【實用】初中作文匯總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
“丁零零……”上課了，同學們陸續回到教室。
今天是班會課，班長劉大壯走上講臺。說：“同學們已經看到了，途經我們學校的‘聞化’公路修好了，今天我們就討論一下，如何以實際行動，維護交通安全。為了活躍氣氛，各組可以把討論的結果以各自喜歡的文豈形式表現出來。”
班長的話音剛落，同學們就忙活開了，各小組同學，先是展開了熱烈的討論，各組組長邊總結邊記錄，不時地咬著筆頭凝神思索著什么……
大約過了二十多分鐘，第一組代表李想同學首先上臺，掏出不知他從哪里找來的快板，沒等同學們鼓掌，就表演起來：“竹板那么一打呀，別的咱不夸，夸一夸聞化公路修到咱家；人多車快，安全有辦法，組織小隊宣傳到每家。”
對！宣傳交通安全知識，創造良好的交通秩序，同學們紛紛贊同。沒等李想走下臺，外號“小諸葛”的趙一鳴同學早已跨上講臺，仿照“正月里來是新春”的曲調，邊舞邊唱了起來：“三月里來暖風吹，有支小小交警隊。幫助小同學過馬路，輪流值日不怕苦和累哎呀，小紅花，哎呀，文明花，輪流值日不怕苦和累。”
好！又是一致贊成聲。
學習委員人稱“小天鵝”的錢方方同學。甩掉外套，英姿颯爽地跨上講臺，先做個交警造型，然后，伴著他們組口技奏起的優美和諧的樂曲，舞動起來：她雙手合掌，跺了一下腳，擺擺手，做個敬禮的姿勢；接著又是指揮車輛有序行駛的舞姿，目送車輛駛去的方向，翹起大拇指，揮揮手……
同學們明白：那是說，心動不如行動，從我做起，爭做大家信得過的“小交警”。
錢方方表演完畢，向大家鞠了一躬，教室里群情振奮：“對，行動起來，從我做起，從現在做起！”
這聲音仿佛飛出了窗外，飛出了校園，傳到了“聞化”路上。
初中作文 篇2
朋友，在這美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無邊的藍天？是挺拔險峻的山峰？是碧江盈盈的大海？還是群芳吐艷的花朵，而我卻喜歡那不引人注意的小草。
我愛小草，因為它有著頑強的生命力，春天剛剛來臨，大地萬物復蘇，一棵棵小草破土而出，為花兒和鳥兒的聯歡鋪上了柔軟的地毯，嫩綠嫩綠的小草在春風中使勁地生長著。我們把草踩在腳下，它卻有一股堅定的毅力，好奇地看著新世界，比原來長得更快，更綠。“野火燒不盡，春風吹又生。”小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管在貧瘠的土地上，還是在肥沃的平原上，都能見到它的身影。
啊，小草，是你讓祖國增添光彩，你象征著堅強不屈，你的頑強生命力，你的堅強，一棵小草，都是那么讓我喜歡。啊，小草，我要與同學們一起攜手，讓你鋪滿祖國的每一個角落。
初中作文 篇3
最近，本班涌出了許多風云人物，他們特點呀，簡直可以破吉斯尼世界記錄了。下面，我為大家介紹介紹吧。（為了給他們留點面子，我就不透漏名字，用外號代替吧。）
NO·1哭神：熊貓
為什么稱她為哭神呢？下面我們采訪一下同學們吧。記者：“小同學，熊貓怎么成哭神呢？”小同學：“本來她被稱為熊貓還真對，熊貓是一級保護動物，十分珍貴。而她，一惹到她，她眼淚像關不住的水龍頭一樣，淚如雨下，洪水泛濫了，呵呵，那場面，太可怕了！”有那么嚴重嗎？我去親身體驗一下。我拿了一根“尚方寶劍”，輕輕拍了她一下。她看了我一下，“降雨器”發作了，我連忙逃之夭夭了。咳，她也太能哭了吧！
