【篇一：蛻變】

　　蛻變，蛻變是什么？所謂蛻變，就是毛毛蟲經(jīng)過無數(shù)次的進(jìn)化。追后話做一只蝴蝶，飛向藍(lán)天。所謂蛻變，就是一棵幼苗，從泥土中轉(zhuǎn)出，長成參天大樹，置身于大自然中。

　　自然界中的所有生物每天都在進(jìn)行著蛻變，人也不例外。我們每天都在長大，每天都會產(chǎn)生一些新品質(zhì)，就會產(chǎn)生一些不一樣的優(yōu)點。這些都是因為我們成熟了，我們又大了一歲，我們又懂事了一些。

　　當(dāng)舊的一年隨著新年的鐘聲離開時，新的一年也隨著來臨。這時，我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)是一個會自己做事的少年，不再依靠父母，也不是一個“衣來伸手，飯來張口”的寵兒。我們已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)活兒。我也懂事了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生，已經(jīng)走完了蛻變?nèi)种坏穆烦?，我不在是年幼那個無知的小孩，我不再是那個愛哭鼻子的小鬼。我正一步步地邁向成熟，我正一步步地邁向社會，這些過程就叫做蛻變。

　　蛻變讓我漸漸成長，蛻變讓我變得成熟。

　　我們也要做一只蝴蝶，飛上藍(lán)天，自由自在的飛翔。我們也要做一棵大樹用自己健壯的手臂，為身邊的人遮風(fēng)擋雨。

　　我們需要蛻變，它會讓我們變得更堅強(qiáng)。在人生的道路上，布滿了艱辛與挑戰(zhàn)。一次的成功并不意味著一帆風(fēng)順，緊隨其后的往往是更大挑戰(zhàn)，通過這樣的挑戰(zhàn)后我們的勇氣和決心會隨著蛻變而積攢。

　　【篇二：蛻變】

　　誰說丑小鴨會變成白天鵝？

　　誰說毛毛蟲會脫胎換骨，蛻變?yōu)楹?/p>

　　她，邰麗華，證明了這一切！

　　兩歲的她，仿佛一棵剛破土的芽兒，嬌嫩，柔弱，正是生命中尤為美好的一刻，對生命充滿了希望和好奇?？擅\(yùn)就是那么愛捉弄人，他無情而殘酷的將一場高燒降臨到這個小女孩身上，使她的世界變成了無聲電影。

　　命運(yùn)的不公，她沒有絲毫的抱怨，可她渴望與那些健康的孩子一樣。就像一只弱小而不起眼的毛毛蟲，渴望能如同絢爛的蝴蝶一般，飛往河的對面——美麗的芳草地上去，可卻只能無濟(jì)于事的面對命運(yùn)的制裁，默默嘆氣。

　　“天無絕人之路。”此言誠不欺我也！她與舞蹈深深結(jié)緣，仿佛注定為那燈光四射的舞臺而生。可殊不知，這是一場痛不欲生的蛻變。劈叉、下腰……這些基礎(chǔ)動作，別人只做兩三遍，而她，總是比別人多一份堅毅與努力。有時可能會扭到腳、擦傷皮膚，她卻全然不在乎，對于她來說，有什么比無底線的平庸更為可怕呢？

　　絢麗繽紛的燈光緩緩灑下，卻不顯耀眼，鑲嵌著顆顆寶石的長裙搖曳在地，卻不顯繁重。那一刻，人們仿佛真的看見了傳說中普度眾生的觀世音菩薩，紛紛頂禮膜拜，她的身姿、動作、表情，都拿捏得恰到好處。一曲終了，衣袂飄飄、精美絕倫的一幕仿佛依舊呈現(xiàn)人們面前，久久不散。我仿佛看見舞臺的上方有一只蛹，拱出一對金色的翅膀，撲閃撲閃的，隨機(jī)鉆出的，不再是丑陋、膽小的毛毛蟲，而是一只金翅鳳尾蝶，帶著她的自信，飛向?qū)γ娴姆疾莸亍?/p>

