有關優秀初中作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的優秀初中作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優秀初中作文 篇1
艷陽高照,火傘高張,烈日無情的向大地延燒,火氣四射,生物們更在艷陽的霸氣下嚇得遁逃;人們出個門,更是全副武裝,一把把輕巧抗陽的陽傘,一副副帥氣抗 光的墨鏡,身上抹著厚厚一層的防曬油,各式各樣抗暑的千方百計,通通搬出來,對太陽可說是避之惟恐不及!看到火紅的太陽熱力十足,我可是懶得雙腳一攤,身 子一躺,在家中一動也不想動。
正中午時,日正當中,往窗外望去,馬路上偶爾幾輛車、幾個人匆匆走過,柏油路熱得像炙熱的鐵板燒;熱氣在空中翻滾,空氣隨著熱氣震蕩,酷熱的陽光蒸發了水氣,也蒸發了萬物的活力。熱浪來襲,期盼的一陣微風卻遲遲不來,平常活潑開朗的樹兒也沉靜不語,大地一片白茫茫,外頭的柏油路上烈火不斷的狂吼。在屋里的我,隔著一道墻,卻像隔了十萬八千里,一步也跨不出去,但看著路面上熱氣不斷向上沖,不斷的顫抖,讓人有一種莫名的心曠神怡,也出現了一點的好奇。打開水管,也打開我從小就好喜歡的消暑絕技——玩水。我恣意的向空中噴出清涼的水花,澆熄了熱氣,在水花與熱氣碰在一起時,一道美不勝收的迷你七彩橋樑──彩虹 印在眼簾,與背后滾熱的背景,做出強烈的對比,這正是夏天時我最喜歡看的風景,往往讓我看得渾然忘我,也好似回到童年的天真和容易滿足的心。
在正午時分,大家正在房屋里,走廊下避暑時,當大家正無聊透頂時,這只有在炎炎夏日才享受得到的風景,卻往往把我吸引出去,在海浪中游泳雖然清爽舒適,但在熱浪中悠游更是別具風味,這也是多年來,在炎炎的夏日中,一直陪伴我的,我最喜歡的夏日風景,唾手可得,簡單又省錢!
優秀初中作文 篇2
前些天,我看了美國著名作家海明威的小說《老人與海》,讓我感慨萬千。
這本書所講的是這樣一個故事:老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚,但他仍不肯認輸,再次出海,經過兩天兩夜的奮戰,終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中,一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船,蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了,輸給了一群鯊魚。但是他的堅持、勇敢值得我們學習。一連84天沒有捕到魚,仍然信心十足,換成是我們,我們早就唉聲嘆氣,叫苦連天了:“捕什么魚呀?干脆放棄算了!回家睡大頭覺有多舒服!這捕魚簡直在受罪嗎!”
