最美之聲初中作文

　　音樂(lè)之聲，人生之魂。

　　——題記

　　世間，有萬(wàn)種聲音。或高昂，或低沉；或輕快，或悲感，或急促，或緩慢。而在我心中，有一種聲音，它時(shí)而古典，時(shí)而搖滾；時(shí)而抒情，時(shí)而熱烈。它就是吉他，我愛(ài)的吉他。

　　記得最開(kāi)始學(xué)吉他是因?yàn)橐?jiàn)自己偶像彈吉他很酷。后來(lái)隨著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，自己想學(xué)吉他的欲望愈加強(qiáng)烈，最終，父母在我的“軟磨硬泡”中答應(yīng)了。

　　從抱起吉他那一刻起，我就下定決心，一定要走好這條路。終于有了一把屬于自己的吉他，摸著光滑的琴板，劃過(guò)光滑的琴弦，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。興高采烈進(jìn)了吉他班，但一切并不是想象的那么簡(jiǎn)單。

　　起初，老師只是要求自我練習(xí)，彈累了就休息一會(huì)。由于在音樂(lè)方面早有基礎(chǔ)，所以自認(rèn)為很簡(jiǎn)單。但漸漸地學(xué)習(xí)了和弦，開(kāi)始正式彈奏歌曲時(shí)，卻體會(huì)到了它的困難。一兩周后，左手手指頭已無(wú)昔日的滑嫩，又紅又腫，起著翻白的水泡。輕輕一碰，雖說(shuō)不至于疼得要命，但也只有咬緊牙關(guān)忍著。我不能說(shuō)我有多堅(jiān)強(qiáng)，但至少在別的同學(xué)哭泣或休息的'同時(shí)能挺著疼痛繼續(xù)練習(xí)。手指按在琴弦上，那細(xì)細(xì)的琴弦就好像刀刃，手指按上去，已毫無(wú)用力之處，又怎樣彈出飽滿之音呢？堅(jiān)持，只有堅(jiān)持。又過(guò)了一周左右，左手手指頭上已被磨出一層厚厚的皮，雖略顯丑陋，可至少?gòu)椉麜r(shí)，沒(méi)有那么疼痛了——也許是那一層繭抵著，沒(méi)了知覺(jué)。就是在這樣一而再再而三地自我安慰，自己我鼓勵(lì)的情況下，我比其他同班同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度要快一些，彈奏起來(lái)更為流暢。“陽(yáng)光總在過(guò)風(fēng)雨后”，此時(shí)的寫真，便是如此。

　　其實(shí)人生又何嘗不是這樣？為了自己喜歡的東西而去奮斗，去努力，雖然路上飽含艱辛，但結(jié)果總是好的。如我，學(xué)會(huì)吉他，能聽(tīng)見(jiàn)我認(rèn)為的“最美之聲”。

　　也許，我愛(ài)的吉他沒(méi)有架子鼓那么張揚(yáng)狂熱，沒(méi)有古箏那么細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，沒(méi)有手風(fēng)琴那么輕松自在，但吉他的演奏方式，技術(shù)含量，以及那多變的、流暢的、獨(dú)特的聲音，讓我獨(dú)有鐘情。

　　展開(kāi)你豐富的想象吧。在溫情的午后，抱著吉他，坐在充滿著濃濃的書(shū)香味兒的書(shū)房里，手指在琴弦上游動(dòng)，一首輕松動(dòng)聽(tīng)的曲子如潺潺的溪水般緩緩流淌傳入你耳際，飄出窗外。當(dāng)你心情煩悶時(shí)，抱著吉他，閉上眼睛，輕觸一根根琴弦，一股心事會(huì)隨著流利舒緩的旋律散開(kāi)，煩惱不再在你的心房。心情激動(dòng)，抱起吉他，掃起弦，滑起音，奏一曲搖滾樂(lè)或是自己喜歡的，大好的心情會(huì)更愉悅，此時(shí)再哼上幾句，仿佛與音樂(lè)融為一體。無(wú)論是低落，還是快樂(lè)，吉他的聲音總能使我如癡如醉，徜徉在音樂(lè)的殿堂，感受藝術(shù)魄力。

　　簡(jiǎn)單的構(gòu)造，不簡(jiǎn)單的表達(dá)；數(shù)得清的琴弦，數(shù)不清的思緒；看得懂的簡(jiǎn)譜，看不透的旋律。每當(dāng)彈起吉他，我的身體，我的心會(huì)隨之飛揚(yáng)。

　　它不僅僅是樂(lè)器，還是音樂(lè)；它不僅僅是音樂(lè)，還是藝術(shù)；它不僅僅是藝術(shù)，還是哲理；它不僅僅是哲理，還是人生。

　　付出之后，我聆聽(tīng)到了人生最美的聲音—華麗的外表后總有付出的背影。

　　聽(tīng)到的是律動(dòng)，悟出的是人生。——后記

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