1、選擇一種適合的文體。

　　作文題引中常有“文體不限”的說法，它的意思是對全體考生而言，各寫各的文體都可以;也包含不必太拘泥于文體的界限，并非記敘不能議論，議論不能說明。但是這也不是說我們作文可以完全不管文體，寫出一篇文章來四不象，而是在一種文體之中根據(jù)需要可以運用多種表達方式，如話題作文就比較適合夾敘夾議。選擇的標(biāo)準(zhǔn)則是要根據(jù)考題的需要、自己素材的適合以及自己的寫作擅長。

　2、激活自己的積累素材。

　　盡管作文命題者會充分考慮使考生有內(nèi)容可寫，但考試時仍有部分同學(xué)不知寫什么才好，有這樣困難的同學(xué)可以做一下這樣的準(zhǔn)備：一是對話題進行多角度網(wǎng)狀式的思維訓(xùn)練，如拿到以“美”為話題的作文，我們不必急于去尋找美的具象，而應(yīng)當(dāng)看看可以從哪些角度去審視美、表現(xiàn)美，這樣我們可以快速鏈接到人美、景美、藝術(shù)美、生活美等，再從人美鏈接出美的外貌、美的服飾、美的心靈、美的行為、美的細節(jié)等，景美可以鏈接出自然風(fēng)光美、城市園林美、古今建筑美、家鄉(xiāng)變化美、校園環(huán)境美等，以及所有這些美的原因、過程、結(jié)果等等，層層散發(fā)開去，就很容易激活我們的積累素材，解決寫什么的問題。二是對積累素材進行與寫作要求對應(yīng)式的梳理排列，遇到什么話題用什么素材;反過來我的每一則素材，可以適合哪些話題。例如自己(或別人)曾經(jīng)有過一次受朋友傷害的經(jīng)歷，本想報復(fù)，但最后選擇了原諒，反而感到輕松愉快，又重拾了友誼。這樣的素材既可以寫“寬容”一類的話題，也可以寫“選擇”一類的話題，還可以寫“快樂”一類的話題，只要把握好重點，就能寫出一篇好文章。三是即使在考試之前，也要每天看報、聽新聞、讀一點課外書，這樣便于為我們的寫作找到鮮活的素材使文章寫得時尚，讓老師從你的作文中看到你關(guān)心時事的良好素養(yǎng)，贏得作文的高分。