【篇一：那段孤單的日子600字】

　　人的一生會(huì)生活很多段日子，有些日子是開(kāi)心的，有些日子是悲傷的，有些日子則是孤獨(dú)的，難忘的……

　　而我，曾經(jīng)有過(guò)一段日子是孤獨(dú)的。

　　那時(shí)候是暑假，我在家里寫(xiě)暑假作業(yè)，遇到不會(huì)的題目，便去問(wèn)一問(wèn)隔壁的中學(xué)生。當(dāng)然，他們也很樂(lè)意地耐心的給我講解。經(jīng)過(guò)了幾天之后，我的暑假作業(yè)寫(xiě)好了。于是便想放松一下，找找我的朋友（省得在家里閑著無(wú)聊)。

　　握手先找了找我的同學(xué)——楊宇。可不幸的是：她居然在散學(xué)典禮那天和她的媽媽去北京旅游去了。當(dāng)我得知這個(gè)消息之后，那心情簡(jiǎn)直是一落千丈。

　　但是，我絕對(duì)不會(huì)氣餒！因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的人多得很呢（這說(shuō)明我的人緣很好哦)，嘿嘿！

　　于是，我又去找我的另一個(gè)好朋友，她是我最好的朋友，如果她不在家的話，這無(wú)疑又是對(duì)我的一次重重的打擊。到了她家，看見(jiàn)她家的大門(mén)關(guān)得好好的，誰(shuí)都知道，她家肯定也沒(méi)有人。后來(lái)一打聽(tīng)，才知道她也外出旅游去了。之后，我接連找了好幾個(gè)人，碰巧，都不在家。天哪！這簡(jiǎn)直是對(duì)我幼小的心靈的一種折磨！不過(guò)也是，有誰(shuí)會(huì)愿意暑假呆在家里呢？此后，我便每天在家里看書(shū)、看電視、玩電腦，整整一個(gè)月，天天如此。

　　有時(shí)候，看膩了，玩累了，也會(huì)想找個(gè)人談?wù)勛约旱男睦镌挕？梢幌氲脚笥褌兌疾辉谏磉叄切┫敕ㄒ搽S波逐流了，涌上心頭的，只是一份孤獨(dú)，一份難過(guò)罷了……就這樣，我孤獨(dú)地過(guò)完了原本應(yīng)該很快樂(lè)的暑假。

　　人可以沒(méi)有什么，但絕對(duì)不能沒(méi)有快樂(lè)。快樂(lè)是健康的本錢(qián)。只有身心愉悅了，你的身體才會(huì)健康！并且，有了快樂(lè)，你才會(huì)微笑面對(duì)生活！才不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)！

【篇二：那段孤單的日子作文600字】

　　溫柔要有，但決不妥協(xié)，我們要在不慌不忙中選擇堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進(jìn)了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時(shí)間，就這樣沉沉睡去。可見(jiàn)，浮華的背后，不是腐蝕過(guò)的心，而是倦怠。醒來(lái)后，世界又是一番摸樣。

　　但，我們還只是一群孩子，無(wú)暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對(duì)我們青春年華的注解。那些故作姿態(tài)的小文藝，45度角仰望天空的哥特式頹廢，那些挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。

　　正值夏季，掛在枝頭的花朵游刃有余地把玩著游人們的注意力，絲毫沒(méi)有了秋冬之時(shí)“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的凄涼冷漠。天空也恢復(fù)了以往的澄澈，灑下絲絨般的藍(lán)，在我心底投下一大片夢(mèng)想與希冀。

　　把時(shí)間的齒輪往前撥，我和其他莘莘學(xué)子一樣，目光游離地踏進(jìn)中考的大軍，于是開(kāi)始了“頭懸梁，錐刺股”般的煉獄生活。在那段孤單沉默的日子里，放松是種奢望，唯恐時(shí)間從身邊悄悄溜走。

　　好在我沒(méi)輸，我不辱“青春”這個(gè)有分量的字眼。迎著朝陽(yáng)，憑著倔強(qiáng)，我在書(shū)本里揮毫灑墨，開(kāi)辟屬于自己的人生道路！畢竟，黎明前的時(shí)分是黑暗的，一心不能二用，當(dāng)我苦心致力于學(xué)業(yè)時(shí)，其它的也都無(wú)暇顧及了。

　　成長(zhǎng)注定是場(chǎng)孤單的旅行，路上少不了質(zhì)疑與嘲笑。但，那又怎樣？就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。陳歐的話讓我感同身受，同樣是孤軍奮戰(zhàn)，同樣是默默打拼，他卻在不同的行業(yè)里燦爛地綻放。他是我的榜樣！

　　在那段孤單的日子里，我仿佛嘗盡了人間百味。有考試失利的懊惱，有背井離鄉(xiāng)的嘆惋，有傷心痛苦后的惆悵。這些苦澀的情感唯有我懂，如果往事可以寫(xiě)下來(lái)，又有多少素白的紙張被孤單劃得心疼？

　　在那段孤單的日子里，睡倒的咖啡杯、散亂的裝容、濃重的黑眼圈不知積淀了多少日夜的靜謐。它們無(wú)不昭示著我的專(zhuān)心，我的奮斗。酒香終被花香取締，孤單也會(huì)隨風(fēng)遠(yuǎn)離。在這個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)令里，讓我們透過(guò)人世的紛擾，去感知世界，去傾聽(tīng)樹(shù)洞下螞蟻的呢喃細(xì)語(yǔ)，去彌補(bǔ)以前從未有過(guò)的歡愉。