　　人生都是場蛻變，當(dāng)有了夢想的彼岸，毛毛蟲也會蛻變?yōu)槊利惖暮?，飛向夢想中的芳草地。

　　【篇三：蛻變作文】

　　有個女孩，她有些內(nèi)向，從來都不喜歡過生日。在生日party上，不是缺了媽媽，便是少了爸爸，一家人不能在她生日的時聚在一起，她十分不開心。

　　有個女孩，她有些內(nèi)向，她每天都乘坐校車上學(xué)。到學(xué)校的那一段距離，獨來獨往，一個人靜默地看著車窗外的世界發(fā)呆。

　　有個女孩，她有些內(nèi)向，她只有一個朋友，那便是她的姐姐。姐姐上高三了，沒有時間陪她，在女孩上初一時，姐姐便踏上了大學(xué)的漫長旅途。

　　有個女孩，她有些內(nèi)向，班主任相信她，給了她一個職位，科學(xué)課代表?？稍撍赖乃谷挥袔状螞]有考及格，班主任對失望到了極點！

　　有個女孩，她有些內(nèi)向，她在家每天都會做許多課外學(xué)習(xí)資料，可盡管怎么做，怎么做的更好，時不時的，媽媽還會訓(xùn)她幾句。

　　那個內(nèi)向的的女孩向著滿天的星星許了個愿望：一定要改變自己，一定要快樂地生活。

　　沒想到的是，第二年，她的愿望居然實現(xiàn)了。

　　爸爸媽媽在那天居然都休息，家里人一起為女孩辦了個生日聚會，女孩開心的笑了！

　　女孩最近交了個新朋友，雖然不在同一個班級，可她很高興，在那朋友的身上，她看到了光的影子，上學(xué)放學(xué)女孩更有了個伴兒。

　　女孩的努力終于有了收獲，科學(xué)再沒有不及格過，老師笑著對她說：“我說什么來著，我對你有信心。”

　　在做課余作業(yè)時，女孩的媽媽說：“再以后不用做這么多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，你該放松放松！”

　　女孩現(xiàn)在快樂地活著，她不再內(nèi)向，她決定微笑著走一生。

　　那女孩其實就是我，我再也不內(nèi)向，而是笑著面對生活、失敗及一切！

　　【篇四：蛻變】

　　在碧波蕩漾的湖水中，一群美麗的天鵝正翩翩起舞。它們沐浴著春的溫暖，感受春的氣息，在陽光下各抒己見，一同討論著那個冬天的遭遇，當(dāng)你為那只丑小鴨蛻變成年輕美麗的天鵝贊嘆不已時，你是否想過它曾經(jīng)遭遇過怎樣的坎坷與折磨。

　　丑小鴨的一生只能用“艱險”形容。它曾經(jīng)是那么丑陋與弱小，在蘆葦叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它都是處處受到排擠與侮辱，甚至是冷眼相待。那段時間無數(shù)的打擊像千萬斤的鐵錘一樣，壓得它喘不過氣?？伤鼌s不曾絕望。心中那如火一般熾熱的理想時時刻刻在它的心中燃燒，讓它絲毫不感到灰心喪氣，勇敢地與不幸的命運(yùn)抗?fàn)幍降?，一路走來，雖然風(fēng)雨交加，遍體鱗傷，可它始終一如既往地追求著心中那美麗的夢想，皇天不負(fù)有心人，丑小鴨在經(jīng)歷了無數(shù)次碰壁與失敗后最終如愿以償，蛻變成了一只美麗的天鵝，在藍(lán)天白云下自由的翱翔。這也著實是它心懷夢想，不屈不撓的精神寫照！

　　每個人都曾擁有與丑小鴨一樣美好的愿望，都渴望變成自己夢寐以求的“白天鵝”。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能見彩虹？追夢的過程，必定是無比崎嶇艱辛的，數(shù)不勝數(shù)的挫折和磨難都兇惡地想要將你吞噬，讓你怯懦不前。這就更需要你有鋼鐵般的毅力與決心，而成功也決不會眷顧半途而廢的人。面臨一個個攔路虎，我們恰恰不應(yīng)該選擇畏手畏腳地逃避，而應(yīng)該鼓足信心，正如丑小鴨面對一切嘲諷和質(zhì)疑一樣，勇敢地仰起頭來，信心百倍地勇往直前，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。帶上自己的勇氣與決心用“丑小鴨”精神去征服一切，在追夢的旅途上一路高歌。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要留守住心中那份恒久的夢想，并為之不屈不撓地奮斗。堅信終有一天，我們會像丑小鴨一樣完成一次華麗的蛻變。在自己的天空展翅高飛。

　　【篇五：蛻變】

　　童年糖果罐，已經(jīng)快融化完；繽紛的氣球，在驪歌中飄散。

　　——題記

　　樹上掛著的蛹中，似乎有生命在蠕動……

　　來到中學(xué)已有兩個年頭，按理說應(yīng)該對這兒的生活服服貼貼了，可他卻依舊覺得缺少了什么。

　　恒常常問自己，為什么兩年多的生活會這么空虛地度過？為什么昔日的活力到了這兒，就好似幻影一般全然地消失了？莫非是自己變了，變得孤獨了？這些，恒不知。

　　每每帶著這樣的疑問入睡，又每每夢到這樣的場面：

　　在夢中，恒回到了小學(xué)，回到了那熟悉的班級，回到了那群死黨中去，重又開始快樂的生活。昨晚下過雨后，操場上的水氣很重，籃球場上的水漬也沒有干過，球框上的水滴不時地下落，在碰到地面的一瞬間，綻放出晶瑩的花朵。老師破天荒地沒取消那體育課，帶著大家向操場走去。恒也跟著大家，一直向前走。雨水流過的泥土，味道很濃厚；操場上的青草香，不時飄進(jìn)恒的鼻中。球場上，隨著籃球的每一次落地，那塊被擊中的地塊兒就濺起一圈花暈……猛然抬頭，恒的眼前越來越模糊，那水汽似乎連成一幅屏障，將恒包圍。同伴的嬉笑也漸漸遠(yuǎn)去，只留下恒一人，在那白色當(dāng)中摸索……

