笑著面對(duì),留下最美的姿態(tài)。
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