中考游記作文寫作指導(dǎo)：移步換景

　　移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

　　移步換景法就是不固定立足點和觀察點，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來。當代作家、文學(xué)評論家、美學(xué)家吳功正的《阿里山紀行》就采用了這種結(jié)構(gòu)來描寫阿里山美麗的風(fēng)光。其主要表現(xiàn)在：(1)把行蹤交代得清清楚楚：臺北—嘉義—坐火車進山—阿里山—神木—林區(qū)—曲徑幽路—看到神木—下山。(2)進山時抓住林海幽深的特征來寫：原始森林廣闊無邊—清澈的潭水—寧靜的林區(qū)—山間的青苔樹—無邊無際的森林—受巨創(chuàng)后的神木。這樣，作者以自己的行蹤為線索，表現(xiàn)了不同時間里多種景物的風(fēng)貌，使讀者從中感受到一種動態(tài)美、整體美。

　　運用移步換景的方法，應(yīng)注意以下幾點：

　　①游蹤線索一以貫之，來去分明。因游蹤主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人稱。這樣文章以“我”的游程為線索寫，不會雜亂。

　　②立足點的變換必須交代清楚。移步和換景必須保持一致，決不可超越立足點去描繪景物。也就是說，隨著主人公的“移步”，不斷地變換立足點，有怎樣的“立足點”，就應(yīng)當有怎樣的“觀察對象”。

　　③要形神兼?zhèn)洹?/strong>形，指外部狀貌;神，指本質(zhì)特征。描寫時既不可只求“形”似，也不可有“神”無“形”，形神兼?zhèn)洌?ldquo;神”為主，盡量凸現(xiàn)被描寫對象的獨特性。因此，“移步換景”就絕不是自然主義的游蹤寫景，必須寫出作者獨特的感受。

　　④粗細要結(jié)合。粗略的勾勒和細致的描摹應(yīng)辨證地統(tǒng)一起來，使人們對被描寫的對象既有概括的輪廓印象，又能具體地覺察到景物細部情形，以便對描寫對象有較全面的了解。

　　⑤實寫與虛寫要辨證地結(jié)合。描寫要有虛有實，這是一般要求。“移步換景”則應(yīng)以實為主，虛實結(jié)合，使讀者既能看到實體，又能調(diào)動起主觀聯(lián)想和想像。

　　【例文】：品味秋天

　　我的家鄉(xiāng)在豫東平原，這里四季分明，各具特色。一年之中，我對這里的秋季情有獨鐘。她就像一幅色彩絢麗的畫，讓我留連忘返，令我夢繞魂牽。

　　早晨，雄雞的啼鳴是鄉(xiāng)村天亮信息的最早告示。接下來，旭日東升，金色的霞光在遙遠的天際盡情展示她迷人的魅力。隨著太陽的升高，那纏繞在枝頭、樹梢上的似紗非紗的輕霧悄然隱退。明媚的.陽光下，萬物開始展示自己的風(fēng)采。

　　路邊的草尖上，晶瑩的露珠映著朝陽熠熠閃光，像是誰不小心灑落在草叢中的一粒粒鉆石。道路南，樹叢中，被陽光遺棄的小草怯生生地睜開眼睛探頭探腦。乳白色的蘑菇在樹下，悄然撐開白色的傘。黃、紫、白、紅各色的菊花在林蔭道和草叢中盡情展示自己的嬌艷，不時把或清淡或濃郁的香氣付與秋風(fēng)帶給匆匆趕路的人們。

　　田野里，成熟的莊稼摩肩接踵，等待著主人收割。雪白的棉朵綻放在枝頭，好似仙女CAI下天空的白云做成小花撒在棉田里。玉米掙裂層層外衣把金燦燦的身軀裸露在外，向人們炫耀自己的強壯，大豆也不甘落后，金黃的豆粒撐開豆莢，偷偷窺視外面熱鬧的世界;在地下呆久了的紅薯，終于禁不住外面世界的誘惑，使勁地拱出地面，臉憋得通紅;漲紅了臉的高粱，垂下頭，默默注視著腳下熱鬧的場面。

　　果園里，各色葉子爭相輝映，紅黃綠紫，五彩繽紛，果樹枝頭，碩果累累，香氣襲人。金黃噴香的“金帥”，深紅水靈的“富士”，紅里透紫的“秦冠”，把枝條墜得垂到了地上。黃澄澄，紅彤彤，通體透亮的柿子綴滿枝頭，好似誰掛上去的一盞盞燈籠。架上的葡萄熟了，一串串紫里透黑，經(jīng)露水浸潤，玲瓏可愛。摘一顆放在嘴里，一咬，汁水四濺，甜絲絲，酸溜溜，沁涼全身。石榴樹上，成熟的石榴咧開嘴，露出里面紅寶石般的果實，晶瑩剔透，除了帶給你視覺上的享受外，還會讓你垂涎三尺。

　　秋天的天空遼闊高遠，氣候清爽。藍色的天幕藍得透亮，讓人陶醉。白云成朵成片，時卷時舒，閑適自得。抬頭看一眼天空，會讓你心曠神怡，一身的疲勞頓時煙消云散。

　　傍晚時分，太陽漸漸隱沒。歇息了一天的霧靄又出現(xiàn)在枝頭，纏繞在樹枝，給小村蒙上一層神秘的色彩。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，美麗中透出和諧、富足寧靜。其實，美麗的又何止我的家鄉(xiāng)?從南到北，從東到西，我們的祖國何處不美?

　　點評：

　　這篇習(xí)作有以下幾點值得肯定：首先，習(xí)作以描寫見長。小作者能夠在認真觀察秋天景物特征的基礎(chǔ)上，緊緊抓住景物特點進行細致描繪，尤其是使用“黃、紫、白、紅、乳白、黃澄澄、紅彤彤”等一些色彩鮮明的詞語，把一幅五彩斑斕的秋景圖呈現(xiàn)在讀者面前。第二，這篇習(xí)作在結(jié)構(gòu)上亦有獨到之處。小作者以時為經(jīng)，以空為緯。從早晨雄雞的啼鳴寫起，到傍晚太陽落山為止，把這段時間內(nèi)不同地點的景物組合在一起，結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊。第三，這篇習(xí)作在語言上也很有特征。小作者使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，精心選擇一些富有表現(xiàn)力的詞語。增強了語言的生動性和表現(xiàn)力，流暢而有內(nèi)涵。第四，這篇習(xí)作在結(jié)尾的處理也非常巧妙。小作者由贊美家鄉(xiāng)到歌頌祖國，升華了主題，使文章立意變得深刻。

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