寫朋友的初中作文400字

初中作文時間：2021-08-31 手機版

【精華】寫朋友的初中作文400字五篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的寫朋友的初中作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫朋友的初中作文400字篇1

　　鐘上秒針滴答滴答的進行著屬于時的長跑，山澗中溪流嘩嘩流淌進行著屬于時間的嬉戲，當子彈出膛的瞬間那是屬于時間的賽跑。——題記

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……”他是我的朋友，一輩子的朋友。

　　那年我和他還是孩子是他就是我的玩伴，僅僅比我小幾個月，當時的我喜歡外國的科幻文學作品，這點是因為他有一次來我家，我在書房里看書，沒聽到他的敲門聲，最后奶奶去開了門，他進我家每個房間巡視了一遍，終于在書房看到了我，我拿著書津津有味的讀著，他看我看書看的十分入神就在客廳了等了好長時間，一個小時后當我“墾”完這塊精神食糧的土地時拿著書出來，放進我的書柜里，他就在那時記住了這本書的書名，在我生日的前一天，他莫名奇妙的失蹤了，滿小區都找不到他，于是我孤零零的走在回家的路上。當我的生日來臨的那天他又神秘的在一大早敲響我家的門，我過去開門，發現他站在門口手里還拿著厚厚的一個包裹，對我說過會再打開，我讓他進了我的房間，小心翼翼的打開了這個包裹，看到里面的東西時我的眼淚落了下來，他竟然把那本書我沒有的其他幾本全買了。我覺得對不起他，就用零用錢里的一部分買了一個精美的罐子，把我一年折得999個幸運星全送給了他。

　　當我唱起這首歌我又想起你了還記得那年我們都很快樂，當我唱起這首歌眼淚不聽話了才發現你是最無法代替的。

寫朋友的初中作文400字篇2

　　人生在世，孰能無知己？一首老歌唱得好，“朋友啊朋友，你可曾想起了我？如果你正承受不幸，請你告訴我。”朋友能在你最無助的時候，感到有所依靠；能在你最痛苦的時候，幫你分擔憂愁；朋友就是這樣一個人，你有一個知心的朋友嗎？

　　我的人緣挺好，“所謂的”朋友一堆又一堆，可要說知心的，還真沒有幾個，不過也不是沒有，跟我一個小區的女孩姜丹，可算是我真正的知心朋友！

　　她有濃濃的`眉毛，亮亮的眼睛，個子不高但很苗條。我們在同一所小學的時候，可以說是形影不離。進入中學雖然分開了，可是一到假期，我們就像膏藥一樣粘在了一起。在我和她的身上發生了很多事……

　　記得那年秋天，爸爸去外地出差了，媽媽晚上又臨時加班，家里只有我一個人，也許是鬼故事看多了，總覺得家里有鬼，風把外面的樹吹得沙沙響，我聽了更是心驚膽戰。已經七點多了，我實在害怕，于是便抱著試一試的心理給姜丹打了電話，她征求了家長的同意后，以最快的速度沖到了我家，一進門就擔心地問我在家吃沒吃飯，勸我不要害怕之類的問題，又陪我寫作業聊天。后來因媽媽回來得太晚，她在我家睡了一夜，那晚她的每一個細節都著實讓我感動了一陣子。

　　最近，因為我的一些瑣碎事，我們鬧了不愉快。開始誰也不愿理誰，但幾天來我意識到，因我的錯誤可能會失去這個好朋友，就誠懇地向她賠禮道歉，還是她大度，馬上就原諒了我。

　　我與姜丹經歷了很多苦與樂，我喜歡她，她就是我的知心朋友！

寫朋友的初中作文400字篇3

　　友情是一把鐵鏈，它可以鎖祝彼此的心靈。

　　友情是一座橋梁，它可以溝通彼此的內心世界。

　　在當今這個現實社會中，究竟朋友的定義是什么呢？有人說：“朋友？朋友就是互相利用吧！”也有人說：“你有錢的時候就是朋友，你沒錢的時候就是損友。”

　　而我認為對于這個名詞不應作這樣狹義的理解。我認為朋友是要互相幫助，互勉互勵，真誠相待，互相理解的，而并不是建立在金錢關系上的虛偽友誼。

　　真正的友誼是純潔的，不會摻雜一絲污垢。

　　真誠的友情是永久的，不會暫留如水，瞬時煙消云散。

　　純潔真摯的友誼像一棵青松，久久地挺立在山峰上。歲月無法帶走它，而會越來越蒼翠，永遠那么綠，那么新，那么亮……

　　如果一個人一生中都沒有一個知己或朋友，那么他的一生就等于虛度，假如你有許多知己朋友與你共同分享你的快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成功。所以，擁有朋友得友情才是一生中最寶貴的財富。

　　朋友和友情時無限的，它存在于每個人的周圍，只要你去面對，去摸索，它就像樹上的果實等著你去摘，就像送到嘴邊的美味等著你去品嘗。但每個人的友情并不是長久的，比如我，我有許多的好朋友，有許多份友情，也許這些友誼并不是真誠的，但它至少給了我一絲的安慰。

　　自己的友情要靠自己去爭取。友情長存，歲月如水不會把它帶走，只會把它沖洗的更新更亮。

　　我希望世界上多一份真摯的友誼，多一個真正的知心好友，愿世間更美好！

寫朋友的初中作文400字篇4

　　在同學們的眼中，他就是平常能夠在籃球場上打打球，再接著是一個數學不錯的一個“平常人”吧？那就錯了，其實，你必須相信：每個人都是不平凡的，然后挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“復制”，再“粘貼”到自己的身上。現在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。

　　一：寫作業的速度快。光憑這一點就已經足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優點，不挑他數學好我只挑他作業方面的。為什么呢？

　　有一次，郭老師在數學課上布置數學作業然后命令同學馬上開始寫。數學作業有五題，有的還要求列出兩種解法。那么多的作業，哪會那么快就做完了？可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的寫起作業來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了。可我，才寫了三題。不一會兒，下課鈴響了他滿意得交了作業，而我……

　　二：作業字跡清楚。原來，我是不會看他的作業的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業，事情是這樣的：

　　老師讓我們寫預習后，要交給指定的同學檢查，這一組就點到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個，她檢查我后面的三個。第二天，李信華把他的預習本交給我，我一翻開他的預習一行行工整的字跡呈現在我眼前。首先，我不看他的對于錯，我先看他的書寫，再看他的準確率，他也很少錯字，而且清楚。于是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個大勾，并鄭重地地寫下了一個“優”字……

　　是吧？每個人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢？

　　古人說：三人行，必有我師焉。我要向我的朋友李信華學習，取長補短！