NO·2潑辣女生：北極熊
“站住，不許跑！”“哼，北極熊，我憑什么站住啊！”“……”一聽這聲音，我用鼻子想都知道，北級熊又和某個男生發生第N次世界大戰了。從開學以來，大戰幾乎每天發生，她從沒安靜過。她討厭男生，所有男生都是她的天敵。有一次，某男生觸犯了她，結果跟上面一樣，追到了操場也不休息。那男生跑進了男廁所，她居然守在男廁所門口等著……后來，這也成了一大笑柄，那男生十分尷尬，而北極熊竟像沒事一樣，照樣欺負男生。
NO·3零食王：XXX
有一次，論到我值日，我打開XXX的抽屜，暈，簡直成了蟑螂的度假圣地了。蟑螂還在吃零食呢。我請來清潔工阿姨，這才清理干凈。等第二天，那里又成了蟑螂的圣地了……他每天都帶零食來，上課邊吃邊聽講老師也無可奈何。所以稱他“零食王”也不夸張。
你們若想見他們的“廬山真面目”，那就請到本班來，我這個班長一定會熱情接待你們。（注：如果受到他們的攻擊，后果自負，我可不承擔哦！）
初中作文 篇4
《黃河頌》是我們人民百遍唱不厭的歌曲，也是我生來無論在何時何地都能熟背出來的歌曲：“朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；它表現出我們民族的精神:偉大而又堅強！”唱著它，更熱愛我們祖國的英雄河，也更熱愛我們偉大的祖國，感情豪邁，意氣風發。唱著唱著，我想到了黃河。
有一張圖片深深吸引著我，它是一張黃河的圖片。飛流的瀑布、黃色的河水和洶涌的波濤，代表了中華兒女、豪邁的胸懷、黃色的皮膚和不屈的精神。想到這些我為自己是黃皮膚、黑頭發的中國人而感到自豪。
中國的歷史令人震撼：古時候的戰爭、無數的珍寶、清朝的腐敗和八國聯軍的侵略，使我銘記在心。這段歷史使我更加清楚：我是中國人，我要報效我的祖國，不能讓祖國在受到
我要學習黃河的氣魄！將祖國發揚光大。我會努力學習，刻苦鉆研，建設祖國。讓全世界都知道中國，知道黃河。
我要學習黃河的精神！將祖國建設美麗。我會把握機會，認真工作，美化祖國。讓祖國成為遠近聞名的花園國家。
我要學習黃河的英勇！將祖國保護完好。我會拿起戰槍，勇敢沖鋒，保衛祖國。讓祖國不受到外國人的侵略傷害
我要學習黃河的……
最后、啊，黃河！我們民族的偉大精神，將要在你的保育下發揚滋長。我們祖國的英雄兒女將要學習你，像你一樣偉大堅強！
“朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；它表現出我們民族的精神:偉大而又堅強！”
初中作文 篇5
潺潺的流水，蜿蜒著雪山的脊梁緩緩淌進古城的一角；和煦的清風，踩踏著歷史的石板路悄悄走進滄桑的校園。百年的人文積淀讓這里的文化厚重而大氣，年輕的莘莘學子讓這里的故事奇妙而新鮮。莊嚴的校園，美麗的是亭，古樸的四合院，繽紛的櫻花林……晴朗的六月天里，又一個夏天悄然降臨，畢業的鐘聲緩緩敲響。
六月的太陽，炙熱而耀目，為躁動的青春增添了一分激情，讓無數夢想在藍天下紛紛振翅，載著希望飛向更高處。六月的雨，沖刷了年少的稚氣，讓曾經那些輕狂不羈的時光一點點在和風細雨中沉淀，在緩緩的沉淀里成熟。
