考試成績下來以后，那是悲喜交加啊！可是班里兩個學習委員一個考得很好、一個還沒我好，想想也算欣慰了。可是，在家長眼里，語數英在一百一以上那是必須的！如果不滿足他的要求，那么就不用回家了。可這，從何說起呢？

　　記得班里一位學的很好的同學，這次考試失常了，她的父親責罵她：“為什么別人作文能寫完可你就不能寫完？這不還是你自己的問題嗎？！”我很明白每一位家長望子成龍的心愿，可是，作為和她同類人的我，不得不說作家長的好像從來沒有考慮過我們孩子的感受。成績不好，我們自己也難過，可是我們確實是盡力了！放學的時候，她打來電話，電話中聽得最清楚的是她的抽泣，我安慰了許久，終于還是于事無補，無法使他受傷的心得到半點安慰……可是，我也即將要面臨這樣的問題！

　　一回到家爸爸就對我說：“以后數學再考九十就不要回家了！”…………

　　中間的許許多多我已不愿再談起，唯一想說的是，中間說到了舅舅的教育方式，哥哥考試考差了，他從來沒有批評過一句，永遠都是鼓勵。即使我知道鼓勵的背后是嚴厲的批評，可我當然很希望從我爸媽口中也可以說出這樣的話語。

　　這就是文化人與“粗人”的差別吧，在我眼里本來他們只有文化上的差別 ，可是從考試這一層面講，他們自愿不斷的加長這距離，使本來可以一躍成為文化人的路慢慢變得遙不可及……