　　每到這時，恒就會驚醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)那只是一場夢時，孤獨與恐懼就會襲卷整個心靈。

　　小時候，恒常常望著窗外的天空，幻想長大以后，能實現(xiàn)從前做過的美夢；長大后，才發(fā)現(xiàn)世界真的不同，不知該往哪走，卻又不想停留在原地等候。

　　兩年啦，是該拋棄原先思念的時候啦！現(xiàn)在的生活，對于恒來說，不也是種快樂嗎？恒決心要改變這種心態(tài)，來迎接新的時代。

　　恒變了，變得活潑開朗了；恒變了，變得珍惜現(xiàn)在了；恒變了，變得更加努力，更加堅強(qiáng)了！那就讓一切都過去吧！現(xiàn)在的恒，認(rèn)識了喬，認(rèn)識了鍇，認(rèn)識了那只不會飛的鳥，還有那長得帥帥的小三寶。他很開心，開心自己有那么多的朋友，可以一起玩，一起笑；他很幸福，幸福自己擁有了許多值得銘記的伙伴。現(xiàn)在的恒，很快樂！

　　樹上掛著的蛹中，鉆出了一只五彩的蝴蝶，在花間飛舞……

　　【篇六：蛻變】

　　清冷的冬陽穿過格格調(diào)調(diào)的窗子，襲向一片暖黃中的三尺講臺。朦朦朧朧蔓延的光影為臺上的少年挑染上了一抹溫柔的金輝。

　　清亮的聲音留戀地纏綿在教室中，惟妙惟肖的表演生動得似乎連窗外孤獨寂寞的枯草也愉悅了一般，沙沙得吟唱著冬日的薄情寡義。時而寂靜，時而喧鬧的教室內(nèi)，學(xué)生們?nèi)褙炞?，老師眼里洋溢著欣賞，轉(zhuǎn)動的思緒仿佛隨著他走進(jìn)了一個新奇的世界，滿滿充斥的是喜悅也是驚嘆。

　　“那叫一個人山人海，氣勢磅礴…”只見他再一次拍桌而起，大開大合的架勢揮舞起手臂，張揚(yáng)的連陽光都舍不得離去。前額的發(fā)絲飛舞在空氣中，驕傲的書寫著他的恣意。

　　“誒，不是我說你，你咋就這么不會說話呢？我…”他雙手叉著腰，一雙細(xì)長的眼藏在大大的眼鏡下，怒瞪著另外一個同伴，一臉的氣急敗壞。即使是再普通不過的臺詞，也被他演繹的鮮活靈動，一舉一動，一顰一笑，都將那份快樂那份開朗傳遞給了所有人，歡欣的氣息彌漫在教室的每一個角落里，讓人贊嘆的不住叫好！

　　待到這場精彩絕倫的表演結(jié)束，我們還久久不能回神，意猶未盡的掌聲在一片只聽到鐘表滴答雕刻歲月的寂靜中響起，繼而形成了更大的浪潮一般迅速席卷了整個教室。他站在臺上，落落大方的道謝，輕輕淺淺的眉眼帶著成功的歡悅，明明近在眼前，我卻覺得那是被層層云霧遮掩的真實。

　　時光荏苒，白駒過隙，記不起那是多久以前，他還只是那個站在灰暗的一角低頭念著旁白的男孩，循規(guī)蹈矩的只是緊緊盯著手中的講稿，拘束的目光不敢有絲毫的偏頗。又哪里有這破碎光影中的隨性自然，何況是盡顯才能的展示？他總是默默的一人躲在冰冷的角落里，隱藏著一切絢爛的光點，低調(diào)消沉的仿佛是歷經(jīng)滄桑，垂垂暮年的老者，安靜的沒有一絲波瀾。無論是活躍的課堂，還是熱鬧的課間，他都一樣的一言不發(fā)，僵硬的面部表情似乎永遠(yuǎn)的定格，一點點的注意力都有可能讓他丟盔卸甲的低下頭。然而，是什么時候呢？如今這個開朗的似乎連上天都眷顧的男孩，猶如那破繭的蝴蝶，蛻變的令人拍案叫絕。

　　他開始肆意的大笑，開始張揚(yáng)的享受每一個鋪滿陽光的日子，開始擁有稱兄道弟的好伙伴…而那個膽小羞澀的男孩也永遠(yuǎn)留在了空白的過去中，他的未來再也不會有他的參與…

　　大概時光是最好的雕刻家，為他刻畫了堅定的勇氣：或許生活是最棒的醫(yī)療師，剜去了他厚重濃霧下可憐的沉默。有多少人想要改變，有多少人妄圖打破僵局，又有多少人深陷過去不可自拔？誰又懂得，破繭成蝶，蛻變，也許只因這一場表演…