人物描寫初中作文6篇

　　我的老師，雖只是一個嬌小瘦弱的女子，卻有著巾幗英雄般的氣概。她大氣，博愛，正直，豪邁…以下是小編為大家整理分享的人物描寫的初中作文6篇，歡迎閱讀參考。

　　人物描寫初中作文1

　　每當(dāng)看見小蘭花，我就會想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黃的手，那枯黃的臉，但她慈祥的臉上永遠(yuǎn)是那一抹微笑，她的眼睛總是看向天空，似乎在望向某個人。

　　小時候，我非常調(diào)皮，還很貪玩。我總是和小伙伴們一起去爬小山丘，到各家各戶去留下自己的小腳丫，但我們不會去一個地方，那是一座孤僻的房子。雖然那時家家都蓋了新房，但那房子還是一成不變。爸爸讓我們不要去那兒，對我們?nèi)鲋e說有個老妖婆住在那里，專門吃小孩。所以一直以來，大家都沒踏上過那兒一步。可那兒卻種著許多小蘭花，到春天時，就異常漂亮。這是后來才知道的。

　　那一年春天，我們幾個陶器鬼玩捉迷藏，輪到我藏時，沒地方躲了，正好看見一個小洞洞，我就鉆了進(jìn)去。剛站起身來，我便被眼前的景象給迷住了：一片花海，那花兒隨著春風(fēng)的吹拂下扭動著。這時我又砍刀了一位老奶奶，她太瘦，太瘦了。但是她望著天空，臉上掛著微笑。我正猶豫著要不要出去，想著她可能就是“老妖婆”。但那“老妖婆”發(fā)現(xiàn)了我，對我慈祥的說：“孩子，你是怎么到這兒來的？陪我這老太婆把，自從老頭子死后，就沒人和我說過話了……”她變成了喃喃自語。我不受控制走了過去，她高興極了，微笑著看著我。

　　我對那老奶奶說：“奶奶，這些花都是你養(yǎng)的嗎？真漂亮！”“是呀。”她撫摸著那幾朵小蘭花，就象愛撫一個個孫子一樣。我就用“對付”奶奶的方法，幫那位奶奶捶起了背。老奶奶連聲說我真乖，我聽了這話，便又講了幾個笑話。但奶奶只是用她那經(jīng)歷過滄桑的的眼睛望著天空，一臉慈祥的。雖然那時我還不懂，但我猜到奶奶應(yīng)該在望著天堂里的某個人。我不知道當(dāng)時是怎么了，嘴里竟說：“老奶奶，我做您的孫女，好嗎？”“恩，謝謝你，孩子，我已經(jīng)好久沒那么開心了。”那奶奶，以后我經(jīng)常到您這兒來玩。我高興地?fù)е棠痰牟弊樱棠滩徽Z，依然微笑……

　　從這以后，我就經(jīng)常到奶奶那去，每次見到她，總看見她一個人望著天空，臉上露出幸福的的微笑。我總會不經(jīng)意的去嚇?biāo)惶６菨M院子的小蘭花，也成我的好伙伴了。每當(dāng)爸爸媽媽問我去哪里時，我會神秘的一笑：“秘密！”對呀，這時我和奶奶之間的秘密。

　　如今，奶奶已去世，可那滿院的小蘭花依舊開得那么艷，那么香，猶如奶奶的笑容一樣，淡淡地，淡淡的……就像幸福的源泉讓我不經(jīng)意地露出那一抹微笑……

　　人物描寫初中作文2

　　提起本人的表妹張含之，只要一想起她，都會全身起雞皮疙瘩。她今年五歲，長著一雙水汪汪的`大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅撲撲的臉蛋，從外表上看是個很文靜的小女孩，但是因為她的那兩大恐怖特點，帶來了“暴龍”以及“超級破壞分子”兩個外號。為什么呢？想知道詳情請看下文。

　　一、外號“暴龍”的來歷：其實這個外號是本人給她起的，暴龍乃性格暴躁，不聽勸告也。證明（本人舉例純屬真實，如有雷同，純屬巧合）：公元二零零七年五月十三日母親節(jié)，我放學(xué)回來（英語班），接到了姑姑的電話，讓我們?nèi)埡胰ト烟摇Ｒ贿M(jìn)門，便聽到張含之一陣大喊：“媽媽，霏霏（唉，悲哀，怎么也得在霏霏后面加兩個姐吧）來啦！我們?nèi)コ燥埌桑　薄安恍校阃玻裉焓悄赣H節(jié)，霏霏要陪她媽媽回她姥姥家過母親節(jié)。”姑姑對張含之說。“那讓舅媽自己去唄！對吧霏霏？”張含之對我使了個眼色。我用很抱歉的語氣說：“也許……”“也許可以！”張含之搶著說。媽媽見勢不妙，說：“今天霏霏姐姐有事，下次一定來！”可沒想到張含之竟哭了起來，姑姑和媽媽左一句、右一句地勸她，可是她還是哭，而且越哭越猛，邊哭邊抱怨，最后氣得把電話、棋子、枕頭、電視遙控器一一摔到了地上，眼看它就要把花瓶摔到地上了，我們不得不留在這里吃飯了。你說，她是不是個暴龍？

