回望初中作文一：回望

　　一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著一襲暖陽(yáng)，撫摸著鋼琴陪伴我走過(guò)的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，逐漸模糊、黯淡

　　時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里。我要學(xué)鋼琴，我一定要學(xué)我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著那臺(tái)靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

　　第一次接觸它，已是二年級(jí)了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)又添了幾分。后來(lái)，姐姐從老家寄來(lái)了一臺(tái)鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著我，無(wú)比貼心。

　　一直到了六年級(jí)，當(dāng)我得知我將要離開(kāi)那座繁華的城市，來(lái)到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級(jí)到四年級(jí)，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒(méi)有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習(xí)了。兩年來(lái)，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的要離開(kāi)他了，可以帶它一起走嗎？怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎？我輕輕地打開(kāi)了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著。擦完后，我想再?gòu)椧淮巍＝┯驳氖种冈缫巡涣?xí)慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚以前彈過(guò)的、喜歡的曲子，就在方才，還能彈出來(lái)。

　　離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現(xiàn)在腦海里

　　焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么，終有一天也會(huì)離開(kāi)自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

　　回望初中作文二：回望初一

　　寂靜的夜晚里，我拉開(kāi)窗簾，透過(guò)窗子看著夜空，深邃的天空下繁星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有夏末的涼風(fēng)從我的臉龐上緩緩地滑過(guò)去，倒也覺(jué)得愜意。

　　想起了一句英語(yǔ)Howtimeflies！突然間，覺(jué)得它就像是一句真理。昨天，我好像還在為了小升初而奔波勞累呢，可是今天，初一，已經(jīng)和我說(shuō)了byebye，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝，但是仔細(xì)回想一下，每一天，過(guò)得倒也十分快樂(lè)、充實(shí)。

　　同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉恍惚間出現(xiàn)在了天空，讓我不覺(jué)想起了許多我們之間發(fā)生的酸甜苦辣。開(kāi)班會(huì)時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言而贏得的掌聲；被獎(jiǎng)勵(lì)紅花綠葉后，每個(gè)人再接再厲的決心；被老師批評(píng)后，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)的樣子；還有自習(xí)課上，科代表們領(lǐng)著同學(xué)們不厭其煩的背誦的知識(shí)點(diǎn)都深深地印在了我的腦海里，難以抹去。

　　記得那次母親節(jié)的班會(huì)，班里所有的同學(xué)，都為自己的母親流下了感激的熱淚，而在平時(shí)，是不可能看到的，所有的同學(xué)，都變成了母親眼下永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。慶、巧、鑫、琦等人都向我們?cè)V說(shuō)了自己與母親之間發(fā)生的事兒并且表達(dá)了這個(gè)班會(huì)帶給自己的感慨。在這個(gè)班會(huì)上，喜歡接下句的孩子不接了，喜歡趴在桌子上的孩子不趴了，對(duì)一切都感覺(jué)無(wú)所謂的孩子也嚴(yán)肅起來(lái)了，每個(gè)同學(xué)的眼里流露的是無(wú)限的感激和要努力學(xué)習(xí)的決心，每個(gè)母親的眼里流露的是對(duì)孩子的憐愛(ài)和幸福感。母親代表們深情的話語(yǔ)扣人心弦，只是希望自己的孩子比別人生活的更好一些，是所有母親們的心聲，這句話其實(shí)就是母親們最大的愿望。

　　通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更猛了，在一起相處的更加融洽了，我們11班很迅速的變成了一個(gè)抱成團(tuán)的大家庭。

　　11班，這個(gè)溫暖的家。

　　我想，在初二，11班會(huì)努力向前，成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，溫馨的家。

　　窗外的風(fēng)大了不少，有了幾絲涼意，我關(guān)上了窗戶，坐在電腦桌旁，才知道，已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，新的一天又開(kāi)始了。初一已經(jīng)結(jié)束，而初二正在和我招手，打起精神，微笑著面對(duì)未來(lái)！

