【精華】寫朋友的初中作文400字集合10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的寫朋友的初中作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫朋友的初中作文400字 篇1

　　當炫藤和曄痕膽戰心驚地把頭往教室里探時，才發現原來是炫藤的班主任侯老師在訓斥一位同學。

　　曄痕小心翼翼地試問：“請……請問……這兒是……是不是初一（8）班呢？我找他們老師。”

　　侯老師帶著鐵青的面色走過來，說：“我就是，你有什么事嗎？”

　　曄痕說：“老師，我是這個班新來的學生——歐陽曄痕，今日特向你報到！”

　　侯老師這才改善了自己那鐵青的面色，一邊笑著對炫藤說：“白炫藤同學，是你把曄痕同學接來的呀，真是謝謝了，你，現在先回到座位上把。”一邊將曄痕引進教室。

　　只見侯老師大步走上講臺說：“今天我們班轉來了一位同學——歐陽曄痕，大家掌聲歡迎！”

　　頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，經久不息。

　　侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說：“歐陽曄痕同學可是德智體全方面的優秀學生，初來乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽同學上來自我介紹一下吧！”

　　曄痕跨上講臺，開始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老師待她介紹完了后，說：“下面就讓曄痕同學來挑座位吧！”

　　曄痕環顧教室，一眼就發現了坐在第一排的炫藤沖她擠眉弄眼的，仔細打量一番，才知道原來他身邊坐著個胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經地說：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴。”

　　侯老師考慮了一番才說：“好吧，不過你得管著他些，他雖然成績好，但紀律不好。”

　　曄痕信誓旦旦地答應了。

寫朋友的初中作文400字 篇2

　　朋友本不該有那么重要，朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒有感動、沒有勝利……沒有其他的東西，但不能沒有的是朋友。

　　朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒；是可以一起沉溺于某種音樂遐思；是可以一起徘徊于書海暢游；朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑……

　　朋友不一定常常聯系，但也不會忘記，每次偶爾念起，還是感覺那么溫暖、那么親切、那么柔情；朋友是把關懷放在心里，把關注藏在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；

　　朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。

　　朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間永恒、相知剎那；朋友的可貴不是因為曾一同走過的歲月，朋友最難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。

　　有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因為這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，他與你一起走過朋友的路。

寫朋友的初中作文400字 篇3

　　朋友，究竟什么是朋友？我至今仍然沒有弄明白。

　　我的“朋友”很多，他們基本上都對我很好。他們總是能夠在我需要他們的時候及時出現；總是能在我傷心的時候安慰我；總是能在我成功的時候與我分享成功的喜悅……也許，這就是朋友吧。

　　我還有一些“朋友”。他們總愛在別人背后對那個人指指點點，說三道四的；他們很做作，在人家面前嬉皮笑臉，背后，卻在別人面前惡意中傷別人……也許，這就是朋友吧。

　　我的“朋友”還有一種，他們很忠誠，從不隱瞞自己的朋友任何事情，他們真誠，讓我感到溫暖，他們用自己的心來對待別人……也許，這就是朋友吧。

　　人類的朋友也有很多，例如，狗。人們經常說，狗，是人類的朋友。那么，人類又是怎樣對待他們的“朋友”的呢？人類在需要狗的時候，就給它們吃好的，住好的；不需要它們的時候，就把狗掃地出門。人類認為狗肉鮮嫩美味，于是就大量地捕殺狗。當人們吃狗肉的時候，大家絲毫不會感到愧疚，根本不會記得狗是人類的朋友，不會去理會狗的感受。盡管如此，狗仍然是一如既往地忠誠，善良，為人們服務。這就是朋友？

　　人類之中，有一群人，他們對自己有用的人，就逢迎拍馬。到關鍵時候，就互相利用。對自己已然失去利用價值以后，就將“朋友”一腳踢開。這就是朋友？

　　每個人都有自己的朋友。有的朋友讓人感到溫暖；有的朋友讓人感到寒心；有的朋友讓人感到真誠的存在……。有的朋友能夠在別人需要他的時候及時出現；有的朋友只是一個個偽君子；有的朋友用自己最真誠善良的心來對待別人；有的朋友之間互相利用……

　　也許，這就是朋友吧。

寫朋友的初中作文400字 篇4

　　在同學們的眼中，他就是平常能夠在籃球場上打打球，再接著是一個數學不錯的一個“平常人”吧？那就錯了，其實，你必須相信：每個人都是不平凡的，然后挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“復制”，再“粘貼”到自己的身上。現在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。

　　一：寫作業的速度快。光憑這一點就已經足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優點，不挑他數學好我只挑他作業方面的。為什么呢？

　　有一次，郭老師在數學課上布置數學作業然后命令同學馬上開始寫。數學作業有五題，有的還要求列出兩種解法。那么多的作業，哪會那么快就做完了？可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的寫起作業來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了。可我，才寫了三題。不一會兒，下課鈴響了他滿意得交了作業，而我……

　　二：作業字跡清楚。原來，我是不會看他的作業的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業，事情是這樣的：

　　老師讓我們寫預習后，要交給指定的同學檢查，這一組就點到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個，她檢查我后面的三個。第二天，李信華把他的預習本交給我，我一翻開他的預習一行行工整的字跡呈現在我眼前。首先，我不看他的對于錯，我先看他的書寫，再看他的準確率，他也很少錯字，而且清楚。于是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個大勾，并鄭重地地寫下了一個“優”字……

　　是吧？每個人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢？

　　古人說：三人行，必有我師焉。我要向我的朋友李信華學習，取長補短！