　　二、外號“超級破壞分子”的來歷：這個外號也是本人給她起的，超級破壞分子乃毀壞物品之人。舉例證明：公元二零零五年八月二十一日，張含之來我家玩兒，一進(jìn)門，二話沒說，直奔玩具柜（對此我極為生氣，她不叫我姐姐不說，竟然連句話也不說）。她打開玩具柜，拉出一個又一個玩具，全拉出來時，客廳已經(jīng)成“玩具廠”了。接著，她以迅雷不及掩耳之勢，拆開所有包裝袋，拿起一個就拆，我有點著急了，說：“你一會兒能收好嗎？”“可以。”她回答。一個小時以后，我又來看了看，客廳已是一片狼藉，十有九個已經(jīng)分了家。她看我來了，不好意思地一笑，大聲對姑姑說：“媽媽，走吧！”“好！”姑姑說。唉，這個死妹妹，太氣人了！

　　瞧見了吧！這就是我那個精靈古怪的小表妹！但是我的表妹非常smart，別看她還沒有上學(xué)，已經(jīng)會了lot of english單詞，還會彈古箏。有這樣一個表妹，真不知道是幸運還是倒霉。

　　人物描寫初中作文3

　　我媽媽是個好勞力，為了送我到中學(xué)來上學(xué)，媽媽沒少受苦。她在下地干活之余，在家做飯、洗衣、養(yǎng)豬，手腳不閑。

　　我家養(yǎng)了好幾頭豬，豬一天要吃四五頓食，我媽媽說，這樣豬會長得快，出欄早，早點兒賣錢，可其中的辛苦只有我媽媽自己知道。

　　上周末我回家，見媽媽總是戴著棉手套干活兒。我問媽媽：“媽媽，你手咋啦？這樣干活兒多不方便呀？”媽媽說：“媽媽手怕冷，這樣會暖和些。”

　　晚上，媽媽早早地睡了，可能媽媽累了吧。我忽然想看看媽媽的手到底是咋啦，可是媽媽把手縮到被窩里，我看不見。過了一會兒，媽媽可能是睡熟了，手不知不覺地伸到了被子外面。我發(fā)現(xiàn)媽媽的手粗糙、皴裂，手上的小口子露著血絲……

　　媽媽這是怎么了？以前，媽媽的手纖細(xì)、紅潤。平時無論走到哪兒，我總喜歡拉著媽媽的手，晚上睡覺時拉著媽媽的手我才睡得快、睡得香。從媽媽的手里我感受到了媽媽對我的愛。我不想打攪媽媽睡覺，就讓媽媽睡吧，明天再問原因。我躺在媽媽的身邊翻來覆去怎么也睡不著。爸不在家，出去打工了，媽媽一個人在家操持家務(wù)真不容易呀！想著想著我的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺地流了下來。

　　第二天早上，我一覺醒來，天已經(jīng)大亮了。媽媽早已經(jīng)把飯做好了。吃飯時，我問媽媽：“媽媽，你的手咋凍成這個樣子呀？也不抹點兒油？”“抹啦，不管用。快吃飯吧，一會兒飯涼了，吃完飯，快去寫作業(yè)。”“媽媽，你的手……”“沒事，快吃吧！”

　　吃完飯，媽媽收拾好碗筷，就出去喂豬了。我拿出作業(yè)本正要寫作業(yè)，一陣砸冰的聲音傳到我的耳朵里，媽媽這是在干什么呢？我悄悄地趴在窗戶上往外看，只見媽媽正在從給豬煮食的鍋里撈冰疙瘩，一邊撈一邊把冰疙瘩用手捻碎摻在泔水里。現(xiàn)在是冬天，即使穿著棉衣也感覺很冷，而媽媽竟用手去捻冰疙瘩，這該有多涼呀！怪不得媽媽的手會那樣。我不忍心再看下去，忙轉(zhuǎn)身寫作業(yè)。

　　吃過午飯，我到鄰居家串門兒。鄰居大嬸說：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧！你爸不在家，你媽媽可真不容易呀！每天，天不亮就起來給豬煮食，一天要給豬喂四五遍，真累呀！有時，你媽媽為了省些柴火，早上煮一大鍋豬食，這天多冷啊，那豬食用不多會兒就凍成冰塊了，你媽媽就用手把凍豬食捻碎，摻點兒泔水喂豬，你媽媽的手都凍成糠窩窩了，真讓人心疼呀！”我的眼里噙著淚，說：“知道了，大嬸！”我不忍心再聽下去，就趕緊回家把作業(yè)全做完了；又拿出課本預(yù)習(xí)新內(nèi)容，再也沒有出去玩過。

　　這周末，又該回家了，一周的零花錢我一分兒也沒動，用這筆錢給媽媽買雙膠皮長筒手套吧。回到家，我把一雙嶄新的手套雙手捧給媽媽。媽媽的眼里噙著淚，說：“小宇，你花這錢干啥？這得花好多錢啊！”“媽媽，不貴，才兩塊錢！”“哎！還不貴，以后不要再給媽媽花錢了，只要你學(xué)習(xí)好，媽媽就知足了！”媽媽一邊說著一邊樂呵呵地干活去了。

　　媽媽，我會記住你的話！