上幼兒園的時候,我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什么的,就興致勃勃地跟老媽說:“媽媽!我要學電子琴!你看他們多厲害!我也要學,我也要學!”媽媽爽快的答應了,她心里一定很開心:“女兒主動學習,真是件好事。” 可是我是小孩,畢竟三分鐘熱度。學了沒幾天,就跑到老媽面前說:“媽媽,我不想學了!學琴好累呀!把我的手給磨破了!”媽媽看我痛苦的樣子,也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上小學了。一天,我看到好多女孩子在舞蹈教室學舞,還參加了很多比賽,拿了很多獎杯。我看到眼又紅了,對媽媽說:“我要學舞蹈!你看好多姐姐學舞蹈,參加比賽還得了獎呢!我也要去學!”老媽聽了以后,說都不說一句帶我去報名。 可是我就是一個怕吃苦的人。
一天,我面對墻劈叉的時候,感覺腿一種撕心裂肺的痛,汗水不停地往下流:爸爸幫我伸直左邊的腿,盡力靠墻,媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀!媽媽!”“再忍會兒!忍了一會了就沒事了。”媽媽苦口婆心地對我說,“不!我忍不住了!我不要學了!”我大叫。媽媽聽了很是生氣:“你怎么又不學了?這可是你自己報的,后果自己負責!” 其實,老漁夫無論是失敗還是成功,他都是勝利者,因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰,這也是這本書要告訴我們的啟示。
簡評:小作者不僅愛看書,而且會看書。能抓住文章精髓,聯系自己經歷,以書為鏡,以人為尺,促己上進,啟示深刻,受益匪淺。如能用一正一反兩例,在對比中,更能顯示“百折不撓”精神的可貴。
優秀初中作文 篇3
揚帆起航,一路前行,披荊斬棘,攜手共進,生活讓我們學會創新,學會爭優。這三周我們在奮斗與激昂中度過,有汗水,有拼搏,有吶喊,有成敗,我們也并非永遠在追尋,因為生活是創造美的過程。
全員奮進迎月考。為了十月底的調研考試,全班同學早已進入備考狀態,展開積極復習。每日早上,教室里早已書聲郎朗,每個人都聚精會神地大聲朗讀,絲毫不肯放過一分一秒,英語默寫新制度在班上也仍然如火如荼地進行,大家都養成了英語內容提前背誦的好習慣。上課期間,人人都一絲不茍,不懂就問,積極地與老師互動,認真溫習和鞏固所學內容,同學們每天都會收獲滿滿。夜深人靜之時,竹山縣城有幾十戶人家的燈還亮著,那是五班同學們備考的標志,做完功課的我們抓緊時間復習鞏固,你不讓我我不讓你,爭著“叫囂”知識。考試來臨,人人輕裝上陣,自信答題,誠信考試,傳播五班優良傳統,把每一張卷子當成作業,當成展示成果的舞臺,盡力考出理想的成績。無論成績如何,我看到的是全員的奮進與拼搏。我們不求多么優異的成績,只求盡力到無能為力,拼搏到感動自己。
全員積極參“奧運”。一周前學校迎來了第八屆運動會,全校踴躍報名,欲想大顯身手。此次運動會有很多項目,長跑、短跑、接力、跳遠、跳高、拔河、籃球等,每一項項目都會引來眾多人觀看,但最搶眼的還是1500米長跑了。我們班派出了王志杰、楊森兩人出戰,起初兩人都為保存實力,位置居后,以便在其他選手在體力滯盡之時一鳴驚人。然而,由于楊森在時間與速度上的錯誤估判,導致在途中就退出比賽,場上的王志杰依然賣力地向前奔去。這是對身體與心理的一場考驗,每一位能夠跑完全程的同學都是值得被尊重的。最終王志杰沒有達到自己的預定目標,但他仍然備受喝彩,從他身上看到的是更高更快更強的精神,以及在生活中爭優的不折不撓、堅持不懈,這才是最可貴的。
全員熱情備節目。本次文體藝術節不僅有體育項目,也有才藝演出,每位同學都熱情的準備本班的文體藝術節目。五班的同學們的才藝可真多,什么唱歌、跳舞、武術表演、吉他彈奏、科學展示、小品演出等等,這都不禁讓我感受到五班人的魅力。看,齊濟那有力的拳法,飛旋的腳步,展現了青少年的雄健體魄;瞧,李宜人那優美的吉他彈奏,嫻熟的指法,展現了青少年的多才多藝;聽,賀鑫宇那雄厚的唱功,悅耳的聲音,展現了青少年的朝氣蓬勃。這就是五班的'優,人人在爭優,臺下美化組對教室的裝飾以及對節目的安排,這些大家都付出了心血與汗水,為五班做了巨大的貢獻。看到全員心中的熱情,讓人不禁由衷的感動,為同學喝彩,為五班喝彩。
這三周我們奮進,積極,熱情,全員齊努力,我們也定會像那奧林匹克精神一樣更高、更快、更強。
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