在一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境中，學(xué)校是最為重要的環(huán)境之一，而這環(huán)境舞臺(tái)的主角便是老師。老師不僅教給我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理。老師的諄諄教誨，時(shí)刻影響著我們的成長(zhǎng)。
每天我們坐在教室里，久久地仰望著講臺(tái)上站著的那個(gè)人，我們的思緒總是隨著他的話語(yǔ)走向遠(yuǎn)方。他帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂，引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮;他和我們?cè)跉v史的`隧道里穿行，在宇宙的星空下探索······他可能是慈祥仁愛(ài)的，也可能是要求嚴(yán)厲的;他可能是幽默風(fēng)趣的，也可能是冷靜如山的。無(wú)論他具有怎么的個(gè)性，他都有一個(gè)讓我們難忘的名字——老師。
“老師”是一個(gè)讓人充滿敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)，老師想蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;像園丁，不辭勞苦，培育了小花。我覺(jué)得教過(guò)我的所有老師，都為我們付出特別多。其中我最敬佩的一位老師就是六年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且還很幽默。我們尤其喜歡聽(tīng)他的作文課，他講起作文老總是那么引人入勝，使我們興趣盎然，我們?cè)诓恢挥X(jué)中喜歡上了作文，還逐步懂得了一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。
陳老師不但上課講得精彩。而且下課的時(shí)候也會(huì)和我們談天說(shuō)地。
一下課，同學(xué)們看見(jiàn)陳老師有空，就會(huì)圍成一團(tuán)和陳老師聊天。我們無(wú)語(yǔ)不談，有時(shí)候就跟陳老師聊一些比較有趣的問(wèn)題。有時(shí)候就請(qǐng)教陳老師一些一般的問(wèn)題，有時(shí)候我們甚至還說(shuō)一些家里的問(wèn)題給陳老師聽(tīng)呢。總之，陳老師就像我們的好朋友一樣，無(wú)論是傷心的事還是開(kāi)心的事。陳老師都會(huì)和我們一起分享。
老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪?老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友，尊重。理解和愛(ài)護(hù)我們，我最佩服老師了，長(zhǎng)大以后一定做一位無(wú)私奉獻(xiàn)的、偉大的老師。
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