關(guān)于成長(zhǎng)的初中作文(通用10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的初中作文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的初中作文1
我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng),成長(zhǎng)的道路上充滿了挫折和挑戰(zhàn),我們必須經(jīng)過(guò)一道道的坎才能收獲柳暗花明的喜悅。成長(zhǎng)的路上需要堅(jiān)強(qiáng),我們需要堅(jiān)強(qiáng)來(lái)幫助我們一路走下去。
記得那年,爸爸讓我學(xué)游泳。我簡(jiǎn)直驚呆了,誰(shuí)都知道水一直是我的克星。第一天,看見(jiàn)水,我簡(jiǎn)直要暈了,我的心劇烈的跳動(dòng)著,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那池水,一陣陣眩暈,我被迫跳入水池,水淹沒(méi)了頭頂,嗆進(jìn)了鼻子,爸爸看著都覺(jué)得心疼了,好強(qiáng)的我卻不想放棄:別人能學(xué)會(huì)我憑什么不行?我一次次跳到水中,頑強(qiáng)的信念支持我終于學(xué)會(huì)了游泳。小小的我最終戰(zhàn)勝了心中難以逾越的挫折,嘗到了苦盡甘來(lái)的滋味……
初中時(shí),有段時(shí)間,一向好強(qiáng)的我在大考中屢屢受挫,分?jǐn)?shù)徘徊在及格邊緣。慘不忍睹的成績(jī)讓我的天空一下子昏暗了。面對(duì)同學(xué)的眼神,爸媽的詢問(wèn),老師的催促,我如驚弓之鳥(niǎo)不知怎么辦才好……狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響,空氣中彌散著令人窒息塵土,頃刻間細(xì)密的秋雨不期而至。砸在臉上竟不覺(jué)得涼。方知好強(qiáng)的性格下竟隱藏著深深的自卑。
我漫無(wú)目的的走著,不知不覺(jué)間走到一片池塘邊,放棄的念頭讓我覺(jué)得恐慌。坐在池塘邊,放眼望去,我被那一池殘荷深深吸引了。綠色的荷葉早已枯黃,有的甚至被秋風(fēng)無(wú)情的扯破,還有的則被吹折徘徊在水中。令人振奮的是筆直的荷桿卻高高的擎著,昂著高傲的頭。難道是留得殘荷聽(tīng)雨聲嗎?不,我感覺(jué)在池水映襯下的高傲的荷桿才是最美的景色。那蘊(yùn)藏于荷桿下的不就是一種永不言敗的力量嗎?
我為何不能像荷桿那樣奮力向上,永不言棄呢?我忽然明白命運(yùn)就在自己手中,正視困難戰(zhàn)勝挫折,才能創(chuàng)造真正的花開(kāi)不敗啊,一味的回避只能愈來(lái)愈差。在接下來(lái)的日子里我像變了個(gè)人,勤思多問(wèn),努力進(jìn)取,只因我的自尊受了傷,不甘失敗救了場(chǎng),戰(zhàn)勝挫折讓我收獲到了柳暗花明的喜悅。
我們的這一路走的或許并不順暢,我們或許經(jīng)歷了很多才逐漸懂得堅(jiān)持下去才能贏得勝利,但是這份力量一旦獲得就不能再舍棄,我們的成長(zhǎng)路上需要堅(jiān)強(qiáng)來(lái)幫助我們渡過(guò)更多的困難和挫折!
成長(zhǎng)的初中作文2
許多人感嘆童年不再來(lái),嘆息不再擁有兒時(shí)的單純與天真,悔恨擁有時(shí)不懂得珍惜。于是拿著玩具徘徊在曾留下兒時(shí)歡笑的地方,呆呆地想沉浸在回憶中不愿醒來(lái),嘴角不禁露出笑意。難道兒時(shí)留下的只是這些?
