有關有關初中校園生活作文500字錦集6篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的有關初中校園生活作文500字6篇,希望能夠幫助到大家。
有關初中校園生活作文500字 篇1
呀!轉眼間,我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里,我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競選。昨天,我就已經準備好了競選稿,打算在今天來個“一鳴驚人”。可是,在競選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競選上啊!
糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮靜下來,開始了競選演講。但在演講時,我的腿一直在微微顫抖,全身發冷,唉!還在緊張。
終于,我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了,不出所料,我果然了。看著其它同學一臉的喜悅,我心里酸溜溜的
甜
下節課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!
考卷發下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復習過的!于是我奮筆疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。中午,我跑到辦公樓去看分數,尋找了半天。終于在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的
中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的初中生活。
有關初中校園生活作文500字 篇2
友誼,是一首歌,驅散我心中的陰霾。
友誼,是一盞燈,指引我前行的道路。
友誼,是一支筆,記錄我人生的點滴。
茫茫人海中,找到一個朋友,難!找到一個知心朋友,更難!但這一切相遇,仿佛是老天安排的,讓你無意中得到一份珍貴的友誼,就看你愿不愿意珍惜。
也許,友誼就是這樣,來的意想不到。當然,我也不例外。
時間仿佛倒轉,回到那得到的一份真正友誼的那一天。“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起,同學們像籠子里放飛的鳥兒,飛到教室外的活動場地。不久后,笑聲像一陣陣風飄進我們的耳朵里。好奇的我走出教室,坐在旁邊的樹下,觀看著只有兩三個人組成的游戲,我多么想和他們一起蹦,一起跳。但膽小的我,一星期后也沒有這么做。當我鼓起勇氣,加入他們的游戲時,他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里,小圓和小欣成為了最好的朋友,也是我得到的第一份友誼,這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。
當然,友誼不止一份。四年級時,全班大調座位,一個叫王巧的女生調在我的旁邊。當時卻沒有想到她的名字會進入我好朋友的列表中。因為座位的緣故,我們的感情一天天增加,直升到我好朋友的地位。
就這樣,日復一日,年復一年,我們四個人就成了不可分割的知心朋友,也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個下雨天。那個雨天,是一個讓人措手不及的雨天。雨不斷地下,隨時變化著,有時大,有時小。小圓和我,面對這場突如其來的雨,一籌莫展。天漸漸黑了,雨還沒有停下來的意思,當我和小圓決定沖回家時,一把傘遮住我的頭頂,我驚奇的回頭一看,原來是小欣。她好像知道我在想什么,還沒等我開口,就問道:“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開心的笑了笑,溫暖像一把火,剎那間占據了我冰冷的心。
珍惜現在的友誼,珍惜現在的.時光,在朋友間留下深刻的回憶,才能讓友誼地久天長。
有關初中校園生活作文500字 篇3
金秋九月,我邁著輕快地步伐,走進了初中大門。這里的景象優美極了:有雄偉壯觀的教學樓,有花草茂密、小徑幽深的小路。這里的一切都使我感到陌生而崇高,是我愛上了它。
走進教室,迎來一張張陌生的面孔。這里的同學老師都是我感到好奇。初中的教師比小學要敞亮得多。教室里53朵“花兒”,都正含苞待放,使我格外興奮。
我們這個班的紀律不好,主要是因為班上有幾個“格外”活潑的同學,上課說閑話,下課說閑話,一天說個不停。因此就常常辦笑話。
記得有一天,是一堂微機課,因為是第一節課,所以老師就讓我們休息休息,在教室里做游戲,玩“明7,暗7”。輸了的則要表演節目。起初,我們班有個名叫“張x凱”的男孩唱了一句《小蘋果》。接著,又有一位女同學輸了,老師讓她表演節目。我們班上的宋帥則讓她跳舞。她非說不跳,老師說只要他能請藝人幫助她跳她就可以免跳。于是她就去找了一個學過跳舞的女孩,而這女孩也不跳,她又讓我跳(我也學著舞蹈),我也不跳,老師無奈只好讓她坐下了。接著玩,“天有不測風云”,我——竟——輸——了!老師詭笑說這回總該你了。班里鼓起了掌聲,可我說:“我不跳,我要唱”。老師同意了,我唱了一句《青春舞曲》,班里人非讓我唱一首,因我是音樂課代表,最后我忘歌詞了,才讓我坐下。就這樣,一堂課有始有終的結束了。
記得有一次,我去問英語老師題,我見了老師后問:“老師,我能問你幾道題嗎?”老師說:“行,幾十道也行。”我把紙條拿出來讓老師看了看,于是老師一步一步教我,是我弄懂。講完后,老師又和與我一起來的袁宵說:“袁宵,你這次考試考的不是很理想,要加把勁。”濃濃師生情誼已經產生,使我倍感興奮。
我愛這所學校,愛這里的一切!
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