【熱門】初中生活作文匯編八篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中生活作文9篇，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說的十分搞笑。“注意”老師把它說成了“聚義”，把“數學”說成了“嗖學”。而且老師說話的時候陰陽頓挫太夸張了，說一句話，要揚起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著嘴偷笑。

初中生活作文 篇2

　　早晨，朝陽灑了一地金網，空氣中嗅得到抖擻的氣息，隱含了微微的蠢蠢欲動和騷動不安。又是一年一度的“新生訓練”，去年，我也像眼前懵懂天真的新生一樣，來到了一個陌生的環境，轉眼間，一年的光陰飛逝，我已是初二的“學長”，已接下了“新生輔導員”這項任務。眼前“萬頭攢動”的人群，在班主任的一聲令下，紛紛往各自的班級牌前站去，彷彿被“緣分”的篩子篩落，緩緩落下在我面前，有相聚、有分離……

　　看著看著，思緒彷彿回到了去年，坐在發燙的操場上，即使已是孟秋，炙人炎陽威力絲毫不減，烤著我們一寸寸肌膚。臺下一個個等待起飛的夢想，蘊藏著對未來的無限憧憬，正準備探索嶄新的世界；一個個逐漸萌芽的種子，深藏著的潛能，正準備鉆出土壤。漸漸的，我們開始熟悉彼此，開始結交許多朋友，開始融入學校這個大家庭；和朋友在走廊上插科打諢，和同學在籃球場上廝殺，在操場上奔馳、追逐，揮灑青春的汗水。然而，當想像不再是想像，夢想就不再是天堂，原本對初中生活的綺麗幻想，也隨著課業壓力的膨脹，隨著接踵而至的挫折而幻滅了……

　　走廊上，傳來新生們宏亮的口號，和那整齊劃一的踏步聲，渾然就是一群訓練有素的士兵，雄糾糾、氣昂昂，在走廊上奮力吶喊。他們眼中閃耀著銳利的鋒芒，露出不畏艱難的斗志，舉手投足間都是精神飽滿，架勢毫不輸給三軍儀隊呢！

　　曾經，我也是這樣充滿斗志的啊！可是，在日益沉重的課業壓力下，因為不懂得妥善規劃、運用時間，時間的籌碼不敷支付課業的巨額，成天被考試壓得喘不過氣。漸漸的，自信被掩埋，笑容被封藏，自怨自艾的筑起心墻。我彷彿被推到崖邊，身心處于崩潰的邊緣，夢想成為空中樓閣，眼見潮落之后，就等不到下一波潮起……

　　“新生”，便是生命的“重生”！新的學期，面對新的課程、新的挑戰，我也算是一屆“新生”；我要掙脫“時間”的囹圄，我要讓生命“重獲新生”！從現在起，我要妥善規畫時間，學習分別事情的輕重緩急；我要在讀書時專心一致，才能提升工作效率；我要拒絕浪費時間，把握每一分、每一秒來實踐夢想，把二十四小時運用的淋漓盡致！

　　王鼎鈞先生說：“時代像篩子，篩得每一個人流離失所，篩得少數人出類拔萃。”我被“緣分”的篩子篩落在這里，“既來之、則安之”，面對未來橫亙在眼前的無數未知的“篩子”，我要記取前事的教訓，把握當下；我要秉持“新生”的那股傻勁與赤子之心，抱持對夢想的熱情與執著，唯有勇敢實踐，才得以從細小嚴密的篩孔中脫穎而出，成為出類拔萃、登峰造極的人！

初中生活作文 篇3

　　你仿佛是那樂觀向上的望天樹，是那頑強生長的望天樹，你是他那跌下山崖的種子，在陰霾之中努力前進。

　　在我無數次氣餒時，是你鼓舞了我，讓我不斷向上；在我一次次失敗中，是你激勵了我，讓我走向成功；在我不斷被困難纏繞時，是你解脫了我，讓我奔向新的輝煌。在你的人生中的字典中，從來沒有失敗二字。你的信念，闖過了許多難關，你的堅持，使困難聞風喪膽。你的心里始終存在那句話：成功就是爬起永遠比跌倒多一次。是啊，你一次次跌倒，就會一次次堅強的爬起。這句話在我心中留下了深深的記號。

　　“天塌下來，有我扛著！”你的諾言，撐起我頭頂一片蔚藍的天空。你的人生曾遇到過無數坎坷，你說，這是件好事，多一點教訓，多一點經驗。你也曾告訴過我，你永遠不會被同一個坎絆倒。在社會的雜亂之中，你努力接近藍天。在困難與坎坷中，你頑強不息的成長。你就是那堅定不移的望天樹，我在你的身邊，學會了堅持。你教會我人活著的意義，讓我向更高的地方沖刺。

　　啊！媽媽，你就是那棵挺拔的望天樹啊！

初中生活作文 篇4

　　當筆尖透過試卷，輕輕地敲擊在桌子上；當我的手中，多了一本名為“歷史與社會”的書；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時：嶄新的初中生活，輕輕地將我擁入懷抱。

　　令人窒息的炎熱陽光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學校前。深吸一口空氣，只覺體內的細胞和毛孔都輕輕地舞動了起來，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒。

　　新的同學，新的老師，還有新的自我，一切都是新的，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內如煮沸開水般的學生，就連這氣氛，也是閃閃得油亮

　　找了個位置坐下，聆聽著在校內蕩氣回腸的'嶄新鈴聲，看著我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這么美好！

　　學生們似乎也對幽默風趣的老師們產生了好感——比如說科學老師。

　　她也是戴著眼鏡的，但卻不像班主任那般瘦，甚至有些微胖，一眼看去，就足以令人產生興趣，想去接近。她也是如外表上看起來那么可愛的：她喜歡在上課時，將幽默串成珠，掛在嚴肅的科學頸間，使得科學變得生動又引人入勝。

　　“阿俠！”——她總喜歡這么稱呼學生——“這樣操作，會出現什么？”

　　那個被稱作“阿俠”的同學有些不知所措地站了起來，使勁的回憶著，卻又想不出來。

　　“那你可要記好了！”她的眼中閃耀著光芒，“除非你的手是鐵做的——否則千萬不要去這樣操作哦——燙出水泡，可麻煩了！”

　　她擺擺手，示意那個學生坐下，再環視一圈周圍哄堂大笑的學生，也得意地笑了。

　　“那么——”她輕輕拎起一個燒杯，在學生們灼灼的視線中晃了晃，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”

　　“咔嚓！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開幾條裂痕，回頭看了看再次活躍起來的學生，眼中閃爍著不言而喻的笑意，她相信學生們都已牢牢掌握了這兩條知識。

　　所以說，基于科學老師，我是怎么也忘不了這兩條知識的。

　　但是呢，嶄新的老師，也只能算作其中一點——嶄新的人和物，此刻都聚集在這學校中，這叫我怎么數得過來呢！

　　很滿意，很喜歡你，我親愛的初中生活！