又一次，我們唱起畢業的驪歌，在六月的蟬鳴聲中告別彼此，各奔東西。可是離別總叫人無措，三年的時光，讓這里見證了我們的成長，也讓我們見證了這里的改變，早已有太多深厚的情誼建立在了每一個屋檐下每一寸草坪間難以割舍，而我亦不知該如何消遣這最難將息的留戀……和所有即將離家遠行的游子一樣，此時的我心里亦充滿了萬千難以散去的不舍，就這樣掙扎在一份欲語淚先流的感傷中默默回望著自己來時走過的路，頭頂的烈日烘烤著和風中微微蕩漾的校園，也拷打著我即將遠行的心。在記憶的湖畔徘徊，思緒紛飛，想再看一看曾經那些美好的瞬間，可是一低頭，湖中的我早已被回憶打濕了眼——這是一個交織了各種情結的六月。
寬敞的校園，每一片空間都記錄著我們的歡聲笑語抑或是憂愁彷徨。還記得我們在每一年的`春夏秋冬為那些在風中搖擺不定的小樹澆水，親自用沾滿泥土和草漿的雙手拔下草地里春風吹又生的雜草。與同學在花草間打鬧的畫面像一張張膠片定格住了每一個季節最美好的時刻。還記得課堂上每一個誨人不倦的老師，總是在臺下睡倒一大片的時候無奈的看著我們，然后走下講臺開始講述自己的學生時代，講述那個貧瘠的年代里求學的不易，講述知識之于我們的重要，講述自己對人生的體會，用獨特的人生感悟開導涉世未深的我們學會做人。他們以自己僅有一次的人生在三尺講臺上用心播種，期待有朝一日參天大樹的長成。只是當時年少的我們并不懂這些，只覺得那些老生常談把人弄得更加昏昏欲睡而無心聆聽。然而此刻站在成長的交接處，回頭一看，才深刻的體會到老師的良苦用心，羞愧與感激并生于心間，讓六月的天空飄過一朵濕潤的云……曾對這里是如此熟悉，熟悉到“久住無風景”。但此刻，天天在一起的老師同學卻是如此親切可愛而讓人想給他們一個緊緊的擁抱不愿松手。細數過往的點滴，心中的從容平靜不再，一如六月天里濕熱的空氣充溢心間，諸多感動揮之不去。
教語文的“史老夫子”在我們的班級畢業文集里作序：二十年或三十年后，如果我和弟子們重開此卷，但愿都能對自己的文章和自己的人生無怨無悔。
無怨無悔，這是怎樣深沉且深刻的追求啊！窮盡一生，又有多少人能真正做到無怨無悔？人生難免遺憾，但這道出了史老對每個學生的一份期望，語言很樸實，卻盡顯師者風范。每一次想起這句話都會被感動到，不僅因為它充滿智慧，更因為它滲透著一份師傅對弟子的關懷。為人師表如斯，怎叫人不敬仰？
正是因為有這樣的老師，這樣的精神，百年滄桑的校園才能在滇西北的一角成功的培育了一批又一批優秀學子步入大學走向社會，讓人內心充滿了無限感激。然而就像最親密的朋友之間從不需要通過道謝來表達彼此的真誠，我與母校間亦不需要用如此生分的方式告別，但是除了一聲謝，我又能說什么呢？
畢業在六月，我們將把一份最深的眷戀留在天朗氣清的校園里，我們將伴著蒸發的淚水分道揚鑣，懷揣著各自的夢想飛向更遠的藍天，同時也將給同學給母校在最美好的季節里留下最美的祝福！
六月的蒙蒙細雨滋潤了土地也打濕了我們每一個人的心。最難忘那年夏天初見的興奮，單純而美好的相遇，經歷過幾番春秋的更迭，再回首時昨日種種清晰依舊，感動依然。再見了，我美麗的母校，再見了，我親愛的老師同學，但愿下一個六月天里的再見我們都能留有一份今日的熟悉。
真誠地祝愿母校越辦越好！
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