有關(guān)初中作文匯總7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文 篇1

　　盼望著，盼望著，秋天的腳步遠了，冬天的腳步近了。不知道為什么，我尤愛這讓人感到凄涼的冬日，仿佛這時已是漫天飛雪，寒風刺骨，可我的心里卻蕩漾著快樂與興奮。春天的使者是從南方飛回的燕子，夏天的使者是冰涼的夏雨，秋天的使者是滿地的落葉，而冬天的使者是最特殊的，四季都沒有的：獨一無二的白雪。我喜歡冬天，望著那皚皚的白雪，那個場景總一次次撥動了我的心弦，我總在想，這個場景應(yīng)該就是我如此喜歡冬天的原因吧！

　　雪又一次紛紛地落下了，那一個大手拉小手的場景好像又一次浮現(xiàn)在我的眼前。往年的冬天，姐姐總會拉著我的小手在雪地里跑來跑去，我們會一起堆雪人，打雪仗，雪地上有我們跑來跑去的身影，印著我們大大小小的腳印，充滿了我們的歡聲笑語。想到這，我的眼淚像斷了線的珍珠不禁落了下來——姐姐到外省去上學了，今年的冬天只剩下我一個人。

　　我一個人靜靜地來到樓下，看著這以前認為很美很美的雪景，可是再怎么看，他也沒有以前的美麗了。我抓起一把雪，為什么他不再是溫暖的呢？以前他總是讓我覺得很暖和，很暖和，比家里的火爐還管用。我想自己一個人堆雪人，打雪仗，可是為什么我自己一個堆不起來雪人，打不了雪仗呢？

　　我真的很想姐姐，我希望她能和我一起玩。我拿起自己的手機，撥打了那個熟悉的電話。

　　“喂~，姐姐，是我！”我說道。

　　“小妹，有什么事嗎？”電話那邊傳來了熟悉的聲音。

　　“姐姐，你知道嗎？天津下雪了，很美很美，我想讓你陪我一起堆雪人。”我終于忍不住哭著說。

　　“小妹，乖~,馬上就要放假，等姐姐放假就回去過年，等我回去咱們倆再一起堆雪人，現(xiàn)在你要好好學習，期末考試要靠好一點，別讓姐姐失望啊！”我聽見姐姐輕微地哭聲。

　　“姐姐，你放心吧！我一定會加油的，過年你一定要回來噢！拉勾勾，不回來就是小狗哦！”我擦干眼淚高興地說。

　　“嗯！沒什么事，我可掛了，姐姐也要去看書了，咱們兩個一起努力！”姐姐對我說道。

　　“嗯！”我掛了電話，立即跑回家，太好了，我又可以和姐姐一起玩了！我一定要努力讀書，不讓姐姐失望。我在心里暗暗的說道。

　　夕陽里，你看見一個大姐姐牽著一個小妹妹的手，在雪地里跑來跑去了嗎？

初中作文 篇2

　　每個人的腳下都有一條路。

　　有的人，生命還沒有結(jié)束，他的路卻到了盡頭。

　　——這是一個沒有靈魂，只剩下軀殼的活死人。因為他把路走沒了，所以活著跟死沒什么兩樣。

　　有的人，生命雖然結(jié)束了，但是他的路還有很長很長。

　　——這是一個不該離去的好人。因為他走的是一條他向往的光明之路，所以人們總覺得他還活著，他將永遠活在人們的.心中。他走的路還會有人之后走下去。

　　有的人，他不愿走別人走過的路。在沒有路的地方，硬是拼命闖出了一條能照亮自我、照亮他人和照亮人類的光明之路。而且這條路還在不斷的延伸……：

　　——這是一個了不起的偉人。因為他勇于開拓、銳意創(chuàng)新，是時代的驕子，歷史的巨人！所以備受世人敬仰，他和他所開創(chuàng)的路將于天地共存、日月同輝；鑄就一座不朽的豐碑！

　　有的人，他一生走的都不是自我的路。整天跌跌撞撞跟在別人后面跑，累得大汗淋漓、氣喘吁吁。可憐不？

　　——這是一個庸碌無為的可憐蟲。因為他有頭無腦，總是坐享其成，不愿付出，所以只有感嘆，并無作為；只有理解別人吃剩了的施舍和不想要了的憐憫，不會給后人留下一丁點想頭。他就是大地上的行尸走肉。

　　但愿天下都是好人！但愿好人都走好路！

初中作文 篇3

　　晚餐后，我們一家登上高樓的屋頂觀光。這是長沙美麗的春夜。蔚藍的天幕上掛著一輪明月，月光下的星城春氣盎然。湘江象一條玉帶，在月夜里靜靜地流淌。兩岸芳草萋萋，綠樹婆裟。我們正在癡癡地看景，女兒稚嫩的童音傳了過來：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

　　“多好的詩！”我和妻子同聲嘆道。星城這迷人的月夜，醉人的春意，讓我們胸臆間充滿柔情，而這詩把我們帶進了更加美好的意境！我們?nèi)滩蛔柵畠海哼@詩是從哪里學來的？女兒說：從語文課本里學來的唄。

　　我和妻平時不太注意女兒的學習，此時卻注入濃濃的興趣。我們拿出女兒的語文課本，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很豐富。課文有優(yōu)美的散文，動人的詩篇，寓意深刻的故事，每一篇都給人啟迪，也給人美的享受。讀著《貓》一課，腦子里立即幻化出一只活潑的小白貓，那調(diào)皮可愛的形態(tài)，使人回味無窮。《觀潮》一文，寫的是錢塘江的潮水。讀著讀著，眼前就出現(xiàn)海上滾滾的潮水，象白色的城墻，浩浩蕩蕩呼嘯而來，發(fā)出隆隆的響聲。《繁星》一課，把我?guī)У揭粋€充滿神奇的地方：仲夏夜，在浩瀚的大海上，“我”躺在甲板上，遙看著藍天上密密的星斗，悠悠我思……

　　我和妻都被這些優(yōu)美的文章深深地吸引住了， 我們象發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣激動。我和妻都是在階級斗爭年代啟蒙的，荒廢了很多學業(yè)。雖然也讀了十多年書，可寫一篇小文都吃力。有時也想讀些書充實充實，卻不知讀什么為好。現(xiàn)在，我們有了共識：小學課本就是我們要讀的書。

　　從此，我們一家都讀起了小學。每當夜幕降臨，我們就圍在桌子旁學習。女兒學什么，我們跟著學什么。我們一起學拼音，解方程，背英語，寫作文。有時女兒當我們的老師，有時我們進行比賽。在這樣的氣氛中，女兒的學習效果很好， 她還在報刊上發(fā)表習作多篇。而我們重讀小學，生命似乎變得年輕。

　　我們?nèi)易x小學，溫馨和快樂充滿了家。