　　與其哀嘆逝去的一切繁如夏花，不如現(xiàn)在用實(shí)際行動(dòng)去采擷豐富的果實(shí)，背上孤單帶來(lái)的成長(zhǎng)，奔赴一個(gè)未知的明天。

　　今夏，我將遠(yuǎn)航。

【篇三：那段孤單的日子作文】

　　黑夜，悠悠小道上，只有獨(dú)行的我。九點(diǎn)五十五分，憑借學(xué)校里的微弱的燈光，我記下了黑色手表的指針指向。無(wú)言，心中的愁?lèi)炗忠驗(yàn)榍胺降墓聠温樱诳諝庵心蹋_步也隨之沉重。

　　探索，狐疑地七拐八拐，又一次品讀九曲巷的可怕。悲哀，這茫茫黑夜卻沒(méi)有人能品嘗我的恐懼。

　　終于，目的地就在眼前，這個(gè)我不想稱(chēng)之為家的地方也是在黑暗中籠罩著。摸索著鎖眼，插入早已取出的鑰匙，我的心無(wú)疑也開(kāi)始充斥著可惡的孤獨(dú)。

　　走進(jìn)來(lái)，一股陰重氣味就襲入陰柔的骨子里。無(wú)奈的后悔，又有誰(shuí)能化淡。這個(gè)地方，只能向我詮釋一個(gè)錯(cuò)誤的選擇以及深深的后悔。

　　罷了，罷了……

　　雖是萬(wàn)般滋味凝結(jié)在心頭，但這杯摻著孤單、后悔的苦酒，我也只能自己在黑暗中瑟瑟咽下。

　　驀然間，憶起那南唐主李煜，他雖然風(fēng)華于詞曲，但卻荒廢國(guó)事，弄得國(guó)破人亡，只能投降于宋，最終也只能獨(dú)自品讀寂寞，嘆一聲小樓昨夜又東風(fēng)，回首故國(guó)月明時(shí)，悲兮！一代風(fēng)流，一片錦繡，卻只能在毒液中消失殆盡。

　　問(wèn)君能有幾多愁？嘆息……

　　我不能說(shuō)這給我多少啟示，只是想告訴自己，人生也是如此，逃避責(zé)任，躲避現(xiàn)實(shí)，只是讓時(shí)間消磨自己的生命，直至一切都香消玉殞。黑夜，誰(shuí)能抉擇過(guò)往的對(duì)與錯(cuò)，眼前，我也只能張眼面對(duì)茫茫黑暗，而不是害怕。

　　行走在孤單歲月，我只想重復(fù)那一句：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明……

【篇四：那段孤單的日子作文】

　　曾以為自己只是游子，似水中浮萍，飄搖不定，隨波逐流，只需忍耐一段短暫的漂泊。只是，現(xiàn)實(shí)往往違背我們。游走在市井街道，人來(lái)人往，摩肩接踵，擦肩而過(guò)，少了的，是故鄉(xiāng)獨(dú)有得親切的鄉(xiāng)鄰問(wèn)候，多的，是陌生面孔的行色匆匆。我就飄搖在車(chē)水馬龍之中，開(kāi)始了駐足他鄉(xiāng)的求學(xué)生活。

　　開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)陌生教室，隨處找了空位坐下，教室里卻早已聊得熱火朝天，他們是曾經(jīng)的同學(xué)，這一刻，他們說(shuō)著的是延續(xù)曾今小學(xué)還未開(kāi)完的玩笑。我在向門(mén)外張望，緊抓著內(nèi)心還未燃盡的一絲希望：同來(lái)到這所學(xué)校的小學(xué)同學(xué)能在同一班。然而，這只是飛蛾撲火最后的掙扎罷了，班級(jí)學(xué)生名單早已公布在新生報(bào)到處，于是，卑微的，只好拿著這可笑的希望調(diào)侃自己。也正因?yàn)椴幌嘧R(shí)，也逐漸變得更世故。突如其來(lái)的笑顏，我也只好回敬一個(gè)微笑。于是，就這么淺顯得認(rèn)識(shí)了。

　　于是，就這么開(kāi)始過(guò)著新的學(xué)習(xí)生活。從早上得知初中的晚上要上晚自修，于是，渾渾噩噩的終于混到了晚上，對(duì)于早上的我們來(lái)說(shuō)也許因?yàn)樾迈r感，有著憧憬，而此時(shí)，我只希望，能快速的度過(guò)第一天。窗外蟬聲?shū)Q鳴，教室內(nèi)更是人聲鼎沸。而此時(shí)，身在他鄉(xiāng)的我，內(nèi)心該是孤寂，該是悲涼的吧。其實(shí)本沒(méi)那么孤單，本沒(méi)那么傷感。然而，卻因這周邊的熱鬧之勢(shì)，襯得自身若有若無(wú)得存在感更顯卑微，于是那所謂的自尊心才會(huì)感到悲涼，顯得自身孤獨(dú)吧。甚至連環(huán)境都染了情緒的色彩，變得如此蒼白。本該是燥熱的夏，只可惜內(nèi)心的絲絲涼意，掃了興。終于，也該習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了一個(gè)人懶懶地聽(tīng)著那憂傷的旋律，習(xí)慣一個(gè)人默默地看著那傷感的文字。想明白時(shí)，似乎才是為了自身活著的時(shí)候，于是，那一刻短暫的笑容，也讓自身格外珍惜。于是，開(kāi)始變得愛(ài)笑，于是，讓笑凍結(jié)了一切。卻不知道何時(shí)，告別了，那段，孤單的，日子。