我羨慕孩子可以無(wú)憂無(wú)慮,羨慕他們可以毫不顧忌地干自己想干卻毫無(wú)道理的事情,羨慕他們可以有不必承擔(dān)后果的權(quán)利。他們可以去挖螞蟻洞,不見(jiàn)到“蟻后”決不回家吃飯;可以趴在地上觀察無(wú)腳的爬蟲(chóng)怎樣走路,然后顧不上撣干凈身上的泥土,臟兮兮地跑回家告訴媽媽答案;可以蹲在路邊用濕乎乎的泥巴捏出惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物,寶貝似的向人炫耀;可以片刻間將冰箱里的零食掃蕩一空,然后捧著肚子坐在地板上笑瞇瞇地望著爸爸、媽媽無(wú)奈的目光……
長(zhǎng)大了不再幼稚,自然也不會(huì)有這些樂(lè)趣。但成長(zhǎng)不是一種錯(cuò)誤,它賜予了我們更多的美好——
我們不再滿足于隨意的玩樂(lè);我們不再迷信父母、老師絕對(duì)的權(quán)威;我們有了獨(dú)立思考的習(xí)慣,不再一味模仿;我們大膽地掙脫父母牽引的大手,登上高山極目遠(yuǎn)眺,領(lǐng)略新的風(fēng)景;我們有了自己的處事原則,有了志同道合的朋友,也隱隱地感到了肩上的擔(dān)子、做人的壓力……是的,我們不再單純。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用懷疑、探究的目光去看待這個(gè)世界的時(shí)候,我們也在不斷地改變自己,在風(fēng)風(fēng)雨雨中磨礪自己,獨(dú)立體味著與生活作斗爭(zhēng)的酸甜苦辣。
其實(shí),在我們咀嚼痛苦的同時(shí),我們的人生也就多了一份完美。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè),無(wú)論是風(fēng)和日麗,還是陰霆蔽日,我們都應(yīng)該微笑著去面對(duì)。
長(zhǎng)大了便不再單純,這也不是錯(cuò)誤。我并不后悔我所得到的,雖然我丟失了曾經(jīng)擁有的美德,但只要我意識(shí)到了,便更懂得珍惜已有的,并努力去找回那失去的。我不會(huì)因此而抱怨自己的成長(zhǎng)。如果說(shuō)孩提時(shí)代對(duì)美好生活的理解是天生的,單純的,當(dāng)我們逐漸學(xué)會(huì)把自己與客觀外界和諧地統(tǒng)一為一個(gè)整體時(shí),誰(shuí)能說(shuō)那不是一種美呢?是的,那是一種美,只要我們的心境始終清純?nèi)缫弧?/p>
成長(zhǎng)的初中作文3
有一則小品:一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校吃午飯,當(dāng)他興高采烈地打開(kāi)媽媽精心準(zhǔn)備的飯盒時(shí),卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請(qǐng)同學(xué)幫他剝,可他的同學(xué)竟也不會(huì)……
無(wú)獨(dú)有偶,我在報(bào)紙上看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的,在中國(guó)科技大學(xué)小年班,有一位學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異,但因?yàn)闊o(wú)法獨(dú)立生活,最基本的日常生活離不開(kāi)父母的照顧,先留級(jí)后輟學(xué),可惜了這一個(gè)人才。
這是令人啼笑皆非的一幕幕。如果說(shuō)小品有一點(diǎn)夸張的話,那么現(xiàn)實(shí)生活中像科技大的那位學(xué)生的人不是大有人在嗎?許多大學(xué)生上大學(xué)時(shí)都是父母幫忙鋪床掛帳,有的甚至還陪讀,這是幸福還是悲哀?
說(shuō)實(shí)話,我曾經(jīng)也是這樣的一個(gè)人,不會(huì)洗衣服,不會(huì)整理床鋪,不會(huì)做飯,也是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝。可是,自從我過(guò)十歲后,我的媽媽便鄭重地對(duì)我說(shuō):“你已長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立了,自己的事自己做呀。”在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多東西。
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子,穿著自己親手洗的鞋襪,心里美滋滋的,也懂得格外地愛(ài)惜,生怕弄臟了。媽媽也替我高興,說(shuō):“兒子呀,你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事,現(xiàn)在變得變得靈巧多了,不錯(cuò),媽媽替你高興喲。”
我學(xué)會(huì)了做飯。那天,我還露了一手,爹媽都去上班,我做完作業(yè)后,沒(méi)事了,就想:爹媽上班也很辛苦,今天,要讓他們輕松一回。我就找菜籃子,看冰箱,做了三樣菜,小白菜,綠豆芽,蕃茄炒雞蛋。當(dāng)他們回來(lái),看到我的杰作,媽媽流下了幸福的淚水,爸爸也連連夸獎(jiǎng)。
我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書(shū)桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來(lái)我家拜訪,看到我的房間時(shí),都不禁大聲驚嘆:好整潔啊。每當(dāng)此時(shí),媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道,這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到困難時(shí)不會(huì)絕望,相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立,遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮,相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立,是一個(gè)人走向社會(huì),立足社會(huì)的關(guān)鍵。
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