　　回望初中作文三：回望過(guò)去

　　如今我已是初中二年級(jí)學(xué)生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方

　　在小學(xué)里，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，和伙伴們一起游戲，嬉戲游玩，那種感覺(jué)真的在上初中后沒(méi)有辦法再找到

　　如今由于小學(xué)的樓房時(shí)代太久，經(jīng)歷啦許許多多的風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑，終于在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學(xué)所在的那棟樓。我是四年級(jí)轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學(xué)們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書(shū)聲，更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導(dǎo)有太多太多美好的回憶，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。我在校門(mén)口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒(méi)了！盡管還會(huì)有新的樓房出現(xiàn)在我的視線中，但是再也沒(méi)有我的痕跡了本想等到再有時(shí)間來(lái)看看我曾經(jīng)的教室和老師們辦公的地方。如今已經(jīng)成為了永久的夢(mèng)，再也不可能實(shí)現(xiàn)了。好傷心啊！！！！！！！！！

　　我知道本文不夠長(zhǎng)，但是我知道，我的語(yǔ)言不夠充分，語(yǔ)言表達(dá)能力不好，所以才會(huì)這么短，但是我會(huì)繼續(xù)修改本文的！希望大家可以理解我的心情，也可以來(lái)多踩踩喔！

　　回望初中作文四：回望蘭亭

　　東晉，歷史的叢林地帶，沒(méi)有天高地闊的一致，沒(méi)有俯瞰一切的開(kāi)朗，處處都是混亂和爭(zhēng)逐，時(shí)時(shí)都是逃奔和死亡。但就是在這個(gè)亂世，創(chuàng)作了天下第一行書(shū)《蘭亭序》。

　　江南三月，天氣晴朗，會(huì)稽山陰蘭亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁，他們目光有些迷離，面色泛紅，身形微晃。他們，正在聚會(huì)。

　　眾人有的舉杯喝酒，有的輕聲吟詩(shī)，還有的提筆記下這些詩(shī)作，好不悅快！

　　忽然，喧鬧聲漸漸靜下來(lái)，大家一齊看向一位男子，他并不年輕，細(xì)看能發(fā)現(xiàn)幾縷華發(fā)，他目光悠閑，嘴角帶笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠須筆，在蠶紙上寫(xiě)道：永和六年，歲在癸丑，暮春之初沒(méi)有思索，沒(méi)有遲疑，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。等他停筆時(shí)，一篇驚羨佳作，橫空出世！這就是《蘭亭序》，而書(shū)寫(xiě)之人，正是書(shū)圣王羲之。

　　我不善于欣賞藝術(shù)，但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。

　　《蘭亭序》文字燦爛，字字珠璣，通篇給人以淡和空靈，瀟灑自然的感覺(jué)，它用筆遒媚飄逸，字里行間反映出作者的灑脫超凡：它的手法既平和又奇崛，大小參差，雖然有精心去安排字的形體，卻沒(méi)有做作雕琢的痕跡，自然天成。在《蘭亭序》中，所有的字都是盡善盡美，好像多一分則太長(zhǎng)，少一分則太短，無(wú)與倫比。

　　《蘭亭序》在讓我們感覺(jué)受到書(shū)法的最高境界的同時(shí)，也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實(shí)不事雕飾的風(fēng)格，語(yǔ)言流暢，清麗動(dòng)人：句式整齊而富于變化，以短句為主，在散句中摻以偶句，韻律和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　《蘭亭序》無(wú)論是站在書(shū)法的角度還是從內(nèi)容來(lái)看，都能給我們無(wú)窮的驚喜和知識(shí)，它從骨子里滲透出的自由瀟灑更讓我為之動(dòng)容。這一切使它登上書(shū)法界的巔峰，無(wú)作能匹。

　　蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水：月下門(mén)推，心細(xì)如你腳步碎：忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美：真跡絕，真心能給誰(shuí)